O DEBATE SOBRE A POLÍTICA SOCIAL NO ÂMBITO DA CONCESSÃO/CONQUISTA

Resumo O debate no Serviço Social acerca das políticas sociais muitas vezes esbarra no binômio concessão/conquista, pois ele demarca a existência de duas posições teóricas e políticas distintas. Uma das posições defende a política social como uma concessão estatal, compreendendo que o Estado serve à classe burguesa e possui a finalidade de cooptar o trabalhador, tornando-o cada vez mais subserviente ao modo de produção existente. Já a outra posição afirma as políticas sociais como genuínas conquistas da classe trabalhadora, pois refletem um considerável e importante histórico de movimentos sociais, organização sindical, enfrentamentos e lutas por direitos. Para adentrar na discussão sobre as políticas sociais, e focar na discussão sobre o binômio concessão/conquista é preciso entender como essas políticas se estabelecem e se consolidam ao longo do desenvolvimento do sistema capitalista

A inclusão das várias culturas das crianças no jardim de infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-EscolarCom o presente relatório, que tem como tema: “A inclusão das diferentes culturas das crianças no Jardim de infância”, pretende-se ilustrar, analisar, fundamentar e avaliar, sempre de forma reflexiva, a intervenção realizada ao longo da prática profissional supervisionada, em ambos os contextos. Relativamente ao contexto de creche, a minha prática profissional supervisionada teve início a 6 de Janeiro de 2014, tendo terminado no dia 31 do mesmo mês. Já no contexto de jardim de infância, iniciei a minha prática a 17 de Fevereiro de 2014, tendo terminado no dia 23 de Maio do mesmo ano. No que diz respeito à organização deste mesmo Relatório, podemos encontrá-lo dividido em três capítulos: no primeiro capítulo, podemos encontrar uma caracterização relativa aos contextos socioeducativos; no segundo capítulo será realizada uma reflexão relativamente às intenções para a intervenção. Irá ser também feita uma análise relativamente à problemática da diversidade cultural no jardim de infância, bem como as consequências dessa interação de culturas. Será ainda realizada uma reflexão sobre os desafios que se colocam aos educadores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas. Por fim, no terceiro e último capítulo serão realizadas as considerações finais. Relativamente à metodologia usada, foi a qualitativa. Desta forma, entrevistas, inquéritos, conversas informais e observação participante (Serrano, 2004), foram os instrumentos utilizados e que considerei que melhor poderiam dar resposta à problemática anteriormente mencionada.Abstract In the present report teemed: "The inclusion of children of different cultures in kinder garden" it aims to illustrate, analyze, justify and evaluate, always with the reflexive aspect in mind, the intervention conducted up professional practice supervised in both contexts. Regarding the day care center, my supervised professional practice started on 6th January 2014 and ended 31 January. In the context of kinder garden I began my practice on 17th February 2014 and concluded on 23rd May 2014. With regard to the organization of this report, it is divided into three chapters: in the first chapter, we find a characterization on socio-educational contexts; in the second chapter a reflective analysis of the intentions for intervention is performed. It will also analyze the complexity of the development of this problem. Finally, the third chapter will make the final considerations. With this work, a reflection on the problem of cultural diversity in kindergarten will be held as well as the consequences of this interaction of cultures. The challenges faced by educators and teachers will also be shown for reflection. It will be shown which strategies can or are used with respect to their educational practices. The methodology used was qualitative. Thus, interviews, surveys, informal conversations and participant observation (Serrano, 2004), were the instruments used and considered that they could better respond to the problems mentioned above

A ponte que nos divide: pessoas com síndrome de Down e o mercado de trabalho

The insertion of people with disabilities in the labor market is recent and gradual reaches emphasis on society. In the organizational perspective, the inclusion of these people presents some difficulties when it comes to people with intellectual disabilities, such as Down Syndrome, whose patients are not rarely considered to be incapacitated for work and are deprived of hiring processes. This monograph aimed to know the process of inclusion of people with Down Syndrome in the labor market, to identify the labor activities in which they work and the aspects that facilitate or hamper the inclusion process. Among the conclusions, it is possible to carry out a process of inclusion of people with Down Syndrome, with satisfactory results in terms of adaptation and performance.A inserção das pessoas com deficiências no mercado de trabalho é recente e alcança gradativo destaque na sociedade. Na perspectiva organizacional, a inclusão dessas pessoas apresenta algumas dificuldades, quando se trata de pessoas com deficiência intelectual, como é o caso da Síndrome de Down, cujos portadores não raramente são considerados incapazes para o trabalho e preteridos nos processos de contratação. Esta monografia teve como objetivo conhecer o processo de inclusão de pessoas com Síndrome de Down no mercado de trabalho, identificar as atividades laborais nas quais atuam e os aspectos que facilitam ou dificultam o processo de inclusão. Dentre as conclusões, destaca-se que é possível realizar um processo de inclusão de pessoas com Síndrome de Down, com resultados satisfatórios em termos de adaptação e desempenho

CONHECIMENTO DE TÉCNICOS E AUXILIARES DE ENFERMAGEM SOBRE CUIDADOS COM CATETERES CENTRAIS EM UM HOSPITAL PEDIÁTRICO

Objetivo: identificar os conhecimentos de técnicos e auxiliares de enfermagem acerca dos cuidados com a manutenção de cateteres venosos centrais de longa, média e curta permanência em crianças. Método: estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, realizado de setembro a novembro de 2017, com amostra de 157 técnicos e auxiliares de enfermagem das unidades de internação de uma instituição exclusivamente pediátrica do estado do Paraná, Brasil. Resultados: responderam que já haviam recebido orientações sobre cuidados de enfermagem com cateteres centrais 134 (85,3%) participantes, entretanto 92 (58%) colaboradores pontuaram que a seringa de 1 ml não deve ser utilizada no manuseio desses dispositivos, evidenciando que ainda ocorriam erros nos apontamentos quanto aos cuidados adequados com esses acessos. Conclusão: apesar de a equipe de enfermagem conhecer os cuidados com a manutenção de cateteres centrais, percebeu-se que ainda existiam dificuldades quanto aos cuidados primordiais com esses dispositivos intravenosos de grande relevância para a eficácia da terapia medicamentosa em pediatria. Descritores: Cuidados de enfermagem. Cateterismo venoso central. Administração intravenosa. Educação continuada

Entrelaçando histórias de vida e o sentimento de pertencimento: reflexões de uma coordenadora pedagógica sobre as ações da gestão escolar

Este artigo objetiva compreender como a coordenação pedagógica oportuniza a formação continuada a partir de sua história de vida e pertencimento à escola. A metodologia está pautada na pesquisa narrativa. A análise das informações se embasa a partir de tópicos-guia. Para a construção do referencial, foram consultados os estudos de: Abrahão (2001, 2004), Antunes (2004), Bauer e Gaskell (2011), Bolzan (2002), Josso (1999), Leão (2004, 2009), Libâneo (2004), Marquezan (2015), Nóvoa (1993), entre outros. Da análise das informações, foram emergindo as seguintes categorias: trajetória profissional, conhecimento e formação e processo formativo na escola. Por meio da narrativa e das lembranças da colaboradora da pesquisa, observou-se que esta vivenciou recordações da sua infância, da escola, dos processos formativos, assim como da sua trajetória pessoal e profissional. Constatou-se que a formação que acontece no espaço escolar impulsiona a participante a mediar com intervenções que enriquecem o trabalho pedagógico das professoras. As experiências vivenciadas a partir dessa pesquisa contemplaram o objetivo da própria formação, pois a trajetória de vida narrada pela colaboradora revelou saberes e experiências presentes no cotidiano escolar e em sua vida, assim como contribuições para a história dos que lutam por uma educação pública de qualidade

Fruit and seed biometry of cambuí (Myrciaria tenella O. Berg) = Biometria de fruto e semente de cambuí (Myrciaria tenella O. Berg)

The cambuí tree (Myrciaria tenella O. Berg) is native to Brazil and its fruits are harvested by extraction for fresh consumption in the state of Sergipe (Brazil). Because of the regional importance of the species, this work aims to characterize the cambuí fruits and seeds. The fruits were harvested mature from native trees in the Reserva do Caju Experimental Field, on Itaporanga d’Ajuda (Sergipe, Brazil), belonging to Embrapa Tabuleiros Costeiros. Two hundred fruits and seeds were biometrically analyzed. In addition, we evaluated the fruit, pulp, and seed color based on RHS Color Chart. Two different skin colors were found: 1. yellow [orange - red (group 32A)] with yellow pulp [yellow - orange (group 17A)]; and 2. purple [violet -blue (group 93A)] with red pulp [red - purple (group 60A)]. The seeds have only one color, green [yellow-green (group 152A)] with dark stripes [Brown (group 200C)]. The fruits mean diameter was 9.23 mm.fruit-1, and average width 8.50 mm.fruit-1. The seeds mean diameter was 5.34 mm.seed-1, mean width 6.52 mm.seed-1 and thickness 5.08 mm.seed-1. The cambuí is a little red fruit. The biometry had a high variability as expected, because it is a native species without any type of management.=Resumo - O cambuí (Myrciaria tenella O. Berg) é nativo do Brasil e os frutos são colhidos por extrativismo para consumo in natura no estado de Sergipe (Brasil). Por causa da importância regional da espécie, objetivou-se com este trabalho caracterizar os frutos e sementes de cambuí. Os frutos foram colhidos maduros provenientes de plantas nativas do Campo Experimental Reserva do Caju, no município de Itaporanga d’Ajuda (Sergipe, Brasil) pertencente a Embrapa Tabuleiros Costeiros. Foram analisados 200 frutos e sementes biometricamente. Além disso, caracterizou-se a cor da fruta, da polpa, e da semente com base na cartela de cores RHS. Foram identificados duas cores diferentes para a fruta: 1. de cor amarela [laranja - vermelho (grupo32A)], com polpa amarela [amarelo - laranja (grupo 17A)], e 2. com cor roxa [violeta - azul (grupo 93A)], com polpa vermelha [vermelho - roxo (grupo 60A)]. As sementes foram de uma só cor, verde [verde-amarelo (grupo 152A)], com listras escuras [Marrom (grupo 200C)]. O diâmetro médio dos frutos foi de 9,23 mm.fruto-1, e a média da largura 8,50 mm.fruto-1. O diâmetro médio das sementes foi de 5,34 mm.semente-1, 6,52 mm.semente-1 para a largura, e a espessura média de 5,08 mm.semente-1. O cambuí é um pequeno fruto vermelho. A biometria de sementes de cambuí são altamente variáveis, sendo justificado por seruma espécie nativa

Gestão Escolar Democrática: O (Des)Cumprimento da Meta 19 do PNE

Este artigo apresenta uma análise do processo de regulamentação da Gestão Democrática, enquanto cumprimento da meta 19 do Plano Nacional de Educação 2014-2024. Consiste em uma pesquisa documental pautada nas normatizações e nas ações de planejamento desenvolvidas pelas secretarias dos 16 municípios do estado do Amapá. O estudo revela que o processo de regulamentação, quase na totalidade dos municípios, repousa, ainda, na letra da Lei de seus respectivos Planos Municipais de Educação (PME). Neste estudo, destaca-se a importância da inclusão da meta 19 nas estratégias de cada PME, no tocante à gestão democrática, bem como a inexistência de uma política governamental que priorize sua efetivação. A democracia, inegavelmente, é um passo importante no sistema educacional para que muitas questões avancem, porém, somos sabedores que, enquanto direito, ela não se encerra nos limites da escola

Topological analysis of water distribution networks for optimal leak localization

This paper introduces two methodologies to provide an optimum sensor deployment layout, one based on a model-based approach and the other entirely data-driven. The first method is formulated as an integer optimization problem, an optimization criterion consisting of minimizing the average topological distance. The second method is a new methodology to provide an optimum sensor placement regarding how many sensors to install without using hydraulic information but just exploiting the knowledge of the topology of the Water Distribution Networks. The method uses the Girvan-Newman clustering algorithm to ensure complete coverage of the network and the study of the installation of pressure sensors in the central nodes of each group, selected according to different metrics of topological centrality. The approach is illustrated in the Modena network. © 2023 Institute of Physics Publishing. All rights reserved.Postprint (published version

Robust data-driven leak localization in water distribution networks using pressure measurements and topological information

This article presents a new data-driven method for locating leaks in water distribution networks (WDNs). It is triggered after a leak has been detected in the WDN. The proposed approach is based on the use of inlet pressure and flow measurements, other pressure measurements available at some selected inner nodes of the WDN, and the topological information of the network. A reduced-order model structure is used to calculate non-leak pressure estimations at sensed inner nodes. Residuals are generated using the comparison between these estimations and leak pressure measurements. In a leak scenario, it is possible to determine the relative incidence of a leak in a node by using the network topology and what it means to correlate the probable leaking nodes with the available residual information. Topological information and residual information can be integrated into a likelihood index used to determine the most probable leak node in the WDN at a given instant k or, through applying the Bayes’ rule, in a time horizon. The likelihood index is based on a new incidence factor that considers the most probable path of water from reservoirs to pressure sensors and potential leak nodes. In addition, a pressure sensor validation method based on pressure residuals that allows the detection of sensor faults is proposed.This work has been partially funded by SMART Project (ref.num. EFA153/16 Interreg Cooperation Program POCTEFA 2014-2020), L-BEST Project (PID2020-115905RB-C21) funded by MCIN/ AEI /10.13039/501100011033 and AGAUR ACCIO RIS3CAT UTILITIES 4.0–P1 ACTIV 4.0. ref.COMRDI-16-1-0054-03.Peer ReviewedPostprint (published version

Leak detection in water distribution networks based on water demand analysis

This paper deals with the leak detection problem in Water Distribution Networks (WDN). A leak detection method based on the water demand analysis of District Metered Areas (DMAs) is proposed. Historical leak-free data of water demand flow is used to extract minimum, and maximum values, and statistical distributions of differences (errors) between demand flow and predicted values at the different time hours of the day. The concept of sensor fusion is applied to reduce measurement uncertainties. For this, a virtual measurement is generated that considers each hour of the day a feature and, combined, develops a more accurate error analysis capable of detecting leaks and estimating the leak size magnitude. Furthermore, to increase the accuracy of the leak detection method, prediction errors are analyzed in a moving time window. Finally, the performance of the proposed leak detection method is assessed by using actual data of different real DMAs of the Barcelona WDN.Peer ReviewedPostprint (published version