La ciudad de la Habana y su medio ambiente

Not available.La diferenciación ambiental en una ciudad obedece a una serie de factores que de conjunto le confieren carácter sistémico. La Ciudad de La Habana se presenta como un espacio constituido mediante un largo y complicado proceso de urbanización, donde el componente natural sin ser determinante, potenció la presencia de un medio ambiente complejo y diferenciado

Planteamiento de una estrategia didáctica para aumentar el rendimiento académico de los alumnos en la unidad de aprendizaje de introducción a las actividades empresariales

El presente trabajo pretende desarrollar una estrategia didáctica para aumentar el rendimiento académico de los estudiantes de la Preparatoria No. 6, para lo cual se realizó un estudio a través de una encuesta donde se seleccionó una muestra representativa de 70 estudiantes que recientemente cursaron el tercer semestre de la preparatoria de un total de 243 alumnos del turno vespertino, donde se encontraron diversas causas por los que suceden los altos índices de reprobación en este nivel, identificando las características de la actuación académica de los alumnos, su entorno familiar, factores ajenos a la escuela, su percepción del ambiente escolar, su autopercepción y percepción de sus maestros, con el propósito de analizar la reprobación a partir de distintos enfoques interpretativos, que lleven a la comprensión del fenómeno planeado

La formación y desarrollo de la competencia "gestionar el conocimiento matemático" en los estudiantes de ingeniería a través de un sistema de tareas docentes

La formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social constituye hoy día una misión esencial de la Educación Superior (UNESCO, 1998). La sociedad cubana demanda cada día con más fuerza la formación de profesionales capaces de lograr un desempeño profesional ético y responsable. A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación pedagógica se fundamenta la contradicción que se da entre las nuevas necesidades sociales que exigen la formación de profesionales con competencias relacionadas con la gestión del conocimiento desde el proceso docente educativo de la matemática superior. En el trabajo se muestran las características de un sistema de tareas para favorecer la formación y desarrollo de esta competencia, para los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad de Camagüey. La ejemplificación se realiza desde la asignatura Matemática I para ingenieros, en el tema Derivadas de Funciones de una variable

1,4-Bis(2-nitro­phen­oxy)butane

The asymmetric unit of the title compound, C16H16N2O6, contains one-half mol­ecule, the mid-point of the central C—C bond being located on a crystallographic inversion center. The crystal structure shows weak inter­actions between the O atoms of the nitro groups and two different C—H groups of the benzene rings. The extended weak hydrogen-bond formation, involving the NO2 groups, generates an infinite three-dimensional network

La Geografía en la Universidad Cubana: logros, dificultades y desafíos de la enseñanza de una ciencia comprometida con el desarrollo económico y social de una sociedad en transformación

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Datos y metadatos de investigación en ciencias sociales y humanidades: una aproximación desde los repositorios temáticos de datos

This paper studies research data repositories in the social sciences and humanities (SSH), from the Registry of Research Data Repositories (re3data), paying particular attention to metadata models used to describe the datasets included in them. 397 repositories are reviewed at the general level, including those of a multidisciplinary nature. We discuss and reflect on the special features of research data in these disciplines, and on coverage and information collected by re3data. The metadata schemas and standards most commonly used in SSH repositories are analyzed, with special emphasis on the six main repositories.Se estudian los repositorios de datos de investigación en ciencias sociales y humanidades (CSH), recogidos en el Registro de repositorios de datos de investigación (re3data), prestando especial atención a los modelos de metadatos que utilizan para describir los datasets incluidos en ellos. Se revisan a nivel global los 397 repositorios que, según re3data, recogen datos de investigación sobre esas disciplinas, incluidos, los de carácter multidisciplinar. Se discute y reflexiona sobre las particularidades de los datos de investigación en estas disciplinas y sobre la cobertura e información que recoge re3data. Se analizan los esquemas y estándares de metadatos más utilizados en los repositorios de CSH, con un análisis más pormenorizado de los seis repositorios de datos especializados más importantes.This work is part of the project Curator-e: custody and digital management for the reuse of open data research in the humanities and social sciences, funded by the Spanish State Program of Research, Development and Innovation Facing Society Challenges, Ministerio de Economía y Competitividad (Mineco), Spain (CSO2013-46754-R)

Estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Camagüey

La estrategia didáctica es uno de los resultados de la investigación que realiza el grupo de matemática educativa de la Universidad de Camagüey. Tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica para favorecer la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Camagüey. La misma centra sus resultados científicos fundamentales en un modelo teórico para la formación y desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático. En esta estrategia didáctica para favorecer la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática presenta un set de instrumentos e indicadores para evaluar la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático. En el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos, y la implementación se realizó en dos grupos de esta facultad con resultados satisfactorios. Con esta investigación se contribuye al Perfeccionamiento de la Educación Superior

2,2′-(Propane-1,3-di­yl)bis­(2H-indazole)

The title mol­ecule, C17H16N4, is a bis-indazole crystallized in the rare 2H-tautomeric form. Indazole heterocycles are connected by a propane C3 chain, and the mol­ecule is placed on a general position, in contrast to the analogous compound with a central C2 ethane bridge, which was previously found to be placed on an inversion center in the same space group. In the title mol­ecule, indazole rings make a dihedral angle of 60.11 (7)°, and the bridging alkyl chain displays a trans conformation, resulting in a W-shaped mol­ecule. In the crystal, mol­ecules inter­act weakly through π–π contacts between inversion-related pyrazole rings, with a centroid–centroid separation of 3.746 (2) Å

Aspectos de la relación ambiente y salud. Un estudio de caso

La presente investigación ofrece un diagnóstico preliminar de los principales problemas ambientales de corte social del municipio Arroyo Naranjo, Ciudad de La Habana, a fin de establecer la posible relación con el cuadro de morbi / mortalidad por Tuberculosis Pulmonar, en el período 1990/2002. Se concluye que existe cierta relación de la incidencia de la enfermedad y la muerte con los resultados de la realidad ambiental obtenida en el territorio

N,N′-Bis(2-ammonio­benz­yl)ethane-1,2-diammonium–nitrate–perchlorate (1/1.5/2.5)

The title compound, C16H26N4 4+·2.5ClO4 −·1.5NO3 −, is an organic salt in which the cation is a fully protonated tetra­mine. The cation lies on an inversion center and, as a consequence, both benzene rings are parallel. The central chain is found in an all-trans arrangement, a conformation different from that observed in the crystal structure of the non-protonated mol­ecule. The charges are balanced by a mixture of nitrate and perchlorate ions. One site is occupied by an ordered perchlorate ion, while the other contains both nitrate and perchlorate ions, with occupancies of 0.75 and 0.25, respectively. In the crystal, the NH2 + groups of the cation form N—H⋯O hydrogen bonds with the anions. The NH3 + groups also behave as donor groups, allowing the building of chains along [100], alternating cations and disordered anions being connected via N—H⋯O hydrogen bonds