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    ANÁLISE ECONÔMICA DOS PARTICIPANTES DA FEIRA DOS POVOS DO CAMPO NA UNIFESSPA - 61

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    As feiras em geral representam um importante canal de comercialização dos produtos oriundos da agricultura familiar. Com o objetivo de criar um espaço de sociabilidade e comercialização direta entre as famílias produtoras e a comunidade, a Faculdade de Educação do Campo (Fecampo) implementou, em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Estudantes (PROEX) da UNIFESSPA, a “Feira dos Povos do Campo”, que consiste em disponibilizar mensamente um espaço para o agricultor familiar residente nos assentamentos da região, comercializarem seus produtos. A feira constitui ainda um espaço privilegiado de coleta de dados para pesquisa sobre os processos produtivos da agricultura familiar na região, além de aproximar a universidade e a comunidades acadêmica dos povos do campo e dos movimentos sociais em que se mobilizam. Na esperança de se apropriar desses dados, o grupo PET iniciou o projeto de análise econômica preliminar dos participantes da feira

    Social network of users of a Psychosocial Care Center and development of their autonomy

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    Este estudo objetiva conhecer as representações dos usuários de um CAPS sobre as temáticas: “Casa, Trabalho e Lazer”, que balizam a reabilitação psicossocial bem como a contribuição dessas para o desenvolvimento da autonomia do usuário. Para tanto utilizou-se a abordagem qualitativa com base na Metodologia de Análise de Redes do Cotidiano (MARES). Os dados foram coletados, no mês de dezembro de 2009, em um CAPS II, em um município do Sul do Brasil, através de dois grupos focais realizados com 6 (seis) usuários, os quais estavam inscritos em atendimento nas modalidades intensiva ou semi-intensiva. Como resultado da análise dos dados, pode-se perceber que os sujeitos têm preocupação em ter uma moradia e que o estigma ao portador de sofrimento psíquico causa uma ruptura na vida dos sujeitos, na medida em que eles não se vêem inseridos no mercado de trabalho devido ao preconceito. Quanto ao lazer percebeu-se que os usuários deixam de realizá-lo pelo preconceito que sofrem pela sociedade e pelo preconceito deles mesmos, nos mostrando que eles também deverão encontrar maneiras de resgatarem sua autonomia

    Sepse e IAM: conhecimento da população frequentadora de parques e acompanhantes de pacientes

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    Objetivo: Identificar o conhecimento da população referente aos termos “sepse” e “infartoagudo do miocárdio” (IAM).Método: Estudo transversal, quantitativo. Coleta de dados realizada com aplicação de umquestionário, para dois grupamentos de participantes distintos: frequentadores de parquesselecionados de Porto Alegre/RS e acompanhantes de pacientes internados em um hospitaluniversitário de Porto Alegre/RS. A análise dos resultados foi realizada pela estatísticadescritiva e inferencial.Resultados: A amostra constitui-se de 1986 entrevistados, 1455 de parques e 531acompanhantes de pacientes internados no hospital. Em relação ao conhecimento de sepse,apenas 19,1% dos entrevistados já tinham ouvido falar sobre o tema, já, em comparação aoconhecimento do IAM, 98,7% souberam responder sobre o termo.Conclusões: Evidenciou-se que o déficit de conhecimento da população sobre o termo“sepse” está diretamente relacionado com o nível social dos entrevistados, demonstrando umdéficit no acesso à informação no cuidado em saúde.Palavras-chave: Sepse. Educação em saúde. Conhecimento. População. Infarto domiocárdio

    Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

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    oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue

    Anais do V Encontro Brasileiro de Educomunicação: Educação midiática e políticas públicas

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    A presente coletânea, que chega ao público através de um suporte digital, tem como objetivo disponibilizar os papers, bem como os relatos de experiências educomunicativas apresentados durante o V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAÇÃO, que teve como tema central: “Educação Midiática e Políticas Públicas”. O evento foi realizado em São Paulo, entre 19 e 21 de setembro de 2013, a partir de uma parceria entre o NCE/USP - Núcleo de Comunicação e Educação da USP, a Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP, a ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais da Educomunicação e a FAPCOM – Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação, que ofereceu seu campus, na Vila Mariana, para os atos do evento. Os presentes anais disponibilizam o texto de abertura, de autoria do coordenador geral do evento, denominado “Educação midiática e políticas públicas: vertentes históricas da emergência da Educomunicação na América Latina”. Na sequência, apresentam 61 papers sobre aspectos específicos da temática geral, resultantes de pesquisas na área, seguidos de 27 relatos de práticas educomunicativas, em nível nacional

    Profmobile: uso dos dispositivos móveis na docência

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    O “ProfMobile: uso dos dispositivos móveis na docência” é um recurso educacional digital (RED) que tem por objetivo apoiar a construção de um planejamento de aula levando em consideração o perfil do aluno mobile. Para tanto, o conteúdo está organizado em 4 módulos. No módulo 1, você verá quem é e quais são as principais características do sujeito mobile. Enquanto o módulo 2 apresentará como os dispositivos móveis (DM) podem ser utilizados pelos professores no âmbito educacional. No módulo 3, serão trazidos exemplos de planejamentos de aula, em forma de Arquiteturas Pedagógicas. E o módulo 4 indicará as Estratégias Pedagógicas que podem auxiliar na implementação de uma Arquitetura Pedagógica visando o uso dos DM. Além disso, o recurso também traz um Guia com instruções para a utilização do material.Para editar os arquivos, é necessário um editor de textos simples, como o Bloco de Notas, ou editor específico para edição de códigos, como o gratuito Notepad++. Não use editores como Word, pois acrescentam formatação de texto ao código. Para visualizar o projeto, apenas abra uma nova janela do navegador e arraste o arquivo principal para esta janela. Este arquivo principal chama-se "index" e pode ter uma das seguintes extensões: html, htm. Este material foi feito com HTML 5.SiteO recurso educacional de aprendizagem Profmobile: uso dos dispositivos móveis na docência foi desenvolvido com o objetivo de apoiar a construção de um planejamento de aula levando em consideração o perfil do aluno mobile.1. ed

    Distinct pattern of immunophenotypic features of innate and adaptive immunity as a putative signature of clinical and laboratorial status of patients with localized cutaneous leishmaniasis

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    Submitted by Nuzia Santos ([email protected]) on 2014-03-26T17:57:42Z No. of bitstreams: 1 Distinct pattern of immunophenotypic features of innate and adaptive immunity as a putative signature of clinical and laboratorial status of patients with localized cutaneous leishmaniasis.pdf: 363556 bytes, checksum: aa0f7007fe0304cc8325f473d2a830d9 (MD5)Made available in DSpace on 2014-03-26T17:57:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Distinct pattern of immunophenotypic features of innate and adaptive immunity as a putative signature of clinical and laboratorial status of patients with localized cutaneous leishmaniasis.pdf: 363556 bytes, checksum: aa0f7007fe0304cc8325f473d2a830d9 (MD5) Previous issue date: 2012CNPq, FAPEMIG, PNPD/CAPES, CPqRR/FIOCRUZ-Minas.Fundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilUniversidade Federal de Ouro Preto. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas. Ouro Preto, MG, Brazil/Universidade Federal de Minas Gerais. Instituto de Ciências Biológicas. Departamento de Parasitologia. Belo Horizonte, MG, BrazilUniversidade Federal de Ouro Preto. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas. Ouro Preto, MG, Brazil/Universidade Federal de Minas Gerais. Instituto de Ciências Biológicas. Departamento de Parasitologia. Belo Horizonte, MG, BrazilFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilUniversidade Federal de Minas Gerais. Instituto de Ciências Biológicas. Departamento de Morfologia. Belo Horizonte, MG, BrazilFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou. Laboratório de Biomarcadores de Diagnóstico e Monitoração. Belo Horizonte, MG, BrazilIn this study, we have analysed the phenotypic features of innate/adaptive immunity of patients with localized cutaneous leishmaniasis (LCL), categorized according to their clinical/laboratorial status, including number of lesion (L1; L2–4), days of illness duration (≤60;>60) and positivity in the Montenegro skin test (MT−;MT+). Our findings highlighted a range of phenotypic features observed in patients with LCL (↑%HLA-DR+ neutrophils; ↑CD8+ HLA-DR+/CD4+ HLA-DR+ T cell ratio; ↑HLA-DR in B lymphocytes, ↑%CD23+ neutrophils, monocytes and B cells; ↑α-Leishmania IgG and ↑serum + ). Selective changes were observed in L1 (↑%HLA-DR+ neutrophils, ↑CD8+ HLA-DR+/CD4+ HLA-DR+ T cell ratio and ↑serum + ) as compared to L2–4 (↑%CD5− B cells; ↑CD23+ B cells and ↑α-Leishmania IgG). Whilst ≤60 presented a mixed profile of innate/adaptive immunity (↓%CD28+ neutrophils and ↑%CD4+ T cells), >60 showed a well-known leishmanicidal events (↑CD8+ T cells; ↑serum + and ↑α-Leishmania IgG). MT+ patients showed increased putative leishmanicidal capacity (↑%HLA-DR+ neutrophils; ↑%CD23+ monocytes; ↑CD8+ HLA-DR+/CD4+ HLA-DR+ T cell ratio and ↑ serum + ). Overall, a range of immunological biomarkers illustrates the complex immunological network associated with distinct clinical/laboratorial features of LCL with applicability in clinical studies

    Resumos concluídos - Saúde Coletiva

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