High seroprevalence of Strongyloides stercoralis among individuals from endemic areas considered for solid organ transplant donation: A retrospective serum-bank based study

BACKGROUND: Strongyloides stercoralis is a worldwide disseminated parasitic disease that can be transmitted from solid organ transplant (SOT) donors to recipients. We determined the serological prevalence of S. stercoralis among deceased individuals from endemic areas considered for SOT donation, using our institution's serum bank. METHODOLOGY: Retrospective study including all deceased potential donors from endemic areas of strongyloidiasis considered for SOT between January 2004 and December 2014 in a tertiary care hospital. The commercial serological test IVD-Elisa was used to determine the serological prevalence of S. stercoralis. PRINCIPAL FINDINGS: Among 1025 deceased individuals during the study period, 90 were from endemic areas of strongyloidiasis. There were available serum samples for 65 patients and 6 of them tested positive for S. stercoralis (9.23%). Only one of the deceased candidates was finally a donor, without transmitting the infection. CONCLUSIONS: Among deceased individuals from endemic areas considered for SOT donation, seroprevalence of strongyloidiasis was high. This highlights the importance of adhering to current recommendations on screening for S. stercoralis among potential SOT donors at high risk of the infection, together with the need of developing a rapid diagnostic test to fully implement these screening strategies

Simulación clínica en enfermería comunitaria (pòster)

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Premi Coloma Barbé a la millor Comunicació Pòster: http://hdl.handle.net/2445/66525Introducción: El Campus Docent Sant Joan de Déu ha implementado recientemente la simulación clínica en la asignatura de Enfermería Comunitaria en el Grado de Enfermería, con la finalidad de fomentar la reflexividad sobre la acción y mejorar las competencias de los alumnos. Objetivos: Evaluar los resultados de aprendizaje y la satisfacción con la simulación clínica en el contexto de las prácticas de enfermería comunitaria. Metodología: Estudio descriptivo observacional realizado en el primer semestre del curso 2014/2015. Se realizó un análisis cualitativo de la conducción de 30 debriefings donde se evaluaron los resultados de aprendizaje en relación a los objetivos propuestos (aspectos emocionales, toma de decisiones, valoración integral del paciente, valoración del paciente en atención domiciliaria, comunicación asertiva, educación sanitaria, habilidades técnicas). Por otro lado, se valoró la satisfacción de los estudiantes mediante un cuestionario compuesto por 8 ítems valorados mediante una escala ordinal..

Simulación clínica en enfermería comunitaria

Introducción: La finalidad de esta investigación fue evaluar los resultados de aprendizaje del alumno en relación a las competencias en enfermería comunitaria y valorar la satisfacción de los mismos respecto a la simulación clínica en este contexto. Material y métodos: Estudio descriptivo observacional realizado en el primer semestre del curso 2014/2015 en el Campus Docent Sant Joan de Déu. Se hizo un análisis cualitativo de la conducción de 30 debriefings donde se evaluaron los resultados de aprendizaje en relación a los siguientes ítems (aspectos emocionales, toma de decisiones, valoración integral del paciente, valoración del paciente en atención domiciliaria, comunicación, educación sanitaria y habilidades técnicas). La satisfacción de los estudiantes se evaluó mediante un cuestionario compuesto por 8 ítems valorados mediante una escala ordinal (contenidos, coordinación, tiempo, metodología, utilidad, material, conocimientos, expectativas) y se realizó un análisis descriptivo de cada uno de ellos. Resultados: El análisis de los debriefings mostró que los alumnos tienen dificultades para realizar la valoración del paciente con los instrumentos que se utilizan en la práctica clínica, sin embargo presentan buenas habilidades comunicativas con el usuario y la familia. Respecto el grado de satisfacción, participaron en la cumplimentación del cuestionario, 47 estudiantes de tercer curso de Grado, la puntuación media total de los alumnos fue de 9,08 (DE 0,85). La utilidad del taller fue valorada con una media superior a 9. Conclusiones: La simulación clínica es una metodología docente valorada satisfactoriamente por parte de los alumnos, que permite trabajar objetivos relacionados con habilidades técnicas y con habilidades no técnicas. Palabras clave: simulación clínica, enfermería comunitaria, simulación con actores, habilidades no técnicas

Control of occult hepatitis B virus infection

Background: The diagnosis of hepatitis B virus (HBV) infection requires HBV DNA testing and serologic testing for detection of the surface antigen (HBsAg) and the hepatitis B core antibody (anti-HBc). There is a population of patients with occult HBV infection (OBI), which is not detected by HBsAg or HBV DNA quantification in blood, despite the presence of active replication in the liver.Scope: This document provides a definition of OBI and describes the diagnostic techniques currently used. It also addresses the detection of patients with risk factors and the need for screening for OBI in these patients.Summary:Correct diagnosis of OBI prevents HBV reactivation and transmission. Diagnosis of OBI is based on the detection of HBV DNA in patients with undetectable HBsAg in blood.Perspectives: A high number of patients with OBI may remain undiagnosed; therefore, screening for OBI in patients with factor risks is essential. For a correct diagnosis of OBI, it is necessary that new markers such as ultrasensitive HBsAg are incorporated, and a more comprehensive marker study is performed by including markers such as cccDNA

Adaptación al castellano de la escala de valoración de competencias en simulación de Creighton (C-SEI)

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Introducción: Una herramienta útil para la evaluación de competencias enfermeras en la docencia es utilizar rúbricas durante la simulación, de manera que es necesario disponer de instrumentos que evalúen factores cognitivos, afectivos y psicomotores. Objetivos: Adaptar al castellano el instrumento de evaluación de competencias “Creighton Simulation Evaluation InstrumentTM (C-SEI)” en estudiantes de Grado en Enfermería. Metodología: El estudio se realizó en dos fases, siendo la primera la adaptación al castellano del instrumento. La validez de contenido se realizó mediante el consenso de expertos. La segunda fase, consiste en el análisis métrico del instrumento, evaluando la fiabilidad analizando la consistencia interna mediante el coeficiente alfa de Cronbach, y la estabilidad temporal testretest. Para estudiar la validez convergente y discriminante se correlacionó las dimensiones del instrumento con el instrumento total..

Gestión de exámenes online. Base de datos de preguntas y desarrollo de software

Depto. de Farmacología y ToxicologíaFac. de MedicinaFALSEsubmitte

Base de datos de preguntas y actualización del software. Herramientas para la generación de exámenes presenciales u online

Depto. de Farmacología y ToxicologíaFac. de MedicinaFALSEsubmitte

Latin Americans show wide-spread Converso ancestry and imprint of local Native ancestry on physical appearance

Historical records and genetic analyses indicate that Latin Americans trace their ancestry mainly to the intermixing (admixture) of Native Americans, Europeans and Sub-Saharan Africans. Using novel haplotype-based methods, here we infer sub-continental ancestry in over 6,500 Latin Americans and evaluate the impact of regional ancestry variation on physical appearance. We find that Native American ancestry components in Latin Americans correspond geographically to the present-day genetic structure of Native groups, and that sources of non-Native ancestry, and admixture timings, match documented migratory flows. We also detect South/East Mediterranean ancestry across Latin America, probably stemming mostly from the clandestine colonial migration of Christian converts of non-European origin (Conversos). Furthermore, we find that ancestry related to highland (Central Andean) versus lowland (Mapuche) Natives is associated with variation in facial features, particularly nose morphology, and detect significant differences in allele frequencies between these groups at loci previously associated with nose morphology in this sample.Instituto Multidisciplinario de Biología Celula

Latin Americans show wide-spread Converso ancestry and imprint of local Native ancestry on physical appearance

Historical records and genetic analyses indicate that Latin Americans trace their ancestry mainly to the intermixing (admixture) of Native Americans, Europeans and Sub-Saharan Africans. Using novel haplotype-based methods, here we infer sub-continental ancestry in over 6,500 Latin Americans and evaluate the impact of regional ancestry variation on physical appearance. We find that Native American ancestry components in Latin Americans correspond geographically to the present-day genetic structure of Native groups, and that sources of non-Native ancestry, and admixture timings, match documented migratory flows. We also detect South/East Mediterranean ancestry across Latin America, probably stemming mostly from the clandestine colonial migration of Christian converts of non-European origin (Conversos). Furthermore, we find that ancestry related to highland (Central Andean) versus lowland (Mapuche) Natives is associated with variation in facial features, particularly nose morphology, and detect significant differences in allele frequencies between these groups at loci previously associated with nose morphology in this sample.Instituto Multidisciplinario de Biología Celula