High efficacy and low toxicity of weekly docetaxel given as first-line treatment for metastatic breast cancer

Background: Docetaxel is one of the most effective antitumor agents currently available for the treatment of metastatic breast cancer (MBC). This phase II multicenter study prospectively analyzed the efficacy and toxicity of docetaxel given on a weekly schedule as first-line treatment of metastatic breast cancer. Patients and Methods: All patients received docetaxel, 35 mg/m(2) weekly for 6 weeks, followed by 2 weeks of rest. Subsequent cycles ( 3 weeks of treatment, 2 weeks of rest) were given until a maximum of 5 cycles or disease progression. Premedication consisted of 8 mg dexamethasone intravenously 30 min prior to the infusion of docetaxel. Results: Fifty-four patients at a median age of 58 years with previously untreated MBC were included in the study. A median of 10 doses ( median cumulative dose 339 mg/m(2)) was administered ( range: 2 - 18). The overall response rate was 48.1% ( 95% CI: 34 - 61%, intent-to-treat). Median survival was 15.8 months and median time to progression was 5.9 months ( intent-to-treat). Hematological toxicity was mild with absence of neutropenia-related complications. Grade 3 neutropenia was observed in 3.7% of patients and grade 3 and 4 anemia was observed in 5.6 and 1.9% of patients, respectively. Conclusion: The weekly administration of docetaxel is highly efficient and safe as first-line treatment for MBC and may serve as an important treatment option specifically in elderly patients and patients with a reduced performance status. Copyright (C) 2005 S. Karger AG, Basel

Prevalence and correlates of inadequate glycaemic control: results from a nationwide survey in 6,671 adults with diabetes in Brazil

Diabetes is a significant public health burden on the basis of its increased incidence, morbidity, and mortality. This study aimed to estimate the prevalence of inadequate glycaemic control and its correlates in a large multicentre survey of Brazilian patients with diabetes. A cross-sectional study was conducted in a consecutive sample of patients aged 18 years or older with either type 1 or type 2 diabetes, attending health centres located in ten large cities in Brazil (response rate = 84%). Information about diabetes, current medications, complications, diet, and satisfaction with treatment were obtained by trained interviewers, using a standardized questionnaire. Glycated haemoglobin (HbA1c) was measured by high-performance liquid chromatography in a central laboratory. Patients with HbA1c ≥ 7 were considered to have inadequate glycaemic control. Overall 6,701 patients were surveyed, 979 (15%) with type 1 and 5,692 (85%) with type 2 diabetes. The prevalence of inadequate glycaemic control was 76%. Poor glycaemic control was more common in patients with type 1 diabetes (90%) than in those with type 2 (73%), P < 0.001. Characteristics significantly associated with improved glycaemic control included: fewer years of diabetes duration, multi professional care, participation in a diabetes health education program, and satisfaction with current diabetes treatment. Despite increased awareness of the benefits of tight glycaemic control, we found that few diabetic patients in Brazil met recommended glycaemic control targets. This may contribute to increased rates of diabetic complications, which may impact health care costs. Our data support the public health message of implementation of early, aggressive management of diabetes

Auswirkungen der SARS-CoV‑2-Pandemie auf die universitäre Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde im Bereich der Forschung, Lehre und Weiterbildung

Hintergrund Ab Frühjahr 2020 kam es zur weltweiten Verbreitung von SARS-CoV‑2 mit der heute als erste Welle der Pandemie bezeichneten Phase ab März 2020. Diese resultierte an vielen Kliniken in Umstrukturierungen und Ressourcenverschiebungen. Ziel unserer Arbeit war die Erfassung der Auswirkungen der Pandemie auf die universitäre Hals-Nasen-Ohren(HNO)-Heilkunde für die Forschung, Lehre und Weiterbildung. Material und Methoden Die Direktorinnen und Direktoren der 39 Universitäts-HNO-Kliniken in Deutschland wurden mithilfe einer strukturierten Online-Befragung zu den Auswirkungen der Pandemie im Zeitraum von März bis April 2020 auf die Forschung, Lehre und die Weiterbildung befragt. Ergebnisse Alle 39 Direktorinnen und Direktoren beteiligten sich an der Umfrage. Hiervon gaben 74,4 % (29/39) an, dass es zu einer Verschlechterung ihrer Forschungstätigkeit infolge der Pandemie gekommen sei. Von 61,5 % (24/39) wurde berichtet, dass pandemiebezogene Forschungsaspekte aufgegriffen wurden. Von allen Kliniken wurde eine Einschränkung der Präsenzlehre berichtet und 97,5 % (38/39) führten neue digitale Lehrformate ein. Im Beobachtungszeitraum sahen 74,4 % der Klinikdirektoren die Weiterbildung der Assistenten nicht gefährdet. Schlussfolgerung Die Ergebnisse geben einen Einblick in die heterogenen Auswirkungen der Pandemie. Die kurzfristige Bearbeitung pandemiebezogener Forschungsthemen und die Einführung innovativer digitaler Konzepte für die studentische Lehre belegt eindrücklich das große innovative Potenzial und die schnelle Reaktionsfähigkeit der HNO-Universitätskliniken, um auch während der Pandemie ihre Aufgaben in der Forschung, Lehre und Weiterbildung bestmöglich zu erfüllen

Auswirkungen der SARS-CoV‑2-Pandemie auf die universitäre Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde im Bereich der Forschung, Lehre und Weiterbildung

Background From spring 2020, SARS-CoV‑2 began to spread worldwide, with what is now known as the first wave of the pandemic, starting in March 2020. This resulted in restructuring and shift of resources at many hospitals. The aim of our work was to detect the effects of the pandemic on the german Oto-Rhino-Laryngology (ORL) university hospitals in terms of research, student teaching and further specialist training. Material and methods The chairmen of the 39 ORL university hospitals in Germany were asked about the effects of the pandemic on research, student teaching and ORL specialist training (residency) in the period from March to April 2020 using a structured online survey. Results All 39 chairmen took part in the survey. Of these, 74.4% (29/39) stated that their research activities had deteriorated as a result of the pandemic. In 61.5% (24/39) pandemic-related research issues were addressed. All hospitals reported a restriction for in-house teaching and 97.5% (38/39) introduced new digital teaching methods. During the observation period, 74.4% of the chairmen did not see ORL specialist training (residency)at risk. Conclusion Our results provide an insight into the heterogeneous effects of the pandemic. The fast processing of pandemic-related research topics and the introduction of innovative digital concepts for student teaching impressively demonstrates the great innovative potential and the ability of the ORL university hospitals to react quickly in order to maintain their tasks in research, student teaching and ORL specialist training in the best possible way even during the pandemic.Hintergrund Ab Frühjahr 2020 kam es zur weltweiten Verbreitung von SARS-CoV‑2 mit der heute als erste Welle der Pandemie bezeichneten Phase ab März 2020. Diese resultierte an vielen Kliniken in Umstrukturierungen und Ressourcenverschiebungen. Ziel unserer Arbeit war die Erfassung der Auswirkungen der Pandemie auf die universitäre Hals-Nasen-Ohren(HNO)-Heilkunde für die Forschung, Lehre und Weiterbildung. Material und Methoden Die Direktorinnen und Direktoren der 39 Universitäts-HNO-Kliniken in Deutschland wurden mithilfe einer strukturierten Online-Befragung zu den Auswirkungen der Pandemie im Zeitraum von März bis April 2020 auf die Forschung, Lehre und die Weiterbildung befragt. Ergebnisse Alle 39 Direktorinnen und Direktoren beteiligten sich an der Umfrage. Hiervon gaben 74,4 % (29/39) an, dass es zu einer Verschlechterung ihrer Forschungstätigkeit infolge der Pandemie gekommen sei. Von 61,5 % (24/39) wurde berichtet, dass pandemiebezogene Forschungsaspekte aufgegriffen wurden. Von allen Kliniken wurde eine Einschränkung der Präsenzlehre berichtet und 97,5 % (38/39) führten neue digitale Lehrformate ein. Im Beobachtungszeitraum sahen 74,4 % der Klinikdirektoren die Weiterbildung der Assistenten nicht gefährdet. Schlussfolgerung Die Ergebnisse geben einen Einblick in die heterogenen Auswirkungen der Pandemie. Die kurzfristige Bearbeitung pandemiebezogener Forschungsthemen und die Einführung innovativer digitaler Konzepte für die studentische Lehre belegt eindrücklich das große innovative Potenzial und die schnelle Reaktionsfähigkeit der HNO-Universitätskliniken, um auch während der Pandemie ihre Aufgaben in der Forschung, Lehre und Weiterbildung bestmöglich zu erfüllen