A micropower log domain FGMOS filter

In this paper, a CMOS implementation of a low voltage micropower logarithmic biquad based on floating gate MOS transistors (FGMOS) is presented. The translinear principle applied to the floating gate MOS transistor leads to an easy implementation of the state-space equations without using the source terminal in the loop. The voltage supply can be reduced and also there is no need of separate wells. The technique is proven in this low/band pass filter working at 1 V with a maximum power consumption of 2 /spl mu/W. The filter parameters can be adjusted in more than two decades, being the upper frequency around 150 kHz

Sorting networks implemented as νMOS circuits

A new realisation for n-input sorters is presented. Resorting to the neuron-MOS (νMOS) concept and to an adequate electrical scheme, a compact and efficient implementation is obtained.Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología TIC95-0094, TIC97-064

A charge correction cell for FGMOS-based circuits

This paper describes a novel cell used in circuits with Floating Gate MOS transistors (FGMOS) to compensate variations in the device effective threshold voltages caused by the trapped charge at the floating gate. The performance of the circuit is illustrated with experimental results showing a residual error below 1%. This coarse compensation makes possible to reduce charge effects to the same order of magnitude than the conventional mismatching in normal MOS transistors

A Low-Voltage Floating-Gate MOS Biquad

A second-order gm-C filter based on the Floating-Gate MOS (FGMOS) technique is presented. It uses a new fully differential transconductor and works at 2 V of voltage supply with a full differential input linear range and a THD below 1%. Programming and tuning are performed by means of a single voltage signal. The transconductor incorporates a novel Common-Mode Feedback Circuit (CMFB) based also on FGMOS transistors.España, CICYT TIC-97-064

A 1.25V FGMOS Filter Using Translinear Circuits

This paper presents a new low voltage/low power filter design based on Floating-Gate MOS (FGMOS) transistors. FGMOS transistors are used as primitives to design linear and non-linear (/spl radic/x) circuits. This technique enables a voltage reduction in strong inversion mode, and gives a new vision of the translinear principle, suitable for low voltage applications. Experimental results for 0.8 /spl mu/m low-pass and band-pass filter prototypes are reported

A practical floating-gate Muller-C element using vMOS threshold gates

This paper presents the rationale for vMOS-based realizations of digital circuits when logic design techniques based on threshold logic gates are used. Some practical problems in the vMOS implementation of threshold gates have been identified and solved. The feasibility and versatility of the proposed technique as well as its potential as a low-cost design technique for CMOS technologies have been shown by experimental results from a multiple-input Muller C-element. The proposed new realization exhibits better performance related to delay and area and power consumption than the traditional logic implementation

A Tissue Impedance Measurement Chip for Myocardial Ischemia Detection

In this paper, the design of a specific integrated circuit for the measurement of tissue impedances is presented. The circuit will be part of a multi-micro-sensor system intended to be used in cardiac surgery for sensing biomedical parameters in living bodies. Myocardium tissue impedance is one of these parameters which allows ischemia detection. The designed chip will be used in a four-electrode based setup where the effect of electrode interfaces are cancelled by design. The chip includes a circuit to generate the stimulus signals (sinusoidal current) and the circuitry to measure the magnitude and phase of the tissue impedance. Several integrated circuits have been designed, fabricated and tested, in a 0.8- m CMOS process, working at 3 V of power supply. Some of them including building blocks, and other with the whole measurement system. Experimental tests have shown the circuit feasibility giving expected results for both in-vitro and in-vivo test conditions

¿Contribuyen las becas escolares a la equidad educativa de los estudiantes de pedagogía?

La inestabilidad económica en México, particularmente en el estado de Veracruz, pone en riesgo la vida académica de muchos jóvenes. Esta situación se convierte en un factor que los hace vulnerables para culminar con éxito sus estudios universitarios. Las políticas educativas nacionales actualmente otorgan apoyos que brindan oportunidades a quienes se encuentran en desventaja, pretendiendo generar una “equidad educativa”. En consecuencia, este trabajo tiene como objetivo describir las condiciones económicas de estudiantes de la Facultad de Pedagogía y recoger los comentarios de cómo les ayudan, si las ayudas son suficientes o, en su defecto, si no se cumplen las expectativas esperadas. La muestra la constituyeron 18 estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Veracruzana Región Poza Rica-Tuxpan que en 2013 se habían detectado en estado de vulnerabilidad debido a su situación económica; las categorías para la indagación fueron: tiempo de becarios, impactos económicos, impactos académicos, e impactos de la gestión de la beca. Entre las conclusiones se destacan acciones orientadas a apoyar a los estudiantes pues constitucionalmente la educación es un derecho. De ahí la relevancia del estudio, ya que son muchos los jóvenes que debido a carencias económicas pierden la oportunidad de concretar una carrera universitaria

Equidad: una necesidad universitaria en la construcción de justicia social

Para lograr sociedades justas es menester que sus bases estén fundamentadas en principios y valores encaminados a la erradicación de cualquier acontecimiento donde se atente contra la integridad humana, corresponde en este caso a los centros educativos adherir a sus políticas internas valores como la equidad para poder brindar una educación con mayores oportunidades para todos. Fundamentamos lo anterior en recomendaciones de organismos internacionales como la UNESCO (2017), pues dentro de sus 17 objetivos de desarrollo sostenible se encuentra el proporcionar una educación equitativa y de calidad, proporcionando de este modo las herramientas necesarias a los estudiantes para que logren desarrollar sus capacidades íntegramente. El sistema educativo mexicano, atendiendo a estas recomendaciones, debe hacerse de políticas internas que faciliten el acceso a todos los individuos desde una postura equitativa.Cabe mencionar que a lo largo de los años se ha relacionado a la equidad únicamente con la equidad de género, por lo que se tiene una conceptualización muy acotada. Es por ello que se realizó una investigación cuyos resultados se muestran en el presente artículo, en ella se pretende conocer cómo se desarrolla la política institucional en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana de México, específicamente en la región Poza Rica – Tuxpan, en relación al manejo de la equidad y la importancia que los miembros de la institución dan a ella en el desarrollo de sus prácticas educativas para el mejoramiento de la calidad educativa de la institución. La metodología empleada fue mixta debido a la complejidad y alcances de la investigación. La población objeto de estudio es de 544 estudiantes inscritos en el semestre agosto 2017- enero 2018, representados en una muestra de 155 estudiante