A RELEVÂNCIA DAS AÇÕES EDUCATIVAS EM RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR NAS ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO

In Brazil, approximately 29% of all deaths are related to heart disease, thus constituting one of the most common causes of deaths nationwide. Among these, the situations of cardiorespiratory arrest stand out, a condition in which it is necessary that the people affected for this aggravation to be rescued quickly through an efficient service. However, ignorance and lack of preparation have been observed both in many health professionals and in the general population on this topic. The present study aims to analyze national and international scientific productions with themes that cover education in cardiopulmonary resuscitation for high school students through the use of educational actions on the theme. This is a bibliographic review, whose research was carried out electronically, through consultation of scientific articles published nationally in the SciELO database. Teaching about cardiorespiratory resuscitation, when started in the school period, becomes an important means to reduce mortality due to the lack of knowledge about the subject, thus preventing the lay rescuer from facing this emergency situation. It is therefore relevant to raise awareness of the importance of lay education in order to increase survival, since early access to specialized services may be delayed by the inability of people to diagnose CRP and to call for help.En Brasil aproximadamente el 29% de todas las muertes están relacionadas con enfermedades del corazón, constituyendo así una de las causas más comunes de muertes a nivel nacional, entre estas, destacan las situaciones de paro cardiorrespiratorio, condición en la que es necesario que las personas afectadas por esta enfermedad sean rápidamente rescatadas a través de una atención eficiente. Sin embargo, ha habido falta de conocimiento y falta de preparación en muchos profesionales de la salud y en gran parte de la población en general sobre este tema. Este estudio tuvo como objetivo analizar las producciones científicas nacionales e internacionales con temas que abarcaron la educación de reanimación cardiopulmonar para estudiantes de secundaria, a través del uso de acciones educativas sobre el tema. Se trata de una revisión descriptiva construida a partir de publicaciones con el tema acciones educativas en reanimación cardiopulmonar entre estudiantes de bachillerato, entre 2011 y 2021. La enseñanza sobre la reanimación cardiorrespiratoria, cuando se inicia en el período escolar, se convierte en un medio importante para reducir la mortalidad por desconocimiento sobre el tema, evitando así que el rescatista lego se enfrente a esta situación de emergencia sin actuar de manera eficiente. Por lo tanto, es relevante crear conciencia sobre la importancia de la educación del profano sobre la reanimación cardiopulmonar, ya que el acceso temprano a los servicios especializados puede retrasarse por la incapacidad de las personas para diagnosticar el paro cardiorrespiratorio y desencadenar el alivio.No Brasil aproximadamente 29% de todas as mortes estão relacionadas às doenças cardíacas, constituindo assim uma das causas mais comuns de óbitos em âmbito nacional, Dentre estas, destacam-se as situações de parada cardiorrespiratória, condição na qual se faz necessário que as pessoas atingidas por esse agravo sejam socorridas de forma rápida através de um atendimento eficiente. Entretanto, tem-se observado o desconhecimento e a falta de preparo tanto em muitos profissionais de saúde como em grande da população em geral acerca desse tema. O presente estudo objetivou analisar as produções científicas nacionais e internacionais com temáticas que abrangiam educação em ressuscitação cardiopulmonar para alunos do ensino médio, por intermédio do uso ações educativas sobre a temática. Trata-se de uma revisão descritiva construída a partir das publicações com o tema ações educativas em ressuscitação cardiopulmonar entre discentes do ensino médio, entre os anos de 2011 e 2021. O ensino sobre reanimação cardiorrespiratória, quando iniciado no período escolar, se torna um meio importante para a diminuição da mortalidade decorrente do desconhecimento sobre o assunto, evitando assim que o socorrista leigo fique diante dessa situação de emergência sem agir eficientemente. É, portanto, relevante uma maior conscientização da importância da educação do leigo sobre ressuscitação cardiopulmonar, uma vez que o acesso precoce ao serviço especializado pode ser atrasado pela incapacidade das pessoas em diagnosticar a parada cardiorrespiratória e acionar o socorro

Ética e transparência: suas implicações na gestão documental no serviço público

Este artigo tem por finalidade ressaltar importância do comportamento ético e da transparência em relação à gestão documental no serviço público e suas implicações na qualidade da prestação de serviços desse setor. Através de uma pesquisa realizada em base de dados e periódicos, foi feita uma análise da bibliografia sobre o tema em questão, levando em consideração as contribuições de autores como Schafer e Lima (2012) e Silva (2015), sobre o qual concluiu-se que o comportamento ético atrelado à transparência na gestão documental no setor público é de suma importância, uma vez que atitudes éticas minimizam a prática de atos ilícitos e/ou imorais perante o trato com os cidadãos que fazem uso dos serviços públicos, além de melhorar a qualidade na prestação de tais serviços.Palavras-chave: Administração pública. Ética. Gestão documental. Transparência

Metodologia da problematização e o ensino de reanimação cardiopulmonar: contribuições para a aprendizagem

A inserção do ensino de reanimação cardiopulmonar (RCP) nas escolas pode ser um contributo para a formação de futuros cidadãos com capacidade para prestar a assistência necessária em caso de uma parada cardiorrespiratória (PCR), além de servirem como veiculadores e multiplicadores de informações sobre esse conteúdo. Partindo desse contexto, esta pesquisa tem como finalidade investigar o uso da metodologia da problematização no ensino de reanimação cardiopulmonar (RCP) e como sua utilização poderia contribuir no processo de ensino e aprendizagem desse tema. Objetiva-se analisar os contributos da metodologia da problematização no ensino de reanimação cardiopulmonar para a aprendizagem de primeiros socorros entre alunos dos cursos de Tecnologia em Agroindústria, Tecnologia em Gastronomia e Técnico em Alimentos do Campus Ubajara, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa de caráter exploratório. A metodologia consistiu na aplicação de questionários abertos semiestruturados aos participantes e para processamento dos dados utilizou-se o software IRAMUTEQ. Como resultado, constatou-se que a metodologia utilizada em aulas anteriores sobre o ensino de RCP estava deficitário, e, a partir das sugestões dos participantes, foi proposto o uso de uma nova metodologia de ensino. Como conclusão, pôde-se perceber que o uso da metodologia da problematização pode contribuir com o processo de ensino e aprendizagem sobre a temática. Para tal, foi proposto como produto educacional um manual didático sobre RCP contextualizada com a metodologia da problematização

Percepção dos idosos sobre infecções sexualmente transmissíveis

A população mundial tem evidenciado a mudança gradativa quanto ao crescimento dos números de idosos, e em vista disso têm-se notado também diversas modificações em relação aos aspectos comportamentais relacionados especialmente à sexualidade dos idosos. Diante de tal panorama, faz-se necessário que haja uma melhor compressão acerca do processo de envelhecimento e suas relações com a vida sexual ativa dessa população. O estudo objetivou avaliar o nível de conhecimento que os idosos têm em relação a infecções sexualmente transmissíveis. Trata-se de um estudo descritivo populacional com método quantitativo-exploratório envolvendo 80 idosos de ambos os sexos, que frequentam o Centro de Convivência do Bairro São João, em Araguaína - TO. Para a coleta dos dados, foi utilizado um formulário abrangendo as características sociodemográficas e os conhecimentos gerais acerca dessas infecções e suas formas de prevenção. Os resultados encontrados mostraram que grande parte dos entrevistados possui conhecimento acerca da temática; todavia, no tocante ao uso dos preservativos, a maioria ressaltou não utilizar, estando, portanto, esta população sujeita aos riscos de contaminação. Desse modo, a pesquisa demonstrou a necessidade de serem implementados mais programas educativos voltados para essa faixa etária na rede de saúde pública

MAL ESTAR NA DOCÊNCIA: UM OLHAR VOLTADO PARA A SAÚDE MENTAL DO PROFESSOR

The theme under study is directed to the teacher, his craft in a technologically modern society, but outdated in the human aspect. This research will address the real working conditions of teachers and the high number of physical and especially mental illness of these professionals. The value of teachers cannot be denied in a society that places education as a driving force, but very little discusses the working conditions of the teacher. This research aims to raise several questions that involve the life of this professional, from his choice for the profession until his retirement and / or career end, aiming mainly to understand the illness of teachers inserted in daily school, focusing on risk factors and its main influences for triggering mental disorders of these professionals, aiming at the search for preventive actions. Methodology: A field research will be conducted after approval by the ethics committee, through a questionnaire that will be prepared with the respective theme, in December 2019 (probable date, depending on the approval of the ethics committee to which we submit such research). Throughout the surveys, the number of teachers will be specified: gender, education, who had or are having health problems and which, those who have been rehabilitated and those who have not had any problems. Final Considerations: When something is concluded, it is understood that it has reached the end of some action. Therefore, this work intends to reach an understanding regarding the theme in question, not finishing, but leaving notes, suggestions and content for further research.A temática em estudo encontra-se voltada para o professor, seu ofício numa sociedade moderna tecnologicamente, mas defasada no quesito humano. A presente pesquisa abordará as reais condições de trabalho dos professores e o elevado número de adoecimento físico e principalmente, mental destes profissionais. Não se pode negar o valor dos professores numa sociedade que coloca a educação como mola propulsora, mas muito pouco se discute as condições de trabalho do professor. Esta pesquisa pretende levantar vários questionamentos que envolvem a vida  deste  profissional,  desde sua escolha pela profissão até se chegar ao seu afastamento e/ou fim da carreira, objetivando principalmente  compreender  o  adoecimento  dos  professores  inseridos  no cotidiano escolar, com foco nos fatores de risco e suas principais influências para desencadeamento de transtornos mentais destes profissionais, com vistas na busca por ações preventivas. Para tanto, lançará mão de pesquisa bibliográfica, com entrevistas  com  professores  atuantes  do  ensino  fundamental  I ou que estejam em readaptação/afastado  de  suas  funções  por  motivos  de  doença  no exercício da função. Percebe-se que o professor na maioria dos casos está sozinho, não possui amparo, plano de  saúde  e  acaba  por  permanecer  na  função  sem condições psicológicas, mas por necessidade de sobrevivência

AÇÕES DE ENFERMAGEM FRENTE À DETECÇÃO PRECOCE DO CÂNCER DE MAMA

Breast cancer is considered one of the neoplasms that most affect women, being the second leading cause of death in the world, with a record of 2.09 million cases in 2018. In this aspect, we have then the early diagnosis and the screening, which are two key methods in contributing to early detection of the breast tumor in the early stages. These actions are of paramount importance through the nurse, who has a role as a health educator in the community in which she is inserted, thus having specific knowledge for the screening and early diagnosis of breast cancer. Within this context, this study aimed to describe nursing actions in the early detection of breast cancer. The present study is an integrative literature review, in which, through the literature review, it was possible to discuss in this paper: nursing actions in early detection of breast cancer, risk factors involving breast cancer, early diagnosis of breast cancer and screening for early detection of breast cancer. Based on the analysis of the content discussed, it was concluded that the main actions for early detection of breast cancer are: health education, breast self-examination, clinical breast examination, nursing service provision and the home visit to the community at risk of aggravation.O câncer de mama é considerado uma das neoplasias que mais acometem as mulheres, sendo a segunda principal causa de morte no mundo, havendo um registro de 2,09 milhões de casos no ano de 2018. Neste aspecto, temos então o diagnóstico precoce e o rastreamento, que são dois métodos fundamentais na contribuição para a detecção precoce do tumor mamário nos estágios iniciais. Essas ações são de suma importância, por intermédio do enfermeiro, o qual tem um papel de educador em saúde na comunidade em que está inserido, devendo assim possuir conhecimento específico para o rastreamento e diagnóstico precoce do câncer de mama. Dentro desse contexto, este trabalho objetivou descrever as ações de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama. O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura, no qual, através do levantamento bibliográfico, foi possível discutir neste trabalho: as ações de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama, os fatores de risco que envolve o câncer de mama, o diagnóstico precoce do câncer de mama e o rastreamento na detecção precoce do câncer de mama. Com base na análise do conteúdo discutido, foi possível concluir que as principais ações para a detecção precoce do câncer de mama, são: a educação em saúde, o autoexame das mamas, o exame clínico das mamas, a prestação de serviço na consulta de enfermagem e a visita domiciliar a comunidade sob risco de agravante

LONGEVIDADE: QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO A PARTIR DA INTERVENÇÃO DO ENFERMEIRO

The study developed in this article aims to demonstrate the relevance of the role of nurses in promoting quality of life for the elderly. The aging of the population must be accompanied by an understanding of its complexity, its implications for society as a whole. Therefore, the government has the responsibility to implement programs for the care of the elderly, with a multidisciplinary team to provide them with quality of life. In this sense, it is found that the performance of nurses, within this reality is of great relevance, because this professional with the appropriate technical and scientific competence can contribute to the promotion of quality of life of the elderly. The methodology used in this work consisted of a systematic review of qualitative literature on the approach, performed in the databases: Scientific Electronic Library Online (SciELO) and Google Scholar. It was found that nursing professionals play an important role in assisting the elderly, but as long as they have as a guiding principle of their intervention, comprehensive care, which perceives the elderly in the biological, psychological and social dimensions. By broadening his view of the elderly, their particularities and needs, this professional breaks with a biological model, focused solely on the disease. This holistic conception of nurses provides the elderly with considerable improvements in their longevity and quality of life, becoming an autonomous person.O estudo desenvolvido neste artigo visa demonstrar a relevância da atuação do enfermeiro na promoção de qualidade de vida à pessoa idosa. O envelhecimento da população deve vir acompanhado de uma compreensão de sua complexidade, de suas implicações para o conjunto da sociedade. Por isso, o poder público tem a responsabilidade de implementar programas para a atendimento da pessoa idosa, com equipe multiprofissional para proporcionar-lhe qualidade de vida. Neste sentido, constata-se que a atuação do enfermeiro, dentro desta realidade  reveste-se de grande relevância, pois este profissional com a competência técnico-cientifica adequada pode contribuir para a promoção da qualidade de vida da pessoa idosa. A metodologia utilizada neste trabalho consistiu na revisão sistemática de literatura de natureza qualitativa quanto à abordagem, realizada nas bases de dados: Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e Google Acadêmico. Constatou-se que profissional da enfermagem  assume um importante papel na assistência ao idoso, mas desde que tenha como principio norteador de sua intervenção a  atenção integral, que perceba o idoso nas dimensões biológica, psicológica e social.  Ao ampliar sua visão em relação a pessoas idosa, de suas particularidades e necessidades, este profissional rompe com modelo biológico, centrado unicamente na doença. Essa concepção holística do enfermeiro proporciona ao idoso melhorias consideráveis em sua longevidade e qualidade de vida, tornando-o  uma pessoa autônoma

A língua brasileira de sinais nos cursos de licenciatura em educação física: análise das instituições de ensino superior públicas da região sul do Brasil

Introdução: Considerando o Decreto Federal nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a Língua Brasileira de Sinais passa a ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores. Objetivo: Dessa forma, objetivamos caracterizar a oferta da disciplina de Língua Brasileira de Sinais nos cursos de Licenciatura em Educação Física, nas universidades públicas da região sul do Brasil. Método: Para tanto, procedemos com uma abordagem qualitativa do problema, a nível exploratório e com o delineamento da pesquisa documental. Para a coleta dos dados utilizamos o site do e-MEC, assim, para obter o número total das universidades públicas da região sul, que oferecem o curso de Licenciatura em Educação Física presencial. Resultados: Desse modo, observamos: a) há 16 instituições públicas da região sul do Brasil oferecem o curso de Licenciatura em Educação Física; b) a disciplina de Libras está presente em todas as ementas analisadas; c) O termo mais presente nas ementas é ‘Básico de Libras’; d) constatamos uma variação entre 68h, 40h e até 30h da disciplina; e) em 15 instituições a disciplina de Libras é oferecida na modalidade presencial e uma na modalidade a distância. Conclusão: As experiências da Universidade Estadual de Ponta Grossa e da Universidade Federal do Rio Grande precisam ser mais exploradas, pois, são casos onde o padrão de ensino de libras é singular em relação às demais.ABSTRACT. The brazilian signals language in the degree in physical education: analysis of the public higher education institutions of the southern region of Brazil. Introduction: After the promulgation of the Decree nº 5.626, of December 22, 2005, the Brazilian Signals Language (LIBRAS) was introduced as compulsory curricular discipline in the teacher formation courses. Purpose: Thus, the main purpose was to characterize the offer of the Brazilian Language of Signals in the Degree in Physical Education, at the public Universities of the southern region of Brazil. Method: Therefore, we proceed a qualitative approach to the problem, at the exploratory level and with the delineation of the documentary research. For the data collection we utilized the e-MEC website, likewise, to obtain the total number of the public Universities of the southern region, that offer the presential Degree in Physical Education. Results: We observe, as a result: a) there are sixteen public institutions in the southern region of Brazil offering the Degree in Physical Education; b) the discipline of Libras is present in all the analyzed summaries of the disciplines; c) the most present term in these summaries is “Basic of Libras”; d) we found a variation between 68h, 40h and until 30h of the discipline; e) in fifteen institutions, the discipline of Libras is offered in the presential modality and one in the distance modality. Conclusion: The experiences of State University of Ponta Grossa and Federal University of Rio Grande need to be more explored, because the both are cases in which the standard of teaching Libras is unique, when compared to other cases

Knowledge of health course professors on self-care and breast cancer prevention

Objective: Describe the knowledge of health course faculty members about self-care in breast cancer prevention. Method: This is a descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach, conducted with 37 faculty members of higher education courses in health sciences at a university center in the interior of Pernambuco. Data collection was performed during the period from November 2019 to February 2020, using a structured and validated questionnaire. The descriptive analysis was performed by checking the frequency of responses. Results: The teachers’ knowledge was more frequently classified as “Insufficient” when applying the data collection instrument. Conclusion: It is important to develop health education actions to increase and improve the knowledge about breast cancer and its prevention methods, using strategies to strengthen the self-care and autonomy of the teachers

Desenvolvimento e avaliação sensorial de pão de forma adicionado da farinha do resíduo da graviola

Bread is a product widely consumed since ancient times, so many scholars seek to create new formulations that give them more flavor and nutritional quality through the full reuse of food. Soursop is rich in minerals such as calcium, potassium, magnesium and vitamins (A, B and C). Thus, the objective was to elaborate loaves of bread added with different concentrations of soursop residue flour, as well as to evaluate the sensory characteristics of the elaborated products. Initially the soursop peels were dried in a 60 ° C circulating oven for 24 hours and then flour was obtained. Then different formulations of loaves of bread were prepared: PFC (0% soursop residue flour), PF10% (10% soursop residue flour) and PF20% (20% soursop residue flour). Sensory analysis was performed using the affective test with a nine-point structured hedonic scale and the purchase intention test. From the results, it was inferred that in the sensory analysis, the PFC sample had an acceptability higher than 80% for all evaluated attributes, while the PF10% bread had an acceptability index higher than 73% and the PF20% bread reached acceptability index. over 66% for all appreciated attributes. Therefore, it was found that it is possible to partially replace wheat flour with soursop residue flour in the production of loaf breads, since PF10% was not affected by the addition of flour.El pan es un producto ampliamente consumido desde la antigüedad, por lo que muchos académicos buscan crear nuevas formulaciones que les den más sabor y calidad nutricional a través de la reutilización completa de los alimentos. La guanábana es rica en minerales como calcio, potasio, magnesio y vitaminas (A, B y C). Por lo tanto, el objetivo era elaborar barras de pan añadidas con diferentes concentraciones de harina de residuos de guanábana, así como evaluar las características sensoriales de los productos elaborados. Inicialmente, las cáscaras de guanábana se secaron en un horno de circulación a 60 ° C durante 24 horas y luego se obtuvo harina. Luego se prepararon diferentes formulaciones de barras de pan: PFC (0% de harina de residuos de guanábana), PF10% (10% de harina de residuos de guanábana) y PF20% (20% de harina de residuos de guanábana). El análisis sensorial se realizó mediante la prueba afectiva con una escala hedónica estructurada de nueve puntos y la prueba de intención de compra. A partir de los resultados, se infirió que en el análisis sensorial, la muestra de PFC tenía una aceptabilidad superior al 80% para todos los atributos evaluados, mientras que el pan PF10% tenía un índice de aceptabilidad superior al 73% y el pan PF20% alcanzó un índice de aceptabilidad. más del 66% para todos los atributos apreciados. Por lo tanto, se descubrió que es posible reemplazar parcialmente la harina de trigo con harina de residuos de guanábana en la producción de pan de molde, ya que el PF10% no se vio afectado por la adición de harina.O pão é um produto amplamente consumido desde os tempos mais remotos, por isso diversos estudiosos buscam criar novas formulações que lhes confiram mais sabor e qualidade nutricional através do reaproveitamento integral dos alimentos. A graviola é rica em sais minerais, como cálcio, potássio, magnésio e vitaminas (A, B e C). Assim, objetivou-se elaborar pães de forma adicionados de diferentes concentrações da farinha do resíduo da graviola, bem como avaliar as características sensoriais dos produtos elaborados. Inicialmente as cascas da graviola foram secas em estufa de circulação de ar a 60° durante 24 horas e após foi obtida a farinha. Em seguida, foram elaboradas diferentes formulações de pães de forma: PFC (0% de farinha do resíduo da graviola), PF10% (10% de farinha do resíduo da graviola) e PF20% (20% da farinha do resíduo da graviola). A análise sensorial foi realizada através do teste afetivo com escala hedônica estruturada de nove pontos e teste de intenção de compra. Diante dos resultados, inferiu-se que na análise sensorial, a amostra PFC obteve aceitabilidade superior a 80% para todos os atributos avaliados, enquanto que o pão PF10% apresentou índice de aceitabilidade superior a 73% e o pão PF20% alcançou índice de aceitabilidade acima de 66% para todos atributos apreciados. Diante disso, constatou-se que é possível substituir parcialmente a farinha de trigo por farinha do resíduo da graviola na produção de pães tipo forma, visto que o PF10% não teve a sua aceitabilidade afetada em razão a adição da farinha