UMA INTRODUÇÃO AO DOSSIÊ SOBRE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL NA AMÉRIA LATINA E CARIBE

O dossiê contempla contribuições de pesquisadores, docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe (TerritoriAL), com sede no Instituto de Políticas Públicas e Relações Internacionais (IPPRI) da Unesp, que iniciou as atividades em 2013, na área de Geografia, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Constitui-se no primeiro mestrado acadêmico voltado ao estudo do desenvolvimento territorial de comunidades camponesas, tradicionais e indígenas e ações de movimentos socioespaciais e socioterritoriais. As pesquisas realizadas no TerritoriAL visam a contribuir com a construção do conhecimento e a elaboração de políticas públicas que possibilitem à proposição de um desenvolvimento territorial que contribua para a permanência de comunidades e movimentos em seus territórios

Characterization of Ant Communities (Hymenoptera: Formicidae) in Twigs in the Leaf Litter of the Atlantic Rainforest and Eucalyptus Trees in the Southeast Region of Brazil

Fragments of Atlantic Rainforest and extensive eucalyptus plantations are part of the landscape in the southeast region of Brazil. Many studies have been conducted on litter ant diversity in these forests, but there are few reports on the nesting sites. In the present study, we characterized the ant communities that nest in twigs in the leaf litter of dense ombrophilous forests and eucalyptus trees. The colony demographics associated with the physical structure of the nest were recorded. In the eucalyptus forests, the study examined both managed and unmanaged plantations. During five months, all undecomposed twigs between 10 and 30 cm in length containing ants found within a 16-m2 area on the surface of the leaf litter were collected. A total of 307 nests and 44 species were recorded. Pheidole, Solenopsis, and Camponotus were the most represented genera. Pheidole sp.13, Pheidole sp.43 and Linepithema neotropicum were the most populous species. The dense ombrophilous forest and a eucalyptus plantation unmanaged contained the highest number of colonized twigs; these communities were the most similar and the most species rich. Our results indicate that the twigs are important resources as they help to maintain the litter diversity of dense rain forest and abandoned eucalypt crops

Educacional policies and the evaluative state : a conflictive relationship

O artigo descreve a pesquisa realizada com o objetivo de dimensionar a utilização do conceito de Estado Avaliador nas produções científicas da Ciência Política, da Educação, do Serviço Social e da Sociologia. Constatou-se que é nulo ou pouco relevante o impacto do conceito na Ciência Política, no Serviço Social e na Sociologia, ao passo que na Educação o impacto foi múltiplo e diversificado, incluindo teses, dissertações, e artigos científicos. Entretanto, o conceito de Estado Avaliador não estimulou a realização de pesquisas que reúnam evidência empírica visando dimensionar a transformação efetiva no papel do Estado em matéria educacional

Lagochilascaris minor: Susceptibility and Resistance to Experimental Infection in Mice Is Independent of H-2a Haplotype and Correlates with the Immune Response in Immunized Animals

Recently, we demonstrated that C57BL/6 mice are more susceptible to experimental lagochilascariosis than BALB/c mice. To investigate the pattern of infection and the role of the genetic background on susceptibility to infection, we studied experimental lagochilascariosis in H-2a identical B10.A and A/J mice. Infected B10.A mice had a lower survival ratio and more severe lesions in the lungs than did A/J mice. Splenocytes of A/J mice immunized with the crude extract of the parasite showed increased proliferation and produced a higher level of interleukin 10 and interferon-γ in the presence of CE or concanavalin A when compared to B10.A mice. This suggests that resistance of A/J mice may be due to less severe lesions in lungs and other organs and a better immune response to parasite antigens. This paper provides evidence that major histocompatibility complex haplotype does not influence the survival to experimental infection with L. minor

Productive performance and physicochemical quality of grapes for processing grown on different rootstocks

O objetivo deste trabalho foi avaliar o desempenho produtivo e as características físico-químicas das cultivares de uva (Vitis labrusca) para suco Isabel Precoce, BRS Carmem, BRS Cora e IAC 138-22 Máximo, enxertadas sobre os porta-enxertos 'IAC 572 Jales' e 'IAC 766 Campinas'. Utilizou-se o delineamento em blocos ao acaso, em arranjo fatorial 4×2. O desempenho produtivo foi avaliado por meio de: produção por planta; produtividade; número de cachos por videira; e características físicas de cachos, bagas e engaços. Também foram determinadas as características físico-químicas da composição do mosto por meio do teor de sólidos solúveis, açúcares redutores, acidez titulável, índice de maturidade e pH. Como não houve interação significativa entre as cultivares e os porta-enxertos para a maioria das características avaliadas, cada fator foi analisado separadamente. O porta-enxerto 'IAC 766 Campinas' proporcionou maior produtividade e características físico-químicas mais adequadas às quatro cultivares. No entanto, independentemente do porta-enxerto utilizado, as cultivares BRS Carmem, IAC 138-22 Máximo e Isabel Precoce foram mais produtivas que BRS Cora.The objective of this work was to evaluate the productive performance and physicochemical characteristics of the Isabel Precoce, BRS Carmem, BRS Cora, and IAC 138-22 Máximo grape (Vitis labrusca) cultivars for juice grafted onto the 'IAC 572 Jales' and 'IAC 766 Campinas' rootstocks. A randomized complete block design, in a 4×2 factorial arrangement, was used. Productive performance was evaluated through: production per plant; yield; number of clusters per vine; and physical characteristics of clusters, berries, and rachis. The physicochemical characteristics of must composition were also determined through the content of soluble solids, reducing sugars, titratable acidity, maturity index, and pH. Since there was no significant interaction between cultivars and rootstocks for most of the evaluated characteristics, each factor was analyzed separately. The 'IAC 766 Campinas' rootstock provided a higher yield and more suitable physicochemical characteristics for the four cultivars. However, regardless of the rootstock used, cultivars BRS Carmem, IAC 138-22 Máximo, and Isabel Precoce were more productive than BRS Cora

Burkholderia cepacia, cystic fibrosis and outcomes following lung transplantation: experiences from a single center in Brazil

OBJECTIVES: To evaluate the impact of Burkholderia cepacia complex colonization in cystic fibrosis patients undergoing lung transplantation. METHODS: We prospectively analyzed clinical data and respiratory tract samples (sputum and bronchoalveolar lavage) collected from suppurative lung disease patients between January 2008 and November 2013. We also subtyped different Burkholderia cepacia complex genotypes via DNA sequencing using primers against the recA gene in samples collected between January 2012 and November 2013. RESULTS: From 2008 to 2013, 34 lung transplants were performed on cystic fibrosis patients at our center. Burkholderia cepacia complex was detected in 13 of the 34 (38.2%) patients. Seven of the 13 (53%) strains were subjected to genotype analysis, from which three strains of B. metallica and four strains of B. cenocepacia were identified. The mortality rate was 1/13 (7.6%), and this death was not related to B. cepacia infection. CONCLUSION: The results of our study suggest that colonization by B. cepacia complex and even B. cenocepacia in patients with cystic fibrosis should not be considered an absolute contraindication to lung transplantation in Brazilian centers

Epilepsy and quality of life symposium: future perspectives and practice actions to people with epilepsy

INTRODUÇÃO: O evento de Qualidade de Vida (QV) promovido pela ABE teve por objetivo reunir profissionais da área e traçar um breve panorama dos estudos da literatura e da situação dos estudos em nosso país. METODOLOGIA: Temas como instrumentos utilizados mundialmente na avaliação da QV das pessoas com epilepsia (PCE), validações realizadas no Brasil, fatores que afetam a QV nas epilepsias e aspectos da família foram amplamente discutidos. RESULTADOS: Frequência e gravidade das crises, depressão, ansiedade, efeitos adversos das medicações, tratamento cirúrgico, bem como fatores psicossociais (estigma, isolamento social, ausência de suporte) exercem influência marcante sobre a QV. CONCLUSÃO: Ações práticas futuras requerem a realização de estudos brasileiros multicêntricos.INTRODUCTION: Participants at a workshop sponsored by Associação Brasileira de Epilepsia (ABE) in Brazil, November, 2009 determined the importance of quality of life (QOL) studies. The goal of the symposium was to increase awareness among health care professionals of the importance of QOL reseaches. METHODS: QOL concepts, instruments validation to Brazil, the impact of seizures and influencing factors in QOL were discussed. RESULTS: Seizures severity and frequency, depression, anxiety, adverse drug effects, surgical treatment, and psychosocial factors affecting QOL of people with epilepsy (PWE). The final section looked at the important role of family burden. CONCLUSION: Future multicentric researches in Brazil will allow to understand the implication of seizures in PWE, and to provide tolls to prevent and diminish the negative impact of epilepsy in QOL

Educação em saúde na sala de espera de uma policlínica infantil: relato de experiência

Aim: to report the experience of Nursing students in regards to the educational activities developed in a waiting room at the Children's Polyclinic of the municipality of Uruguaiana-RS. Method:  experience report about the practices of health education carried out in the waiting room of the Children's Polyclinic. These practices were divided into four moments, based on Freire’s circles of culture. Results: through the practices of health education, conducted with users of the service, it was possible to clarify doubts about childcare by addressing myths and truths on themes such as: breastfeeding, childhood accidents and personal hygiene. It is believed that the waiting room is a dynamic space that is ideal for the development of educational activities. Final considerations: the actions provided the Nursing students with development of health education practices and comprehension of the exchange of knowledge among users, relatives, caregivers, students and health professionals.Objetivo: presentar la experiencia de estudiantes de enfermería, ante las actividades educativas desarrolladas en una sala de espera en la Policlínica Infantil del municipio de Uruguayana (RS, Brasil). Método: relato de experiencia sobre la práctica de la educación sanitaria efectuada en la sala de espera del Policlínico Infantil. Estas prácticas se dividen en cuatro momentos, fundamentados en los círculos de cultura de Paulo Freire. Resultados: mediante las prácticas de educación en salud, realizadas con los usuarios del servicio, fue posible aclarar dudas sobre el cuidado de los niños, abordando mitos y verdades en los temas: lactancia materna, accidentes en la infancia e higiene corporal. Se cree que la sala de espera es un espacio dinámico, ideal para el desarrollo de actividades educativas. Consideraciones finales: las acciones emprendidas proporcionaron a los estudiantes de enfermería el desarrollo de prácticas en educación sanitaria y entender el intercambio de conocimientos entre usuarios, familiares, cuidadores, estudiantes y profesionales de la salud.Objetivo: relatar a experiência de acadêmicas do curso de enfermagem frente às ações educativas desenvolvidas em uma sala de espera na Policlínica Infantil do município de Uruguaiana-RS. Método: relato de experiência acerca das práticas de educação em saúde realizadas na sala de espera da Policlínica Infantil. Essas práticas dividiram-se em quatro momentos fundamentados pelos círculos de cultura de Freire. Resultados: por meio das práticas de educação em saúde, realizadas com os usuários do serviço, foi possível esclarecer as dúvidas acerca dos cuidados à criança, abordando mitos e verdades nas temáticas: amamentação, acidentes na infância e higiene corporal. Acredita-se que a sala de espera é um espaço dinâmico, ideal para o desenvolvimento de atividades educacionais. Considerações Finais: as ações desenvolvidas proporcionaram às discentes de enfermagem desenvolver práticas de educação em saúde e compreender a troca de saberes entre usuários, familiares, acompanhantes, discentes e profissionais da saúde

Cinema, juventude e ruralidades: formação crítica e educação geográfica no meio rural

The objective of this article is to present and discuss the project Cinema,Youth and Ruralities: cultural activities for young people from rural settlements,carried out as a University Extension project by the Center forResearch and Agrarian and Environmental Studies (cpea), of the Facultyof Philosophy and Sciences of the Paulista State University. The projectoffers thematic training workshops that address the environmentalissue and field education from film and photography, based on the localcontext, for young people settled in the municipality of Promesa in SãoPaulo. It integrates a major project, financed by the cnpq, with a durationof two years. In the first year, workshops were held that addressedthe technical aspects of multimedia languages, the critical analysis offilms and videos that represent life in the field and the discussion of ruraleducation concepts and the environmental issue. In the second year,thematic workshops will be held to consider the environmental issueand the production of videos and photo exhibitions by the students.The aim is to stimulate, through the workshops, the look of the youngparticipants in the environmental theme and to record, through imagesand videos, experiences of the place where they live. The objective proposedfor this article is to describe the stages of the proex extensionproject and to analyze the activities developed on the subject of fieldeducation and environmental practices.El objetivo de este artículo es presentar y discutir el proyecto Cine, Juventud y Ruralidades: actividades culturales para jóvenes de asentamientos rurales, realizado como proyecto de Extensión Universitaria por el Centro de Investigaciones y Estudios Agrarios y Ambientales (cpea), de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Universidad Estatal Paulista. El proyecto ofrece talleres temáticos de formación que abordan la cuestión ambiental y la educación del campo a partir del cine y la fotografía, con base en el contexto local, para jóvenes asentados en el municipio de Promesa en São Paulo. Integra un proyecto mayor, financiado por el CNPq, con una duración de dos años. En el primer año se realizaron talleres que abordaron los aspectos técnicos de los lenguajes multimedios, el análisis crítico de películas y vídeos que representan la vida en el campo y la discusión de los conceptos de educación rural y la cuestión ambiental. En el segundo año se desarrollarán talleres temáticos que contemplen la cuestión ambiental y la producción de vídeos y exposiciones de fotografías por parte de los educandos. Se pretende estimular, a través de los talleres, la mirada de los jóvenes participantes al tema medioambiental y registrar por medio de imágenes y vídeos experiencias del lugar en el que viven. El objetivo propuesto para este artículo es describir las etapas del proyecto de extensión PROEX y analizar las actividades desarrolladas sobre la temática de educación del campo y las prácticas ambientales.O objetivo deste artigo é apresentar e discutir o projeto “Cinema, Juventudee Ruralidades: atividades culturais para jovens de assentamentosrurais”, realizado como projeto de Extensão Universitária pelo Centrode Pesquisas e Estudos Agrários e Ambientais (cpea), da Faculdade deFilosofia e Ciências, Unesp/Marília/sp. O projeto oferece oficinas temáticasde formação, que abordem a questão ambiental e a educação docampo a partir do cinema e fotografia, com base no contexto local, parajovens assentados, no município de Promissão/sp. Integra um projetomaior, com financiamento cnpq/mda, com duração de dois anos. Noprimeiro ano de desenvolvimento do projeto, foram realizadas oficinasque abordaram os aspectos técnicos das linguagens multimeios, aanálise crítica de filmes e vídeos que representam a vida no campo e adiscussão dos conceitos de educação do campo e questão ambiental.No segundo ano do projeto, serão desenvolvidas oficinas temáticas quecontemplem a questão ambiental e a produção de vídeos e exposiçõesde fotografias pelos educandos. Pretende-se estimular, por meio dasoficinas, o olhar dos jovens participantes do projeto para a questãoambiental e registrar por meio de imagens e vídeos experiências dolugar em que vivem. O recorte proposto para este artigo é descrever asetapas do projeto de extensão proex e analisar as atividades desenvolvidassobre a temática educação do campo e práticas ambientais