Análise da Aptidão Física e Antropometria dos Alunos na Educação Física Escolar

Resumen: Introducción: La Educación Física Escolar, al igual que las escuelas, tiene un papel fundamental en la aptitud física de los estudiantes. Para que los movimientos se produzcan de la mejor forma posible, es necesario trabajar en el crecimiento físico, con un seguimiento adecuado. Objetivos: En este sentido, el objetivo del estudio fue analizar la condición física de los participantes de las clases de Educación Física Escolar. Métodos: Este estudio tiene como modelo de campo una investigación exploratoria descriptiva. La muestra estuvo formada por 24 estudiantes. Como instrumentos de investigación se eligieron la recolección de datos antropométricos, la prueba de flexibilidad, la prueba de resistencia y la prueba de agilidad. El análisis estadístico se realizó con el paquete estadístico Acción 2.9. La comparación se realizó mediante la prueba t de Student para muestras dependientes, adoptando un nivel de significancia de p˂0.05. Resultados y discusión: Los chicos mostraron mejoras en los índices de peso corporal e IMC, con valores de p <0,05. Las valencias físicas no fueron estadísticamente significativas incluso con cambios en la media y la desviación estándar entre la prueba previa y posterior. Conclusiones: Al analizar los resultados, se concluye que es de gran relevancia analizar la condición física de los participantes en las clases de EFE, ya que este tema se vuelve fundamental no solo para su desarrollo motor, sino para su salud física. Además, otra herramienta valiosa es la antropometría, que contribuye a una evaluación de la calidad, además de prescribir caminos con clases de calidad y objetivas.Abstract: Introduction: La Educación Física Escolar, al igual que las escuelas, tiene un papel fundamental en la aptitud física de los estudiantes. Para que los movimientos se produzcan de la mejor forma posible, es necesario trabajar en el crecimiento físico, con un seguimiento adecuado. Aim: In this sense, the objective of the study was to analyze the physical fitness of the participants of the School Physical Education classes. Methods: This study has a descriptive exploratory investigation as its field model. The sample consisted of 24 students. As research instruments, anthropometric data collection, flexibility test, endurance test and agility test were chosen. The statistical analysis was carried out using the Action 2.9 statistical package. The comparison was made using the Student's t-test for dependent samples, adopting a significance level of p˂0.05. Results & discussion: The boys showed improvements in the Body Weight and BMI indices, with values of p <0.05. The physical valences were not statistically significant even with changes in the mean and standard deviation between the pre and post-test. Conclusions: When analyzing the results, it is concluded that it is of great relevance to analyze the physical fitness of the participants in the EFE classes, since this theme becomes fundamental not only for their motor development, but for their physical health. In addition, another valuable tool is anthropometry, contributing to a quality assessment, as well as prescribing paths with quality and objective classes.Resumo: Introdução: A Educação Física Escolar, assim como as escolas, possui um papel fundamental na Aptidão Física dos escolares. Para que as movimentações ocorram da melhor maneira possível, é preciso trabalhar o crescimento físico, com acompanhamento adequado. Objectivos: Nesse sentido, objetivo do estudo foi analisar a aptidão física dos participantes das aulas de Educação Física Escolar. Métodos: Este estudo tem como modelo de campo a investigação exploratória descritiva. A amostra foi composta por 24 alunos. Como instrumentos de pesquisa, optou-se pela coleta de dados antropométricos, teste de flexibilidade, teste de resistência e o teste de agilidade. A análise estatística ocorreu com o pacote estatístico Action 2.9. O comparativo se deu pelo Teste-t de Student para amostras dependentes, adotando nível de significância p˂0,05. Resultados e discussão: Os meninos apresentaram melhoras nos índices de Peso Corporal e IMC, com valores de p<0,05. As valências físicas não foram significativas estatisticamente mesmo apresentando mudanças de média e desvio padrão entre o pré e pós-teste. Conclusões: Ao analisar os resultados conclui-se que é de grande relevância analisar a aptidão física dos participantes nas aulas de EFE, uma vez que essa temática se torna fundamental não só para o desenvolvimento motor, mas para a saúde física dos mesmos. Ademais, outra ferramenta valiosa é a antropometria, contribuindo para uma avaliação de qualidade, bem como caminhos de prescrições com aulas de qualidade e objetivas

Alzheimer e Atividade Física: uma Revisão da Literatura

Resumen: Introducción: La Enfermedad de Alzheimer tiene una alta prevalencia y no existe un tratamiento eficaz. Por ello, la Actividad Física ha ido creciendo y siendo un área de investigación prometedora para el tratamiento de la Enfermedad de Alzheimer. Objetivos: En este contexto, el estudio tuvo como objetivo analizar la mejora de la salud de las personas con Enfermedad de Alzheimer a través de la Actividad Física. Métodos: Este estudio se compuso de una revisión bibliográfica estructurada. Se utilizó la plataforma PubMed donde se capturaron los artículos del estudio. Para ello, los descriptores se utilizaron únicamente en inglés: Alzheimer's and Physical Activity. Fue posible capturar 1.796 artículos y solo 101 cumplieron los criterios de inclusión. Sin embargo, según algunos controles, se realizó la exclusión de los analizados, quedando seis artículos científicos restantes. Resultados y discusión: De estos estudios incluidos, hubo una muestra de 443 personas diagnosticadas con Enfermedad de Alzheimer leve, con una edad promedio de 68 años. Además, las intervenciones realizadas fueron ejercicios aeróbicos, entrenamiento de fuerza, estiramiento y tonificación y ejercicios cognitivos. Conclusiones: De los datos obtenidos se concluye que la Actividad Física tiene varios beneficios para los pacientes con Enfermedad de Alzheimer, tanto a nivel físico como cognitivo, consolidándose, así como una herramienta auxiliar para la prevención y el tratamiento de la enfermedad. Entre las actividades físicas presentadas, se pudo constatar que las de mayor prevalencia fueron ejercicios aeróbicos, entrenamiento de fuerza y tonificación.Abstract: Introduction: Alzheimer's Disease has a high prevalence and there is no effective treatment. For this, Physical Activity has been growing and being a promising research area for the treatment of Alzheimer's Disease. Aim: In this context, the study aimed to analyze the improved health of people with Alzheimer's Diseases through Physical Activity. Methods: This study was composed of a structured literature review. The PubMed platform was used where the study articles were captured. For this purpose, the descriptors were used in English only: Alzheimer's and Physical Activity. It was possible to capture 1,796 articles and only 101 met the inclusion criteria. However, according to some controls, the exclusion of those analyzed was made, with six scientific articles remaining. Results & discussion: Of these included studies, there was a sample of 443 individuals diagnosed with mild Alzheimer's Disease, with an average age of 68 years. In addition, the interventions performed were aerobic exercises, strength training, stretching, and toning and cognitive exercises. Conclusions: From the data obtained, it is concluded that Physical Activity has several benefits for patients with Alzheimer's Disease, both physically and cognitively, thus establishing itself as an auxiliary tool for the prevention and treatment of the disease. Among the physical activities presented, it was possible to verify that the highest prevalence were aerobic exercises, strength training and toning.Resumo: Introdução: A Doença de Alzheimer apresenta alta prevalência e não existe tratamento eficaz. Para isso, a Atividade Física vem crescendo e sendo uma área de pesquisa promissora para o tratamento da Doença de Alzheimer. Objectivos: Nesse contexto, o estudo teve por objetivo analisar a melhora da saúde de pessoas com Doenças de Alzheimer através da Atividade Física. Métodos: Este estudo foi composto de uma revisão de literatura estruturada. Utilizou-se a plataforma PubMed onde foram captados os artigos de estudo. Para tanto utilizou-se os descritores somente em inglês: Alzheimer's and Physical Activity. Sendo possível captar 1.796 artigos e somente 101 corresponderam aos critérios de inclusão. Contudo, conforme alguns controles, foi feita a exclusão dos analisados, permanecendo seis artigos científicos. Resultados e discussão: Desses estudos incluídos, totalizou uma amostra de 443 indivíduos com diagnóstico de Doença de Alzheimer de grau leve, com idade média de 68 anos. Além do mais, as intervenções realizadas foram exercícios aeróbicos, treinos de força, alongamentos e tonificação e exercícios cognitivos. Conclusões: A partir dos dados obtidos, conclui-se que a Atividade Física acarreta diversos benefícios para os pacientes com Doença de Alzheimer, tanto física quanto cognitivamente, portanto se firmando como uma ferramenta auxiliar para a prevenção e tratamento da doença. Dentre as Atividades Física apresentadas foi possível constatar que a maior prevalência foram os exercícios aeróbicos, treinos de força e tonificação

Factors Influencing Adherence to Training Programs in Gyms in the Northern Region of Santa Catarina, Brazil

Objective:&nbsp;Identify the factors that influence the adherence of Resisted Training programs in gyms located in the city of Guaratuba, Paraná/BR.&nbsp;Methodology:&nbsp;The design of the present study is cross-sectional. A total of 100 Resisted Training practitioners of both genders, aged between 18 and 75 years, participated in the research. The location for data collection included four gyms located in the city of Guaratuba-PR. Considering the nature of the research, it was chosen to apply a questionnaire adapted from Morales (2002), composed of opened and closed-ended questions. The instrument was composed with exposure variables of sociodemographic, economic, environmental factors, self-perception of lifestyle and health, stress levels indicators and physical activity. The&nbsp;SPSS®&nbsp;16.0&nbsp;program was used for statistical treatment. Considering the non-normality of the data distribution through the&nbsp;Kolmogorov-Smirnov&nbsp;test,&nbsp;Spearman’s correlation test was used and values of p&lt;0.05 were considered significant.&nbsp;&nbsp;Results:&nbsp;The present study showed three significant moderate correlations, demonstrating a joint variation of tobacco use with alcohol (0.655 with p-value&lt;0.05), intake of high alcoholic beverages over others (0.802 with p-value&lt;0.05), and men’s weekly workload (0.62 with p-value&lt;0.05).&nbsp;&nbsp;Conclusion:&nbsp;According to the obtained data, it’s possible to conclude through the significant moderate correlations, that the sociodemographic aspects and the identification of some behavioral risk factors related to the use of tobacco and alcoholic beverages, can influence the adherence to the training programs in gyms

Projeto de extensão natação na escola: implicações do período pandêmico / School swimming extension project: implications of the pandemic period

Objetivo: Este estudo teve por objetivo analisar os impactos das ações pedagógicas desenvolvidas por meio virtual durante o período de lockdown. Materiais e Métodos: Para esta pesquisa foi utilizado como modelo de investigação o método transversal. Participaram 136 indivíduos, sendo 73 pais/responsáveis, e 63 escolares. Como instrumento de pesquisa, foram utilizados dois questionários: um foi entregue para os pais/responsáveis e o outro aos escolares. Cada instrumento foi composto por nove perguntas fechadas, utilizando a Escala de Likert para classificação das respostas. Para organização da análise dos resultados, as questões foram organizadas em três categorias: “Atividades Práticas”, “Atividades Teóricas'' e “Compreensão Específica”. Os dados foram analisados através da estatística descritiva (apresentados em números absolutos, e percentuais), com tabulação e plotagem no programa Microsoft Excel® for Windows®10. Resultados: Ao analisarmos os resultados referente a  categoria “Atividades Práticas”, foi possível observar nos dois grupos (pais/responsáveis e escolares) a concordância e a relevância em se manter ativo no período de lockdown. No domínio “Atividades Teóricas”, os resultados evidenciados nos dois grupos demonstraram que as tarefas virtuais teóricas recomendadas influenciaram de forma positiva na ampliação dos conhecimentos dos escolares a respeito da modalidade e manutenção de hábitos saudáveis. Em relação a categoria “Compreensão Específica”, os grupos apresentaram a predominância de respostas  equivalentes, demonstrando  o entendimento da importância das atividades virtuais durante o período de lockdown. Conclusão: Diante das evidências encontradas neste estudo, foi possível constatar  pelos pais/responsáveis e escolares, o predomínio da aprovação das ações pedagógicas desenvolvidas por meio virtual  durante o período de lockdown do projeto de extensão Natesc

Efeitos da reabilitação cardiovascular sobre o índice de massa corporal e razão cintura/quadril de cardiopatas / Effects of cardiovascular rehabilitation on body mass index and waist/hip ratio of cardiopaths

Objetivo: A referida pesquisa almeja investigar os efeitos do programa de Reabilitação Cardiovascular (RCV) fase 3 da Univille sobre o Índice de Massa Corporal (IMC) e Razão Cintura/Quadril (RCQ) de cardiopatas após síndrome coronariana aguda. Materiais e Métodos: Este estudo trata-se de um ensaio clínico não randomizado de cunho quantitativo. A amostra foi composta por oito cardiopatas com média de idade de 71,25 ± 9,56 anos, de ambos os gêneros, que participaram do programa no ano de 2019. Foi realizado os cálculos de IMC e de RCQ pré e pós participação. Os dados foram coletados entre os meses de agosto e outubro de 2019, e armazenados em um banco de dados utilizando o Microsoft Excel® for Windows®10. O tratamento estatístico foi realizado através do software Statistica, versão 13. A normalidade da distribuição dos dados foi avaliada pelo Teste Shapiro Wilk’s e teste t de Student para observações dependentes, e o nível de significância adotado foi de p&lt;0,05. Resultados: Mesmo tendo encontrado resultados não significativos do ponto de vista estatístico, foi observado um desfecho clínico favorável do RCQ de 25%, proporcionando a redução da porcentagem referente a quantidade de indivíduos que se mantinham fora do ponto de corte (classificação Ideal - “Baixo”). No IMC, para a classificação “obesidade” não se constatou alteração no grupo, porém, a classificação “sobrepeso” teve uma redução de 13%, consequentemente a classificação “adequado” aumentou de 25% para 38%, melhorando o IMC dos cardiopatas. Conclusão: Conclui-se que mesmo não obtendo resultados significativos estatisticamente nas variáveis de desfecho, foi possível observar a melhora clínica de alguns pacientes que se encontravam em um grupo de risco em relação ao RCQ e IMC e após a intervenção, migraram para a faixa de normalidade prevista no protocolo. 

A Educação Física na era Covid-19: as aulas remotas na graduação durante a pandemia

Esta pesquisa teve por objetivo analisar o impacto das atividades remotas nos cursos de Educação Física da Universidade da Região de Joinville/SC - Univille, durante o período pandêmico. O método adotado para investigação foi o descritivo e transversal. Participaram do estudo 110 estudantes, todos dos cursos de graduação em Educação Física da Univille. Como instrumento de pesquisa foi utilizado um questionário, organizado na plataforma Google Forms®, composto de 12 questões afrmativas, no modelo Escala Likert para mensuração das respostas. As perguntas foram organizadas em três categorias: Aprendizado, Caminho Profssional e Reconhecimento Intrínseco. Os dados depois de coletados foram organizados em uma planilha do programa SPSS® 16.0. Após a determinação da normalidade da distribuição dos dados, por meio do teste de Kolmogorov-Smirnov, foi aplicado o teste de correlação de Pearson e os valores de p&lt;0,05 foram considerados signifcativos. Ao efetuarmos a análise estatística em cada categoria, os resultados revelaram cinco associações lineares signifcativas moderadas. Uma no domínio Aprendizado (p-valor&lt;0,002), duas no Caminho Profssional (p-valor&lt;0,0003 e p-valor&lt;0,003), e duas no Reconhecimento Intrínseco (p-valor&lt;0,005 e p-valor&lt;0,002). Para a análise entre categorias foram encontradas sete correlações moderadas. Duas no componente “Aprendizado e Caminho Profssional” (p-valor&lt;0,004 e p-valor&lt;0,002), três no “Aprendizado e Reconhecimento Intrínseco” (p-valor&lt;0,005, p-valor&lt;0,004 e p-valor&lt;0,001), e duas na “Caminho Profssional e Reconhecimento Intrínseco” com o mesmo valor (p-valor&lt;0,003). Diante das evidências encontradas, foi possível constatar por intermédio do predomínio de associações lineares signifcativas, que as atividades remotas difcultaram o processo ensino-aprendizagem para os acadêmicosdos cursos de Educação Física, durante a pandemia