Transportation as a Barrier to Healthcare

Lack of transportation is large barrier to medical care, particularly in rural areas. Many patients decline medical appointments because they do not have access to a personal vehicle or other transportation resources. Consequences include missed appointments and higher healthcare costs for patients and providers in the future. Solutions will involve educating patients on resources available to them, simplifying access to current programs, introduction of new programs, and the collaboration of public and private entities to provide new services.https://scholarworks.uvm.edu/fmclerk/1521/thumbnail.jp

Filling in the Gap: A quantitative analysis of dental restoration types among body donors of Asian descent at the Mann-Labrash Osteological Collection

The Mann-Labrash Osteological Collection at the University of Hawai’i John A. Burns School of Medicine houses over 230 skeletal remains amassed through the Willed Body Program. Of these donors, seventy-eight were of East and Southeast Asian American and Pacific Islander descent. This unique collection offers an exciting opportunity for skeletal analyses of these populations left understudied in the body of anthropological scientific literature. This thesis explores the dietary causes of dental disease and dental restorations from the past to the present. Additionally, macroscopic analyses and Chi-square statistical tests determined which sex cohorts utilized dental restorative prostheses in life. Also addressed are the socioeconomic determinants of dental care access among these underrepresented groups. Lastly, because of the marginal availability of East and Southeast Asian American and Pacific Islander skeletal remains in US reference collections, an examination of death ideologies and organ donor hesitancies held by these communities are reviewed

La l?dica como estrategia pedag?gica para fortalecer los procesos notivacionales, en los ni?os y ni?as de preescolar de la instituci?n educativa Jos? Antonio Ricaurte

111 P?ginasRecurso Electr?nicoEl siguiente proyecto de investigaci?n expone el desarrollo de las actividades l?dico pedag?gicas para estimular el proceso motivacional de los ni?os de grado preescolar fortaleciendo y explorando cada una de las dimensiones del desarrollo, con el prop?sito de lograr armon?a y gusto en el proceso de adquisici?n de saberes; ?tiles en su proceso de crecimiento y desarrollo como ser activo y participe de la sociedad. De igual manera que el proceso que se llev? a cabo en el transcurso de la investigaci?n formativa, permite unir el mundo de la universidad con lo visto en la escuela, otorg?ndole sentido a la pr?ctica pedag?gica de las investigadoras, con el fin de ofrecer un modelo pedag?gico activo, desde los diversos aportes obtenidos por te?ricos que fundamentan el papel motivacional en los ni?os ante la apropiaci?n de conocimiento, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses inmediatos; logrando una disposici?n voluntaria del estudiante, que lo motive a participar de su formaci?n integral. Bajo esta misma perspectiva se crea un Proyecto Pedag?gico de Aula ?el cohete l?dico? como mecanismo de intervenci?n que facilitar? el proceso de motivaci?n y adquisici?n de aprendizajes de los ni?os del aula del preescolar, reconociendo su contexto y vinculaci?n de los agentes educativos (padres, docentes-directivos, comunidad) que contribuyen en este proceso de forma permanente; optimizando la calidad de vida de los estudiantes y su gusto por el adquirir destrezas aplicables dentro y fuera de su ambiente escolar.ABSTRACT. The following research project exposes development of educational and recreational activities to stimulate preschool level children's motivational process, strengthening and exploring each of its dimensions in order to achieve harmony and ease in the process of acquiring knowledge useful in the process of growth and development as an active being and a member of the society. Similarly, the process that was carried out throughout the research course was based on the line of formative research , whereby binds the world of University with that of which was already seen in the school, awarding meaning to the researchers in the pedagogical practice, in order to provide an active pedagogical model, from the diverse contributions obtained by theorists, underpinning motivational role in children before the appropriation of knowledge, bearing in mind their needs and immediate interests; achieving an student voluntary disposition, which motivates them to participate in their comprehensive training. In this same perspective, a Classroom Pedagogical Project "El Cohete L?dico" as a mechanism of action that will facilitate the process of acquiring motivation and learning of children preschool classroom, recognizing context and linking educators (parents created, teacher-leaders, community) that contribute to this process permanently; optimizing the quality of student life and penchant for acquiring skills applicable inside and outside the school environment.INTRODUCCI?N 13 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 16 1.1 DESCRIPCI?N DEL PROBLEMA 16 1.2. FORMULACI?N DEL PROBLEMA 18 2. OBJETIVOS 19 2.1 OBJETIVO GENERAL 19 2.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 19 3. JUSTIFICACI?N 20 4. MARCO REFERENCIAL 23 4.1 ANTECEDENTES 23 4.2 MARCO TE?RICO 26 4.3 MARCO CONTEXTUAL 34 4.4 MARCO LEGAL 40 4.4.1 Aportes Internacionales 40 4.4.2 Aportes Nacionales 41 4.4.3 Aportes Departamentales 44 4.4.4 Aporte Local 44 5. METODOLOG?A 50 5.1 ESTRUCTURA METODOL?GICA 50 5.2 AN?LISIS DE RESULTADOS 58 5.2.1. Validez y Confiabilidad 58 5.2.2. Fase 1. Caracterizaci?n de las pr?cticas que se ejercen y de los discursos que circulan sobre la educaci?n de los ni?os y ni?as menores de 7 a?os 59 5.2.3 Fase 2. Los sentidos pedag?gicos de los proyectos de intervenci?n 61 5.3 EVALUACI?N Y SEGUIMIENTO 64 6. EL PROYECTO DE INTERVENCI?N 67 6.1 ESQUEMA GENERAL 67 6.2 ACTIVIDADES INTEGRADORAS DEL PROYECTO DE INTERVENCION PPA 70 6.2.1 Actividades para Directivos y Docentes 70 6.2.2 .Actividades para padres de familia 72 6.2.3 Actividades integradoras a ni?os 73 6.3 EXPERIENCIA PEDAG?GICA 75 7. CONCLUSIONES 77 RECOMENDACIONES 79 REFERENCIAS BIBLIOGR?FICAS 8

Lessons Learned From Using An Ill-Conceived Nonmonetary, Prepaid Incentive In A Self-Administered Survey Of College Students

An experiment was conducted to determine how effective a prepaid, nonmonetary incentive would be at inducing college students to participate in a self-administered survey. The experiment was conducted on two college campuses in Los Angeles County.  As students exited their campus library, an interviewer approached them for an interview.  Half of those approached were offered a prepaid, nonmonetary incentive; the other half were not. Contrary to expectations, the prepaid, nonmonetary incentive dampened the response rate to the survey. Explanations are offered as to why the incentive was counterproductive

Adsorción e incorporación de carbono en la superficie (110) GaAs

En la presente investigación, se realizaron cálculos de primeros principios para obtener la estabilidad energética y la estructura electrónica de la adsorción e incorporación de carbono en la superficie (110)GaAs con geometrías 1x1, 1x2 y 2x1. Los cálculos se realizaron en el marco de la teoría del funcional densidad (DFT). Los efectos de intercambio y correlación se describen con la aproximación de gradiente generalizado (GGA). Las ecuaciones de Kohn-Sham se resuelven de manera autoconsistente usando una base de ondas planas, y una representación de pseudopotenciales para los estados de core. Se construyó una terraza atómica con ocho capas atómicas, y un vacío del orden de nueve capas atómicas equivalentes a ~16?. Los resultados de energía total en la geometría 1x1, muestran que la configuración más estable en la adsorción de carbono es T1c, con formación de enlaces As-C dentro de la superficie. Sin embargo, las energías de formación revelan que la incorporación de C en los sitios sustitucionales de As es energéticamente más favorable, en buen acuerdo con los reportes experimentales. La estructura electrónica muestra que la configuración C-1 exhibe una brecha de energía prohibida indirecta ?-X; mientras que para la incorporación As-(0/1/0) se observa un comportamiento semi-metálico con una brecha de energía directa. En las geometrías 1x2 y 2x1, el modelo con mayor favorabilidad energética corresponde al modelo de incorporación I-ECLS. La estructura electrónica de la reconstrucción I-ECLS muestra un comportamiento semiconductor con una brecha de energía prohibida directa en el punto

El uso de las nuevas TIC y el derecho a la desconexión laboral : un límite al poder de dirección

La presente investigación propone la regulación del derecho a la desconexión laboral en el ordenamiento jurídico peruano, con la finalidad de evitar el abuso por parte del empleador de su poder de dirección en el uso de las TIC. El avance de las nuevas tecnologías ha traído consigo muchos beneficios; sin embargo, la posibilidad de tener contacto con el trabajador en cualquier momento y lugar, ha ocasionado situaciones que ameritan una regulación. Se evidencia el abuso del poder de dirección a través de las TIC, cuando el empleador requiere a sus trabajadores fuera de la jornada de trabajo, afectando de esta forma sus derechos fundamentales al descanso, disfrute del tiempo libre, a la salud y la conciliación de la vida personal, familiar y laboral

Primary Spontaneous Pneumothorax, a Clinical Challenge

Primary spontaneous pneumothorax (PSP) is a common disease in medical practice that affects young healthy people with a significant recurrence rate. PSP is the presence of air in the pleural space not caused by injury or medical intervention. Some risk factors include male gender, age, and smoking. Classic clinical presentation starts with acute-onset chest pain and shortness of breath. Physical examination can be normal in small pneumothoraces, but in larger pneumothoraces, breath sounds and tactile fremitus are typically decreased or absent, and percussion is hyperresonant. Chest X-ray can help confirm the diagnosis. Evacuation of air from the pleural cavity and prevention of future recurrences are the primary goals of treatment and depend on the patient’s presentation. Initial deciding factors to direct the management are first-time or recurrent spontaneous pneumothorax and size of the pneumothorax. Treatment may include conventional chest tube drainage, video-assisted thoracoscopic surgery (VATS), or open surgery

Embarazo adolescente identidades masculinas y ejercicio de la paternidad

Teenage pregnancy has been considered a risk factor that affects the mother, while the situation of adolescents and young parents was kept aside, though they also experience the consequences of pregnancy. This study examines the transition from male identity constructed during adolescence towards early parenthood, argumented around its presence. To this end, 7 focus groups were practiced and 18 individual interviews with men between 15 and 24 years of age to obtain data pertaining the models of masculinity and fatherhood, the elements that contribute to its construction process, and their sexual and reproductive behavior. The results show the emergence of new paradigms of masculinity and fatherhood that include notions of gender equality, both in rights and responsibilities. Young male parents look for a space of sentimental approach in the way they relate with their children, drifting away from the traditional and exclusive position of the provider; these new models coexist with the dominant ones and at times oppose each other which proves a transformation in the models of identity facing the lack of newer ones. That is why, concluding, masculinity and fatherhood are structures in constant change and reaffirmation, which directly affect males’ sexual and reproductive behavior. It becomes necessary to take a hard look at the thematic surrounding sexual education being offered to teen and young males, as well as incorporating them to existing health services from a stereotype-free attitude, in order to reason about the constituent elements of their masculinity and their ability to be recognized as parents, from both, the health services and family spaces.El embarazo adolescente ha sido considerado como un factor de riesgo que afecta a la madre, mientras la situación de los padres adolescentes y jóvenes se mantenía al margen, a pesar de que ellos también experimentan las consecuencias del embarazo. Esta investigación analiza el tránsito de la identidad masculina construida durante la adolescencia, hacia la paternidad temprana, razonada en torno a su presencia. Para ello se realizaron 7 grupos focales y 18 entrevistas individuales con varones entre los 15 y 24 años de edad, para obtener datos acerca de los modelos de masculinidad y paternidad, los elementos que aportan a su proceso de construcción, y su conducta sexual y reproductiva. Los resultados presentan el surgimiento de nuevos paradigmas de masculinidad y paternidad que incluyen nociones de igualdad de género, en derechos y en responsabilidades. Los padres jóvenes buscan un espacio de participación afectiva en la relación con sus hijos, distante a la figura tradicional y exclusiva del proveedor, estos nuevos modelos conviven con los dominantes y en ocasiones entran en contraposición, por lo que se evidencia una transformación de los modelos de identidad, frente a la carencia de nuevos referentes. Es por ello, por lo que se concluye que la masculinidad y paternidad son estructuras en permanente transformación y confirmación, las cuales inciden directamente en las conductas sexuales y reproductivas de los varones. El estudio establece la necesidad de replantear la temática en torno a la educación sexual ofertada a los varones adolescentes y jóvenes, así como incorporarlos a los servicios de salud, desde una actitud libre de estereotipos, para razonar acerca de los elementos constitutivos de su masculinidad y sus posibilidades de ser reconocidos como padres