La semiótica plástica de Algirdas Julien Greimas aplicada a la obra bidimensional La danza barnes (1932-1933) de Henri Matisse

La semiótica no es un acto de lectura; sino una actitud de exploración de lo que hay de fondo en toda significación, sus raíces y las maquinarias que la sostienen. La semiótica plástica de Algirdas Julien Greimas entra dentro de las tecnologías blandas que pueden ser exploradas para protegerse del agotamiento de los recursos de las prácticas artísticas. El artículo fundador de A.J. Greimas ‘Semiótica figurativa y semiótica plástica’, es la base de este trabajo donde se expone pormenorizadamente como se articula el plano de la expresión y su correspondiente articulación del plano del contenido en una obra bidimensional. El artista Henrri Matisse analizó, reflexionó y racionalizó sobre arte con su práctica pictórica, su manera de trabajar era similar a la de un semiólogo, por eso se ha elegido a este genio del arte para poner en práctica la teoría del semiólogo Greimas, su obra La Danza Barnes (1932-1933), es clave en su trayectoria artística.Con este análisis ponemos en práctica la teoría de Greimas sobre la semiótica generativa del lenguaje plástico para entender cómo funciona, experimentar con ella y llegar a ser capaces de utilizarla de manera empoderada.; Semiotics is not an act of reading; but an attitude of exploration of what is background in all meaning, its roots and the machines that support it. Plastic semiotics of Algirdas Julien Greimas falls within the soft technologies that can be explored to protect the resource depletion of artistic practices. The founder of A.J. Greimas ‘Figurative semiotics and plastic semiotics’ article is the basis of this work which is described in detail as the level of expression and its corresponding joint plane contained in a two-dimensional work articulates. The artist Henrri Matisse analyzed, reflected and rationalized on art with his artistic practice, his way of working was similar to that of a semiotician, why has chosen this genius of art to put the theory of semiotician Greimas in practice, his work Barnes Dance (1932-1933), is key to his career. With this analysis we practice the theory of generative semiotics Greimas on plastic language to understand how it works, experiment with it and become able to use it empowered way

Determinación de procesos de fractura sobre huesos frescos: un sistema de análisis de los ángulos de los planos de fracturación como discriminador de agentes bióticos

The breakage planes of bones have diversely been used to classify breakage patterns. However, no diagnosis seems to be currently valid to differentiate between humans and carnivores as the main breaking agents. This work presents the results of experimentation focused on the analysis of the angles of each plane between the cortical and medullary surfaces resulting from breakage. It is shown that this approach can be fairly resolutive since both types of agents break bones through different physical processes (percussion and pression) which produce different angles in each fracture episode, as a result of the use of dynamic and static loading processes.Los paños de fractura de los huesos siempre se han prestado a diversos análisis de clasificación, pero con menor éxito se ha podido averiguar el (los) agente(s) responsable( s) de su ruptura. De los diversos atributos utilizados, uno de ellos (los ángulos de los planos de fractura) se ha sometido a exhaustivo análisis, con los resultados que se ofrecen en el presente trabajo. Se concluye que dichos ángulos, en su consideración global en una muestra pueden ser resolutivos ya que los diversos agentes bióticos que rompen huesos (humanos y carnívoros) lo hacen por procesos físicos distintos (percusión y presión) que provocan diagnosis diferenciadas en el modo en que los huesos aparecen fracturados

El aprendizaje servicio (APS) como metodología de aprendizaje jurídico-pedagógico: la reinserción de presos a través de la justicia restaurativa para estudiantes de derecho y de educación social

Se trata de un proyecto innova-docencia que a través de la metodogía PIE-APS profundiza en la detección de las carencias y de los problemas reales que plantean la reinserción de presos, los derechos constitucionales afectados por el problema de la reinserción, y las propuestas actuales de justicia restaurativa que colaboran a dicha reinserción de la población penitenciaria

Interpretación de la “La Danza” de Stschoukine (1909-1910) realizada por Henri Matisse, obra que representa el momento álgido de su perseverante investigación artística sobre la danza

An approach to the figurative and plastic analysis of the work "The Dance " for Stschoukine (1909-1910) of 260 x 391 cm done in oil on canvas by the French artist Henri Matisse (1869-1954). The interpretation of the work will be based on an articulation model that synthesizes in one, the Gestalt and structural perspective, following the theoretical assumptions of the French semiologist Algirdas Julien Greimas. "The Dance " for Stschoukine is Henri Matisse's greatest work of persevering pictorial research, centered on the pictorial articulation of expression and content. This work supposes a turning point within the radical period of his production (1905-1916), laying the foundations of the unpublished and reflexive artistic work of the genius.; Aproximación al análisis figurativo y plástico de la obra "La Danza" de Stschoukine (1909-1910) de 260 x 391 cm realizada en óleo sobre lienzo por el artista francés Henri Matisse (1869-1954). La interpretación de la obra se hará en base a un modelo de articulación que sintetiza en una, la perspectiva gestaltista y estructural, a modo de los presupuestos teóricos del semiólogo francés Algirdas Julius Greimas. "La Danza" de Stschoukine es la obra cumbre de la perseverante investigación pictórica de Henri Matisse, centrada en la articulación pictórica de la expresión y el contenido. Esta obra supone un punto de inflexión dentro del período radical de su producción (1905-1916), que es donde se sientan las bases del inédito y reflexivo trabajo artístico del genio

Lectura y comprensión

Resumen basado en ficha elaborada por los autoresEl proyecto ha sido realizado por 16 profesores del CP Menéndez Pelayo en el mismo centro. Los objetivos planteados son dar a conocer a los alumnos un conjunto de técnicas cognitivas (formular preguntas, hipótesis, etc.) y meta cognitivas (ideas previas, valoración de textos, dificultades de comprensión, poner a disposición de los alumnos lecturas que aborden temas sugeridos por ellos, desarrollar estrategias de animación a la lectura y enriquecer el vocabulario a través de la confección de un diccionario individual y/o de aula. Para el desarrollo de la actividad, el tutor explicaba a los alumnos en que consistía la estrategia presentada y su puesta en práctica, posteriormente se aplicaba la misma técnica a las lecturas habituales y a los textos que la maestra estimaba de interés didáctico. Para la valoración del trabajo se han realizado dos encuestas (una a los profesores y otra a los alumnos) de las que se decanta que se mejora el aprendizaje de los alumnos, pero sobre todo el de los alumnos de atención a la diversidad. Se han empleado programas de estrategias cognitivas y meta cognitivas para comprender la lectura de A. Vallés Arandiga y C. Vallés Tortosa. El proyecto no ha sido publicado.Consejería de Educación y Juventud de CantabriaCantabriaES

Synergism interaction between genetic polymorphisms in drug metabolizing enzymes and NSAIDs on upper gastrointestinal haemorrhage : a multicenter case-control study

Interindividual genetic variations contribute to differences in patients' response to drugs as well as to the development of certain disorders. Patients who use non-steroidal anti-inflammatory drugs (NSAIDs) may develop serious gastrointestinal disorders, mainly upper gastrointestinal haemorrhage (UGIH). Studies about the interaction between NSAIDs and genetic variations on the risk of UGIH are scarce. Therefore, we investigated the effect of 16 single nucleotide polymorphisms (SNPs) involved in drug metabolism on the risk of NSAIDs-induced UGIH. We conducted a multicenter case-control study of 326 cases and 748 controls. Participants were sub-grouped into four categories according to NSAID exposure and genetic profile. We estimated odds ratios (ORs) and their 95% confidence intervals (CI) using generalized linear mixed models for dependent binomial variables and then calculated the measures of interaction, synergism index (S), and relative excess risk due to interaction (RERI). We undertook stratified analyses by the type of NSAID (aspirin, non-aspirin). We observed an excess risk of UGIH due to an interaction between any NSAID, non-aspirin NSAIDs or aspirin and carrying certain SNPs. The greatest excess risk was observed for carriers of: rs2180314:C>G [any NSAID: S = 3.30 (95%CI: 1.24-8.80), RERI = 4.39 (95%CI: 0.70-8.07); non-aspirin NSAIDs: S = 3.42 (95%CI: 1.12-10.47), RERI = 3.97 (95%CI: 0.44-7.50)], and rs4809957:A>G [any NSAID: S = 2.11 (95%CI: 0.90-4.97), RERI = 3.46 (95%CI: −0.40-7.31)]. Aspirin use by carriers of rs6664:C>T is also associated with increased risk of UGIH [OR: 2.22 (95%CI: 0.69-7.17) vs. OR: 7.72 (95%CI: 2.75-21.68)], yet larger sample size is needed to confirm this observation. The joint effect of the SNPs s2180314:C>G and rs4809957:A>G and NSAIDs are more than three times higher than the sum of their individual effects. Personalized prescriptions based on genotyping would permit a better weighing of risks and benefits from NSAID consumptio

Diet as a moderator in the association of sedentary behaviors with inflammatory biomarkers among adolescents in the HELENA study

AIM: To assess if a healthy diet might attenuate the positive sedentary-inflammation relation, whereas an unhealthy diet may increase the effect of sedentary behaviors on inflammatory biomarkers. METHODS: In 618 adolescents (13-17 years) of the European HELENA study, data were available on body composition, a set of inflammation markers, and food intake assessed by a self-administered computerized 24 h dietary recall for 2 days. A 9-point Mediterranean diet score and an antioxidant-rich diet z-score were used as dietary indices and tested as moderators. A set of low-grade inflammatory characteristics was used as outcome: several cytokines in an inflammatory ratio (IL-6, IL-10, TNF-α, TGFβ-1), C-reactive protein, three cell-adhesion molecules (sVCAM-1, sICAM-1, sE-selectin), three cardiovascular risk markers (GGT, ALT, homocysteine) and three immune cell types (white blood cells, lymphocytes, CD3). Sedentary behaviors were self-reported and analyzed as total screen time. Multiple linear regression analyses tested moderation by diet in the sedentary behaviors-inflammation association adjusted for age, sex, country, adiposity (sum of six skinfolds), parental education, and socio-economic status. RESULTS: Both diet scores, Mediterranean and antioxidant-rich diet, were significant protective moderators in the effect of sedentary behaviors on alanine-transaminase enzyme (P = 0.014; P = 0.027), and on the pro/anti-inflammatory cytokine ratio (P = 0.001; P = 0.004), but not on other inflammatory parameters. CONCLUSION: A higher adherence to the Mediterranean diet or an antioxidant-rich diet may attenuate the onset of oxidative stress signs associated by sedentary behaviors, whereas a poor diet seems to increase inflammation