POTABILIZACIÓN DE AGUA Y GENERACIÓN DE HIDRÓGENO APLICANDO ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

Se presentan los resultados de potabilización de agua y cogeneración de energía en un reactor electroquímic

Evaluación de la producción y aumento de la pureza de hidrógeno en el tratamiento electroquímico de aguas superficiales, empleando energía fotovoltaica

El presente trabajo muestra los resultados obtenidos de la producción simultánea de Hidrógeno y el tratamiento electroquímico de aguas superficiales. El volumen del reactor empleado fue de 2.5 L, el flujo de trabajo de 250 mL/min, y la duración de las pruebas fue de 5 horas. Se llevó a cabo el empleo de energías renovables, en este caso la energía fotovoltaica suministrada por un panel con una superficie aproximada de 1.00 m2 y un par de electrodos de Aluminio de formas cilíndricas y concéntricas. La pureza obtenida en el Hidrógeno fue del 94.6%, encontrándose como impureza principal al Oxígeno, a su vez los parámetros obtenidos en el agua tratada (DQO, Turbidez, pH y Conductividad) se encuentran dentro de los rangos establecidos por la normatividad mexicana.This paper presents the results of the simultaneous production of hydrogen and the electrochemical treatment of surface water. The reactor volume was used of 2.5 L, the workflow 250 mL / min, and the test duration was 5 hours. Conducted the use of renewable energies, in this case the power supplied by a photovoltaic panel with a surface area of 1.00 m2 and a pair of aluminum electrodes and concentric cylindrical shapes. The purity was obtained in 93% Hydrogen, Oxygen meeting as the main impurity, turn the parameters obtained in the treated water (COD, turbidity, pH and conductivity) are within the ranges established by Mexican standards

Evaluación de la publicidad en redes sociales del Parque Ecológico Ehécatl

Se hace una primera evaluación de la difusión que tiene el parque Ecológico Ehécatl con el fin de buscar estrategias que incrementes su difusión y la asistencia al mismoEn este artículo se presentan los resultados de una investigación que tuvo como propósito indagar y evaluar la presencia del Parque Ecológico Ehécatl (PEE) ubicado en Ecatepec, Estado de México en tres de las principales redes sociales como son: Facebook, Twitter e Instagram. Con base en un estudio empírico-documental se examinó la efectiva interacción de sus seguidores a través del modelo PRGS ¬¬¬¬¬compuesto por cuatro variables que miden la intervención y la actividad: a) presencia, b) respuesta, c) generación y d) sugerencia; para la monitorización de los indicadores se utilizó la herramienta online Fanpage Karma, posteriormente se analizaron las publicaciones realizadas a través del Excel, obteniendo así la información sobre las publicaciones y acciones que el PEE proyecta en su estrategia publicitaria en las redes sociales. De los resultados obtenidos se destaca a Facebook como la principal red social que más fans genera el PEE, seguido de Twitter y muy por debajo y menos aprovechada es Instagram con poca actividad social

EVALUACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO DE POTABILIZACIÓN PARA COMUNIDADES RURALES

Es una planta potabilizadora piloto, la cuál puede manejar diversas operaciones unitarias de acuerdo a la calidad de agua de entrada. Así mismo puede aplicarse en casos de desastre, al ser el agua uno de los primeros recursos que se contamina cuando esto sucede. La unidad de desinfeción trabaja con energía solar fotovoltaica.En la presente investigación se evalúa un sistema integrado de potabilización de agua, diseñado para funcionar por gravedad, el cual cuenta con las operaciones unitarias de coagulación-floculación, sedimentación por manto de lodo y filtración. De manera independiente se cuenta con el sistema de desinfección, que consiste en producción de gases oxidantes (principalmente cloro) a través de energía solar usando como materia prima sal común. Las cuarto primeras operaciones unitarias se encuentran integradas a través de un desarrollo tecnológico novedoso, el cual consta de cilindros de diferentes diámetros con secciones que tienen una inclinación de 45°, esto con el fin de establecer variaciones de velocidad dentro del sistema provocando regímenes de flujo en función del gasto de alimentación lo que controla cada una de éstas operaciones unitarias. La etapa de sedimentación que es por manto de lodo, además de concentrar el lodo, funciona como un filtro, a través del cual quedan retenidas las partículas más pequeñas que en un sistema convencional no serían detenidas. Así mismo la planta potabilizadora piloto (PPP) cuenta con un dispositivo de recirculación de lodo “recién coagulado” lo que permite reducir el gasto de coagulante y por consiguiente la reducción de lodo generado en el sistema. La evaluación se realizó con tres tipos de agua tipo 1 de pozo, tipo 2 preparada sintéticamente con caolín simulando turbiedades entre 37- 40 UTN y agua preparada simulando características de agua superficial con turbiedades entre 200 a 240 UTN. Se probaron coagulantes naturales (mucílago de nopal), coagulantes inorgánicos (sulfato de aluminio, cloruro férrico) y polielectrólitos (Nalco® 8100, Nalco® 8103, Jordafloc® 555 FL18®,y povimal®). Como resultados para el agua tipo 1 solo se aplicarán las operaciones unitarias de filtración y desinfección, para las aguas tipo 2 y 3 se podrán utilizar los productos povimal y cloruro férrico, ya que las características de los flóculos formados tienen el peso y consistencia requerida equilibrando la velocidad de sedimentación de estas partículas con la velocidad de ascensional formando así el manto de lodo, el cual alcanza una altura de 27 cm. La producción de gases oxidantes (principalmente cloro) es suficiente para eliminar organismos patógenos del agua. Las características del agua tratada cumplen con los parámetros establecidos en la normatividad vigente, sobre todo en cuanto a organismos patógenos se refiere, sin embargo se reitera que las condiciones hidráulicas de la planta son el principal factor para el adecuado funcionamiento del sistema. Finalmente se recomiendan algunas mejoras en el diseño de la planta y el establecimiento de ella en algún sitio con el fin de que cumpla su cometido

¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO LOS DOCENTES PARA QUE EL HUMANISMO TRANSFORME?

Se habla del sentido humano de nuestros estudiantes, como los valores que obtienen desde su formación básica y en casa los aplican durante todo su desarrollo profesional y los seguiran aplicandoEl humanismo en la educación es un acto de formación y reencuentro del hombre con su esencia al reflexionar y cuidar que el hombre se eduque humano. Significa un profundo conocimiento del ser humano, con sentimientos, emociones; y características intelectuales que se pueden cultivar y acrecentar. El hombre debe convertirse en un todo armónico donde además de la razón, han de desarrollarse plenamente todas sus potencialidades. Sin embargo, en el proceso educativo uno de los problemas que contribuye a la pérdida del sentido humano es el actuar del profesor en el aula. En este texto expresamos algunas reflexiones en torno al humanismo de manera general, al humanismo en la educación, a la conciencia humanista y a la convivencia en torno al quehacer docente.Red Durango de Investigadores en Educació

Alzheimer, ¡realidad mundial en incremento!

El porcentaje de adultos mayores en el mundo se duplicará para el 2050; pasará de 11 a 22 y el hecho de que cada año se registren 7.7 millones de casos de demencia, de los cuales entre 60 y 70% son de Alzheimer, explica por qué la Organización Mundial de la Salud y la Alzheimer’s Disease International han alertado sobre el grave problema que se avecina en caso de no tomar medidas preventivas de inmediato. El momento de tomar en serio el proceso de envejecimiento para vivirlo con dignidad

Alzheimer, ¡realidad mundial en incremento!

Se presenta la forma en la que se han incrementado las enfermedades degenerativas haciendo énfasis en el Alzheimer, sus afectaciones y proyección a corto plaz

Impacto de la Licenciatura en Nutrición en el sector social

Se presenta el impacto generado en la zona de ubicación de la UAP-Acolman con el establecimiento de la Lic. de nutrición, beneficios y aspectos de salud de interés a la població

Unidad Académica Profesional-Acolman. Esfuerzo Educativo Estatal

Se resalta la importania de acercar a la Universidad a diferentes sectores con carreras de vocación de los sitios donde se establece. Se observan vocaciones, usos de suelo, estudios de factibilidad con la finalidad de atender las necesitades de la zona.Para la Universidad Autónoma del Estado de México las necesidades educativas de su entidad se ponen de manifiesto en cuanto a la ubicación geográfica y la identificación de sus diferentes vocaciones y usos de suelo, razón por la cual, se trata de dar solución a las diversas necesidades educativas en la entidad. El modelo educativo si bien está en crecimiento con el apoyo de las nuevas Tecnologías, también lo está con la presencia de las Unidades Académicas Profesionales y los Centros Universitarios como es el caso de la Unidad Académica Profesional de Acolman (UAP-Acolman), que inicia actividades en agosto de 2014, bajo un proyecto educativo planeado en valores y sostenido en el humanismo que se desea alcanzar para el 2018, y que busca dar solución al entorno de la zona en cuanto a la generación y transmisión de conocimientos y desarrollo de la zona de ubicación, Después de realizar un estudio de factibilidad se registran 292,600 personas en el rango de edad de 18 a 24 años, con un índice de atención a la demanda en la región es de 30.7 por ciento, observando oportunidades y necesidades en las áreas de la salud, sociales y administrativas y de ingeniería y tecnología con base en esto se plantean cuatro programas de licenciatura que se consideran pertinentes para el impacto en la región, éstas son: Ingeniería Química (IQU), Ingeniería en Producción Industrial (IPI), Licenciatura en Nutrición (LNU) y la Licenciatura en Mercadotecnia (LME). En el año 2014 recibieron 271 solicitudes de ingreso, de las cuales 251 aspirantes presentaron examen y 197 fueron aceptados. La matrícula en los cuatro PE, quedó conformada de la siguiente manera: IPI, 30 Hombres, 9 Mujeres, IQU, 13 Hombres y 23 Mujeres, LME, 24 Hombres, 15 Mujeres, LNU, 10 Hombres y 58 Mujeres, por lo que el índice de aceptación real fue del 72.5% y el potencial del 67.2%. La disponibilidad inicial de lugares en la UAP se habían determinado para 140 alumnos, pero debido a la alta demanda en la Licenciatura en Nutrición se aperturaron 42 más, por lo que se tiene el 23% por encima del cupo estimado. Así, la matrícula general en el periodo que se reporta fue de 182 alumnos. Lo anterior representa un reto para la Universidad sabiendo que se encuentra en proceso de crecimiento y se seguirá invirtiendo en su desarrollo para con ello contribuir al quehacer de la vocación de centros educativos estatales.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, CENTRO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO SUSTENTABLE. RED DE INVESTIGADORES POR LA SUSTENTABILIDA