Literary Dialectal Texts and their Problems of Translation

One of the countless problems the translator has to face when doing a translation is the problem of translating dialectal texts. To deal with this topic, I have divided my paper into four sections where I try to deal with several aspects all related to translation of this type of text. The first part deals with the debatable question of differentiating between language and dialect. We shall see what is understood by language and dialect, not only from the General Linguistics point of view but, more specifically, from the Sociolinguistic point of view as well. The second part will deal with literary translation and the problems this kind of translation brings about. In the third part I shall attempt to establish the reasons why dialect is used for literary purposes. Finally, I shall be looking at some examples where dialect has been used in two of the translations into Spanish of Bemard Shaw's Pygmalion. We shall see how successful the translators have been in their attempt to translate the dialect and what techniques they have applied to their respective translation

Inteligencia Emocional y comportamiento de riesgo: Relación entre sus dimensiones

Trabajo Fin de GradoSegún la literatura científica, las habilidades autopercibidas por el individuo en Inteligencia Emocional (atención a las emociones, claridad emocional y reparación emocional) pueden funcionar como amortiguador en la asunción de riesgos, tales como participar en actos que atentan contra la salud y la integridad física, apostar grandes cantidades de dinero en juegos de azar, manifestar actitudes que pongan en riesgo la imagen social, etc. En el presente estudio se han relacionado las dimensiones de la Inteligencia Emocional autoinformada por el individuo, con la probabilidad de involucrarse en comportamientos de riesgo en los distintos ámbitos de la vida. El estudio se realizó con una muestra de 219 participantes (hombres y mujeres) con edades comprendidas entre los 18 y los 59 años, los cuales informaron de sus habilidades percibidas en Inteligencia Emocional y de la probabilidad de participar en comportamientos de riesgo mediante dos escalas específicas para cada constructo. Se han encontrado asociaciones entre las dimensiones de ambos constructos (claridad y reparación emocional percibida con conductas arriesgadas en los dominios de salud, ético, social y recreativo), tanto directas como inversas. Además, se han encontrado diferencias entre sexos, siendo las mujeres las que prestan más atención a sus emociones y las que acometen más conductas de riesgo en lo relativo al ámbito social; en tanto que los hombres se presentan más proclives a participar en conductas de riesgo relacionadas con la inversión en el juego. Por otro lado, no se ha encontrado relación entre la atención emocional y las variables de estudio. Se discuten al final las propuestas de intervención para el entrenamiento en estas habilidades

Equivalent Circuit Modelling of Non-Symmetric Reciprocal Lossy Electromagnetic Structures

Lattice-network-based equivalent circuits of lossy symmetric reciprocal electromagnetic structures have shown superior performance when compared to other topologies like the T- or PI- networks. This is due to the realizability of their elements and the orthogonal-mode decomposition, which, in most cases, provides a deep physical insight into the behaviour of the modelled structure. The aim of this contribution is to provide a short description of these equivalent circuits and to compare their performances by modelling a misaligned complementary strip-slot element.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Marie Sklodowska-Curie grant agreement No 706334. Spanish Ministerio de Economía y Competitividad and the European Regional Development Funds under Grants TEC2016-76070-CR3-2-R and TEC2016-76070-CR3-3-R (ADDMATE)

On the Phase Response and Radiation Efficiency of the Complementary Strip-Slot as an Array Element

The complementary strip-slot element is a broadlymatched microstrip radiator that has been used to design innovative series-fed arrays. It consists of a microstrip series-fed slot that have its complementary stub on the layer of the microstrip and aligned to the slot. In this contribution, the influence of the strip and slot geometry on its performance is studied through the analysis of four different designs. The obtained results highlight the possibility of controlling the radiation efficiency or the phase response, without compromising the broad matching. Therefore, potential series-fed arrays built with this element can exploit this feature to set the magnitude and phase of the excitations with certain flexibility.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. This work was supported by the Spanish Ministerio de Ciencia e Innovaci ´on (Programa Consolider-Ingenio 2010) under Grant CSD2008-00066, EME

A curricular approach to develop autonomies from the mathematics and scientific education

The purpose of this work is to highlight how the current Spanish education system supports the development of both scientific and mathematic competences. We understand these competences as the set of skills and capabilities needed to use mathematics or science when the situation requires. For that purpose, we have carried out a curricular didactic analysis of the current regulations in Andalusia. This analysis intends to reveal how the new educational systems emphasize the development of the formative character of teaching-learning processes, which has been overshadowed by the functional and the instrumental characters in Science and Mathematics Education. The findings of the research show that the objectives set out in the law are aimed at developing in students a number of attributes such as personal autonomy, creativity, tolerance, empathy, critical spirit, etc. From our point of view, all of these attributes contribute to developing the students' formative character. Besides, the analysis shows that course contents are not presented as an end in itself, but as a means for students to acquire these attributes and be whole human beings. Finally, it can be inferred from the analysis that both the methodological guidance and the evaluation criteria highlight the need to educate citizens to be capable of adapting to the environment and positively transforming it. Ultimately, promoting teaching-learning processes where scientific and mathematic competences are developed, educating students to be intellectually, socially and morally autonomous.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.“Criterios e instrumentos de evaluación de unidades de enseñanza y aprendizaje” (PPIT.UMA.B1.2017/16) financiado por la Universidad de Málaga en la convocatoria de 2017-2018

El metotrexato: Uso, experiencia, necesidades y expectativas en las enfermedades reumáticas

Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Medicina. Fecha de Lectura: 13-01-2023Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 13-07-2024En la actualidad, el metotrexato (MTX) es el fármaco antirreumático modificador de la enfermedad (FAME) más utilizado en reumatología, por su efectividad para el control sintomático, el retraso en el daño articular, su bajo coste y su buen perfil de seguridad. El MTX es un análogo estructural del ácido fólico que actúa inhibiendo competitivamente la enzima dihidrofolato reductasa (DHFR), la cual participa en la formación del ácido folínico que es necesario para la formación del nucleósido timidina, requerido para la síntesis de ADN, ARN, timidilatos y proteínas. El MTX actúa inhibiendo parcialmente el sistema inmunitario y, reduciendo la inflamación articular autoinmunitaria a largo plazo. El tratamiento con FAME ha de ser precoz e intenso en el control de la actividad inflamatoria, dentro de la denominada «ventana de oportunidad terapéutica», con un control estrecho del curso clínico (tight control) que permita un tratamiento dinámico para conseguir el objetivo, que debería ser la remisión clínica o, alternativamente, un estado de bajo nivel de actividad. Al cabo de un año, hasta la mitad de los pacientes con Artritis Reumatoide interrumpen el MTX y la adherencia y persistencia del MTX, medida con una amplia variedad de herramientas diferentes, parece muy variable. Para mejorar el tratamiento de la enfermedad, es esencial identificar los factores que provocan la falta de adherencia a los fármacos, puesto que, una adherencia inadecuada o deficiente reduce la eficacia del tratamiento, lo que puede dar lugar a complicaciones y al deterioro de la salud y el bienestar de los enfermos. El objetivo general de la tesis es conocer las necesidades no cubiertas de los pacientes con enfermedades reumáticas al inicio y durante la continuidad del tratamiento con MTX y sugerir posibles soluciones. Encontramos que el MTX subcutáneo presenta un perfil de seguridad y eficacia adecuado, con un nivel de adherencia variable, aunque la falta de un criterio estandarizado para la medida de adherencia dificulta su valoración. Para investigar las barreras y los facilitadores de la adherencia al MTX en personas con enfermedades reumáticas y explorar la experiencia de la toma de decisiones compartida se realizaron tres grupos focales que permitieron identificar 4 aspectos diferentes: 1)relacionados con el medicamento, 2)relativos a la relación médico paciente, 3)en relación al entorno social; y 4) aspectos prácticas de la propia administración del fármaco. Todos ellos podrían ayudar a mejorar la adherencia, incluyendo la información de calidad, especialmente sobre los eventos adversos, el papel del entorno y la toma de decisiones compartida. Para corroborar la validez de estos resultados, se realizó una encuesta online. De las respuestas obtenidas se corroboró que los pacientes en tratamiento con MTX por una enfermedad autoinmune demandan más información escrita o en la web de mejor calidad que la que se ofrece actualmente en sus clínicas. En base a toda la información recabada y su discusión se decidió la elaboración de una hoja de información al paciente, un listado de comprobación para el reumatólogo y un posible itinerario de la enfermedad del paciente, para que éste tome conciencia de la enfermedad crónica que presenta y la necesidad de tratamiento y controles periódicos que requier

Design Aspects of a Broadband Beam-Reconfigurable Leaky-Wave Antenna

Design aspects of a novel beam-reconfigurable pla-nar series-fed array are addressed to achieve beam steering with frequency tunability over a relatively broad bandwidth. The design is possible thanks to the use of the complementary strip-slot, which is an innovative broadly matched microstrip radiator, and the careful selection of the phase shifter parameters.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

The Flipper classroom as an alternative methodology for mathematics education in university teaching

Este trabajo de investigación se ha realizado con los objetivos de conocer los resultados obtenidos tras haber implementado propuestas didácticas basadas en la metodología de Clase Invertida (Flipped Classroom) en distintas asignaturas de matemáticas en diferentes cursos y titulaciones de la Universidad de Málaga; analizar la viabilidad didáctica de esta innovación; y su continuidad. Todo ello orientado a buscar nuevos modelos educativos que fomenten el trabajo colaborativo, la adaptación a distintos ritmos de aprendizaje, clases más prácticas y experimentales, que impulse el trabajo autónomo, y la autorregulación en el aprendizaje. Los resultados obtenidos, una vez realizado el estudio del grado de satisfacción del alumnado universitario con la metodología flipped classroom, concluyen que existe una amplia satisfacción con la introducción de una metodología que le proporciona mayor participación en el aula, que le facilita el acceso a contenidos didácticos en un formato más cercano (que puede consultar cuándo y cómo quiera), y que se adapta a sus necesidades y ritmos de aprendizaje. Consideran que el tiempo en el aula es más eficaz, estiman que realizan un mejor aprovechamiento del tiempo y que además mejora su aprendizaje y la comprensión de contenidos. Estas conclusiones se han podido contrastar en los distintos grupos y en diferentes etapas en las que se ha llevado a cabo la experiencia.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Service-learnig and games as a strategy for the transfer of mathematical knowledge

Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech4 researcher-professors and 168 students 2nd year of Primary Education Degree at the University of Malaga, subject Didactics of Arithmetic, carried out a Service-Learning experience. The objective was to design and develop games with manipulative materials, which were taken to two Public Primary Education centers. We wanted to show how Service-Learning promoted greater practical training and formation of values in future teachers who will have a key role in society (Rodríguez-Gallego, 2014), and to assess the groups’ opinion. According to Alsina (2011), the game is a symbolic content activity, through which students carry out a process of adaptation to reality and solve problems that they could not do with real content in the real world. Games and the handling of materials promote mathematical skills development. The university students organized themselves into 32 groups of 4 to 6 people. They went to the schools with mathematical games adapted to the different primary levels. They took some traditional materials, such as Cuisenaire rods, vertical abacuses, tables of 100 number and Multibase Arithmetic Blocks. Furthermore, the university students made some of the materials by hand, and some of them were also customized with different themes. In addition, they adapted traditional games such as Monopoly (called "Mathpoly"), Bingo, dominoes, roulette and cards with numerical operations, among many others. These university students showed the pupils from primary schools how to play and played with them.Universidad de Málag

Mn mining wastes as an industrial income for concrete production: inventory of waste dumps and resources estimation in the Iberian Pyrite Belt, SW Spain

The present work aims to evaluate the possibility of achieving an environmental and economic valorisation of Mn-wastes through their recycling for concrete production. The study area is located in the Spanish sector of the Iberian Pyrite Belt (IPB), where there are numerous abandoned mine-waste dumps, resulted from exploitation of manganese mines. The methodological approach included field surveys for elaborating an inventory and a general map of all the abandoned exploitations, remote sensing methods for identifying old mines and for estimation of affected areas; and laboratory analyses for characterizing the mine wastes regarding evaluation of their potential as filler for concrete production. The obtained results indicated the existence of 149 mines, representing a total affected area of 235 ha. Among these waste dumps, about eleven of them have more than 10 000 m3 of Mn-gangue with chemical composition compatible with the normative for concrete production. The recycling of such wastes may accomplish two main purposes: to supply the market with low cost aggregates and, simultaneously, to contribute for the environmental rehabilitation of the affected areas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio