UTILIZAÇÃO DE UM WEBLOG COMO FERRAMENTA DE APOIO NO ENSINO DE BIOLOGIA EM UM PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO

O presente trabalho utiliza um weblog em um curso pré-vestibular comunitário, na tentativa de promover uma maior interação dos alunos com a disciplina Biologia, já que nesses cursos é comum o tempo de aula ser escasso. O blog apresentou posts com dúvidas, o que gerou discussões sobre diversos tópicos, evidenciando uma participação discente ativa. Utilizando estudos quantitativos (questionários) e qualitativos (reflexões e comentários dos alunos), constatou-se a existência de um interesse dos estudantes em acessar essa ferramenta. No entanto, seu gerenciamento precisa ser muito bem planejado e organizado para que ela se torne atrativa e capaz de complementar e favorecer um processo de ensino-aprendizagem significativo

Memória Colóquios Interdisciplinares GT1 Enancib 2018: as mandalas da interdisciplinaridade da Ciência da Informação

Unavailable.Com objetivo de propiciar o diálogo teórico e epistemológico sobre a interdisciplinaridade no campo da Ciência da Informação, este trabalho apresenta o relato do Colóquio As Mandalas da Interdisciplinaridade da Ciência da Informação

Information Analysis of Foundation of Information Science (FIS) Information Exchange

Quantitative analysis of messages from the Foundations of Information Science (FIS) mailing list posted from between 6 December 1997 and 29 November 2016. Messages, their authors and dates are taken from the official FIS website. Messages are classified according to the main topics of discussion, through the analysis of the titles, in order to identify the main authors and topics discussed over the years. Then, the textual analysis of the messages of each topic is carried out to determine the specific vocabulary of each subject. The results show that the discussions are, in general, multidisciplinary, with topics independent of each other. The most discussed topics were “Information and Physics” and “Definition of Information” and the top 10 authors participated, on average, in 72% (23 of 32) of the topics

A transposição científica da Física para a Ciência da Informação

Analyzes the Interdisciplinarity between Physics and Information Science (IS). The aim of this study is to reveal, qualify and quantify this relationship, established mainly through the object of study of CI, Information. It uses documents indexed by the Web of Science (WoS) and Scopus databases as well as messages from the Foundations of Information Science (FIS) electronic mailing list, as data sources. A new concept, the Scientific Transposition, was developed in order to aid in the Measurement of Interdisciplinarity between Physics and IS, which, together with a questionnaire applied to the members of the FIS list and five interviews with Physicists and Information Scientists, composed the methodological basis of this research. The results show that there is an interdisciplinary, often indirect, between Physics and IS and that the method of Scientific Transposition has proved efficient to identify it.Analisa a Interdisciplinaridade entre Física e Ciência da Informação (CI), com objetivo de revelar, quantificar e qualificar esta relação, estabelecida principalmente por meio do objeto de estudo da CI, a Informação. Utiliza como fonte de pesquisa documentos indexados pelas bases de dados Web of Science (WoS) e Scopus além de mensagens da lista de discussão eletrônica Foundations of Information Science (FIS). Um conceito novo, o de Transposição Científica, foi desenvolvido no intuito de auxiliar a Medição da Interdisciplinaridade entre Física e CI que, juntamente com um questionário aplicado aos membros da lista FIS e cinco entrevistas com físicos e cientistas da informação, compuseram a base metodológica da pesquisa. Os resultados mostram que existe interdisciplinaridade, muitas vezes indireta, entre Física e CI e que o método da Transposição Científica se mostrou eficiente para identifica-la

A transposição científica da Física para a Ciência da Informação

Analyzes the Interdisciplinarity between Physics and Information Science (IS). The aim of this study is to reveal, qualify and quantify this relationship, established mainly through the object of study of CI, Information. It uses documents indexed by the Web of Science (WoS) and Scopus databases as well as messages from the Foundations of Information Science (FIS) electronic mailing list, as data sources. A new concept, the Scientific Transposition, was developed in order to aid in the Measurement of Interdisciplinarity between Physics and IS, which, together with a questionnaire applied to the members of the FIS list and five interviews with Physicists and Information Scientists, composed the methodological basis of this research. The results show that there is an interdisciplinary, often indirect, between Physics and IS and that the method of Scientific Transposition has proved efficient to identify it.Analisa a Interdisciplinaridade entre Física e Ciência da Informação (CI), com objetivo de revelar, quantificar e qualificar esta relação, estabelecida principalmente por meio do objeto de estudo da CI, a Informação. Utiliza como fonte de pesquisa documentos indexados pelas bases de dados Web of Science (WoS) e Scopus além de mensagens da lista de discussão eletrônica Foundations of Information Science (FIS). Um conceito novo, o de Transposição Científica, foi desenvolvido no intuito de auxiliar a Medição da Interdisciplinaridade entre Física e CI que, juntamente com um questionário aplicado aos membros da lista FIS e cinco entrevistas com físicos e cientistas da informação, compuseram a base metodológica da pesquisa. Os resultados mostram que existe interdisciplinaridade, muitas vezes indireta, entre Física e CI e que o método da Transposição Científica se mostrou eficiente para identifica-la

Tudo se Transforma - Gênesis dos elementos químicos I

Ensino Médio::QuímicaO episódio - Gênesis dos elementos químicos I - É parte do programa - Tudo se transforma que apresenta a química sob uma perspectiva histórica, destacando a sua evolução ao longo da história da humanidade. Ao longo do episódio é discutido o processo de surgimento dos elementos químicos a partir do estudo da teoria do Bing Ban

Tudo se Transforma - Gênesis dos elementos químicos II

Ensino Médio::QuímicaO episódio - Gênesis dos elementos químicos II - É parte do programa - Tudo se transforma que apresenta a química sob uma perspectiva histórica, destacando a sua evolução ao longo da história da humanidade. Neste episódio é apresentada a relação entre a evolução do universo, a atividade de mucelossíntese e a diversidade dos elementos químico

Tudo se Transforma - Gênesis dos elementos químicos II

Ensino Médio::QuímicaO episódio - Gênesis dos elementos químicos II - É parte do programa - Tudo se transforma que apresenta a química sob uma perspectiva histórica, destacando a sua evolução ao longo da história da humanidade. Neste episódio é apresentada a relação entre a evolução do universo, a atividade de mucelossíntese e a diversidade dos elementos químico

Tudo se Transforma - Gênesis dos elementos químicos I

Ensino Médio::QuímicaO episódio - Gênesis dos elementos químicos I - É parte do programa - Tudo se transforma que apresenta a química sob uma perspectiva histórica, destacando a sua evolução ao longo da história da humanidade. Ao longo do episódio é discutido o processo de surgimento dos elementos químicos a partir do estudo da teoria do Bing Ban