Webs de xarxes socials i intercanvi de coneixement. Anàlisi de l'adopció i l'ús dels membres de les comunitats virtuals professionals del turisme

Aquesta tesi pretén aprofundir en la recerca i l'estudi de l'impacte i el funcionament dels nous recursos tecnològics en la societat xarxa. Concretament, la recerca du a terme una anàlisi de les webs de xarxes socials com a entorns per a la generació i l'intercanvi de coneixement des d'una perspectiva transversal: des de l'àmbit de les ciències socials, i també des del de la ciència cognitiva. L'objectiu és identificar, caracteritzar i explicar els determinants dels usos i de les pràctiques socials per a l'intercanvi de coneixement dins de les xarxes socials en línia. Així, es proposa un model per comprovar la influència dels factors especials que s'han trobat com a crítics per a l'acceptació i l'ús de les webs de xarxes socials per a l'intercanvi de coneixements, partint de les diferents teories d'adopció tecnològica existents. Els factors clau del model es basen en la percepció que tenen els usuaris de la seva autonomia, de l'obertura dels webs de xarxes socials, de la diversitat dels membres de les xarxes i de la seva interactivitat. Hem fet una comprovació del model amb l'estudi de cas de les comunitats virtuals de professionals i hem utilitzat l'anàlisi SEM (Models d’Equacions Estructurals). A partir de les dades obtingudes en una recerca empírica realitzada entre els membres que participen en comunitats virtuals de professionals de turisme hostatjades en les principals webs de xarxes socials, hem comprovat la bondat del model d'anàlisi que havíem proposat i hem contrastat les hipòtesis de la recerca. A més s'ha obtingut informació que ens ha ajudat a entendre l'ús que fan el usuaris de les webs de xarxes socials per a la generació i intercanvi de coneixement en entorns professionals, així com la valoració que fan de les webs de xarxes socials com a sistemes per generar i intercanviar coneixement de manera col•laborativa.Esta tesis pretende profundizar en la investigación y el estudio del impacto y el funcionamiento de los nuevos recursos tecnológicos en la sociedad red. Concretamente, la investigación lleva a cabo un análisis de las webs de redes sociales como entornos para la generación y el intercambio de conocimiento desde una perspectiva transversal: desde el ámbito de las ciencias sociales, y también desde el de la ciencia cognitiva. El objetivo es identificar, caracterizar y explicar los determinantes de los usos y de las prácticas sociales para el intercambio de conocimiento dentro de las redes sociales en línea. Así, se propone un modelo para comprobar la influencia de los factores especiales que se han considerado críticos para la aceptación y el uso de las webs de redes sociales para el intercambio de conocimientos, partiendo de las diferentes teorías de adopción tecnológica existentes. Los factores clave del modelo se basan en la percepción que tienen los usuarios de su autonomía, de la apertura de los webs de redes sociales, de la diversidad de los miembros de las redes y de su interactividad. Hemos hecho una comprobación del modelo con el estudio de caso de las comunidades virtuales de profesionales y hemos utilizado el análisis SEM (Modelos de Ecuaciones Estructurales). A partir de los datos obtenidos en una investigación empírica realizada entre los miembros que participan en comunidades virtuales de profesionales de turismo alojadas en las principales webs de redes sociales, hemos comprobado la bondad del modelo de análisis que habíamos propuesto y hemos contrastado las hipótesis de la investigación. Además se ha obtenido información que nos ha ayudado a entender el uso que hacen los usuarios de las webs de redes sociales para la generación e intercambio de conocimiento en entornos profesionales, así como la valoración que hacen de las webs de redes sociales como sistemas para generar e intercambiar conocimiento de manera colaborativa.This research studies the impact and operation of new technological resources in the network society. Specifically, we have conducted an analysis of the social networking websites conceived as an environment for the generation and exchange of knowledge, under the perspective of social sciences, and from a cognitive science approach. The aim is to identify, characterize and explain the determinants influencing the uses and social practices of knowledge exchange within online social networks. Regarding the study of the key factors influencing the use and adoption of social networking sites we propose a model to test the influence of special factors that have been found as critical for the acceptance and use of social networking sites for knowledge exchange adjusting it to different technology adoption theories. The key factors of the model are based on the perception of users of their autonomy, the openness of the sites, the diversity of the members of the networks and the interactivity. We have tested the model with case study of virtual communities of tourism professionals and we used the SEM (Structural Equation Modeling) analysis. From the data obtained in an empirical study among members of virtual communities of tourism professionals hosted in the major social networking websites, we have seen the goodness of the analytical model that we have proposed and verified hypotheses research. We also have gathered information that has helped us to understand the users' use of social networking websites for the generation and exchange of knowledge in professional environments as well as the goodness of social networking websites as systems to generate and exchange knowledge collaboratively

RED. Revista de educación a distancia

Número especial dedicado a WIKI y educación superior en España (II parte), en coedición con Revista de Docencia Universitaria (Red U). Resumen tomado de la publicaciónLa experiencia consiste en la creación de una wiki sobre Ecoturismo organizada en torno al trabajo colectivo como objeto de aprendizaje de la evaluación continua para la asignatura de (Ecoturismo). Tiene dos objetivos de innovación: 1) el desarrollo de metodologías docentes aptas para el trabajo colaborativo, y 2) habituar al uso de las herramientas del web 2.0 a estudiantes y a docentes. Las principales aportaciones del proyecto han sido el diseño de una metodología novedosa de trabajo en equipo en entorno de aprendizaje virtual; y la integración de las entradas de la wiki como recurso docente. Las encuestas de satisfacción realizadas entre los estudiantes muestran la excelente acogida del proyecto.MurciaES

Cultural events and tourist development in Catalonia (Spain)

From the point of view of local development cultural tourism events represent an opportunity since they are distributed homogeneously by the Catalan territory and are experiencing a vertiginous growth as a way to differentiate the existing supply. In our study a sample of 264 telephone surveys made to organizers of events in Catalonia has been compiled, with the purpose of characterizing the existing supply, thematic typologies, management models, commercialization inputs and economic impact. The results allow us to characterize events from the point of view of their tourist potential. Finally some recommendations are set out to develop future tourism policies based on events according to product differentiation, seasonality, competitiveness and creativity.Des del punt de vista dels esdeveniments locals de desenvolupament cultural del turisme representen una oportunitat, ja que es distribueixen homogèniament per tot el territori català i estan experimentant un creixement vertiginós, com una forma de diferenciar l'oferta existent. En el nostre estudi s'ha elaborat una mostra de 264 enquestes telefòniques realitzades als organitzadors d'esdeveniments a Catalunya, per tal de caracteritzar l'oferta existent, les tipologies temàtiques, models de gestió, comercialització de inputs i l'impacte econòmic. Els resultats ens permeten caracteritzar els esdeveniments des del punt de vista del seu potencial turístic. Finalment, s'estableixen algunes recomanacions per a desenvolupar futures polítiques de turisme basades en els esdeveniments d'acord a la diferenciació del producte, l'estacionalitat, la competitivitat i la creativitat.Desde el punto de vista del desarrollo local del turismo cultural los eventos representan una oportunidad, ya que se distribuyen homogéneamente por todo el territorio catalán y están experimentando un crecimiento vertiginoso, como una forma de diferenciar la oferta existente. En nuestro estudio se ha elaborado una muestra de 264 encuestas telefónicas realizadas a los organizadores de eventos en Cataluña, con el fin de caracterizar la oferta existente, las tipologías temáticas, los modelos de gestión, la comercialización de inputs y el impacto económico. Los resultados nos permiten caracterizar los eventos desde el punto de vista de su potencial turístico. Finalmente, se establecen algunas recomendaciones para desarrollar futuras políticas de turismo basadas en los eventos de acuerdo a la diferenciación del producto, la estacionalidad, la competitividad y la creatividad

Gestión pública del turismo, setiembre 2007

L'assignatura Gestió Pública del Turisme ha estat concebuda i desenvolupada per introduir l'alumne en la gestió del turisme des d'una perspectiva "d'allò públic", això és, assumint una posició professional que s'emmarca dins de l'àmbit de les administracions públiques en turisme.L'assignatura Gestió Pública del Turisme aporta la visió que, des de l'àmbit administratiu-públic, es té - o s'hauria de tenir- en el disseny i gestió del sector turístic.En aquesta assignatura els alumnes es col·locarien en la posició que li correspondria a un professional que tingués competències i/o capacitat de decisió en el disseny i implementació de les polítiques i estratègies del turisme aplicades a una destinació turística concreta. Sens dubte, tot això assumint una capacitat competencial d'un tècnic de grau mig, que és el que correspondria a un diplomat en turisme.El turisme com a sector fonamental en l'economia de molts països requereix ja d'un alt grau de coneixement en el seu disseny i gestió i aquesta assignatura aportarà a l'alumne el necessari marc de reflexió teòric-conceptual i els elements fonamentals que han de ser tinguts en compte en el procés de planificació i gestió del turisme, des de l'angle de la gestió pública.La asignatura Gestión pública del turismo ha sido concebida y desarrollada para introducir el alumno en la gestión del turismo desde una perspectiva "de aquello público", esto es, asumiendo una posición profesional que se enmarca dentro del ámbito de las administraciones públicas en turismo. La asignatura Gestión pública del turismo aporta la visión que, desde el ámbito administrativo-público, se tiene -o debería tenerse- en el diseño y gestión del sector turístico.En esta asignatura los alumnos se colocarían en la posición que le correspondería a un profesional que tuviera competencias o capacidad de decisión en el diseño y puesta en funcionamiento de las políticas y estrategias del turismo aplicadas a un destino turístico concreto. Sin duda, todo esto asumiendo una capacidad competencial de un técnico de grado medio, que es el que correspondería a un diplomado en Turismo. El turismo como sector fundamental en la economía de muchos países requiere ya un alto grado de conocimiento en su diseño y gestión y esta asignatura aportará al alumno el marco necesario de reflexión teórico-conceptual y los elementos fundamentales que deben ser tenidos en cuenta en el proceso de planificación y gestión del turismo, desde el ángulo de la gestión pública.The course "Public Management of Tourism" has been conceived and developed to introduce the student in the management of tourism from the perspective of public administration, by assuming a professional position in the framework of public tourist administrations. The "Public Management of Tourism" course presents the approach that the public administration field has - or should have- in the design and management of the tourism sector.In this course, students would be placed in the position that would correspond to them as a professional with competences and/or decision-making capacity in the design and implementation of tourism policy and strategy applied to a specific tourist destination. Clearly, all of this assumes the competential capacity of a mid-level technician, which would correspond to a graduate in tourism. Tourism, as a fundamental sector in the economy of many countries, already requires a high degree of knowledge in its design and management and this course will provide the student with the necessary framework of theoretical-conceptual reflection and the essential elements that must be considered in the process of tourism planning and management, from the viewpoint of public management

El diseño de una Wiki sobre ecoturismo como herramienta para el aprendizaje universitario de turismo en entorno virtual

Our case is about the development and implementation of a wiki on Ecotourism for didactical purposes in e-learning, based on a collaborative learning methodology. The goal of the project is twofold: 1) to develop teaching methodologies useful for collaborative working and 2) an efficient use of both students and teachers of the web 2.0 tools. The main contributions are the definition of a new methodology for University team working in e-learning and the integration of the wiki articles as a didactic resource in the virtual classroom. The level of satisfaction among the students who did participate in the experience has been very high. Two problems were detected. First, the technical complexity during the implementation and design of the wiki and, second, the amount of time dedicated to the project by students an the project team.La experiencia consiste en la creación de una wiki sobre Ecoturismo organizada en torno al trabajo colectivo como objeto de aprendizaje de la evaluación continua para la asignatura de (Ecoturismo). Tiene dos objetivos de innovación: 1) el desarrollo de metodologías docentes aptas para el trabajo colaborativo, y 2) habituar al uso de las herramientas del web 2.0 a estudiantes y a docentes. Las principales aportaciones del proyecto han sido el diseño de una metodología novedosa de trabajo en equipo en entorno de aprendizaje virtual; y la integración de las entradas de la wiki como recurso docente. Las encuestas de satisfacción realizadas entre los estudiantes muestran la excelente acogida del proyecto. Los principales problemas detectados tienen que ver con las dificultades técnicas en la implementación de la wiki así como el exceso de carga docente que ha supuesto

Gestió pública del turisme, setembre 2007

L'assignatura Gestió Pública del Turisme ha estat concebuda i desenvolupada per introduir l'alumne en la gestió del turisme des d'una perspectiva "d'allò públic", això és, assumint una posició professional que s'emmarca dins de l'àmbit de les administracions públiques en turisme. L'assignatura Gestió Pública del Turisme aporta la visió que, des de l'àmbit administratiu-públic, es té - o s'hauria de tenir- en el disseny i gestió del sector turístic. En aquesta assignatura els alumnes es col·locarien en la posició que li correspondria a un professional que tingués competències i/o capacitat de decisió en el disseny i implementació de les polítiques i estratègies del turisme aplicades a una destinació turística concreta. Sens dubte, tot això assumint una capacitat competencial d'un tècnic de grau mig, que és el que correspondria a un diplomat en turisme. El turisme com a sector fonamental en l'economia de molts països requereix ja d'un alt grau de coneixement en el seu disseny i gestió i aquesta assignatura aportarà a l'alumne el necessari marc de reflexió teòric-conceptual i els elements fonamentals que han de ser tinguts en compte en el procés de planificació i gestió del turisme, des de l'angle de la gestió pública.La asignatura Gestión pública del turismo ha sido concebida y desarrollada para introducir el alumno en la gestión del turismo desde una perspectiva "de aquello público", esto es, asumiendo una posición profesional que se enmarca dentro del ámbito de las administraciones públicas en turismo. La asignatura Gestión pública del turismo aporta la visión que, desde el ámbito administrativo-público, se tiene -o debería tenerse- en el diseño y gestión del sector turístico. En esta asignatura los alumnos se colocarían en la posición que le correspondería a un profesional que tuviera competencias o capacidad de decisión en el diseño y puesta en funcionamiento de las políticas y estrategias del turismo aplicadas a un destino turístico concreto. Sin duda, todo esto asumiendo una capacidad competencial de un técnico de grado medio, que es el que correspondería a un diplomado en Turismo. El turismo como sector fundamental en la economía de muchos países requiere ya un alto grado de conocimiento en su diseño y gestión y esta asignatura aportará al alumno el marco necesario de reflexión teórico-conceptual y los elementos fundamentales que deben ser tenidos en cuenta en el proceso de planificación y gestión del turismo, desde el ángulo de la gestión pública.The course "Public Management of Tourism" has been conceived and developed to introduce the student in the management of tourism from the perspective of public administration, by assuming a professional position in the framework of public tourist administrations. The "Public Management of Tourism" course presents the approach that the public administration field has - or should have- in the design and management of the tourism sector. In this course, students would be placed in the position that would correspond to them as a professional with competences and/or decision-making capacity in the design and implementation of tourism policy and strategy applied to a specific tourist destination. Clearly, all of this assumes the competential capacity of a mid-level technician, which would correspond to a graduate in tourism. Tourism, as a fundamental sector in the economy of many countries, already requires a high degree of knowledge in its design and management and this course will provide the student with the necessary framework of theoretical-conceptual reflection and the essential elements that must be considered in the process of tourism planning and management, from the viewpoint of public management

El paper del capital social en l'organització d'esdeveniments

La intenció d'aquest article és detallar l'abast del capital social als esdeveniments culturals celebrats a Catalunya i analitzar la influència sobre l'atracció turística dels mateixos. Es pretén determinar també quin és l'impacte que tres elements de capital social que intervenen en l'organització d'esdeveniments (elements de motivació, creació de xarxes internes i lideratge) tenen sobre el sector turístic local. L'estudi parteix d'una mostra de 263 esdeveniments als quals s'ha adreçat una enquesta per determinar la presència i pes dels factors de capital social. Aquesta informació s'ha creuat amb dades sobre impactes i atracció turística obtingudes també a partir de la mateixa enquesta i, a partir de l'aplicació del test del chi quadrat, s'ha contrastat si les diferències existents entre els diferents factors del capital social són estadísticament significatives. Les conclusions principals obtingudes indiquen que els esdeveniments que tenen elements de capital social que els reforça la seva cohesió social entenen i justifiquen la celebració com a fet socialitzador, independentment del seu abast turístic. A més es detecta que la creació de xarxes de relació enforteix la cohesió interna, la representativitat i el sentit d'identitat de la comunitat. Finalment es constata que la presència d'elements de lideratge que donen visibilitat i vinculen l'esdeveniment amb xarxes externes explica la diferència existent en la capacitat d'atracció i impactes turístics dels esdeveniments. La principal aportació del treball és posar de manifest el paper del capital social com a factor que incideix en la repercussió social i turística dels esdeveniments catalans. La diagnosi efectuada permet recomanar la incorporació del capital social com un actiu estratègic per a la gestió i per a la creació de nous productes i polítiques turístiques centrades en els esdeveniments culturals.La intención de este artículo es detallar el alcance del capital social en los eventos culturales celebrados en Cataluña y analizar la influencia sobre la atracción turística de los mismos. Se pretende determinar también cuál es el impacto que tres elementos de capital social que intervienen en la organización de eventos (elementos de motivación, creación de redes internas y liderazgo) tienen sobre el sector turístico local. El estudio parte de una muestra de 263 eventos a los que ha dirigido una encuesta para determinar la presencia y peso de los factores de capital social. Esta información se ha cruzado con datos sobre impactos y atracción turística obtenidos también a partir de la misma encuesta y, a partir de la aplicación del test de chi cuadrado, se ha contrastado si las diferencias existentes entre los diferentes factores del capital social son estadísticamente significativas. Las conclusiones principales obtenidas indican que los acontecimientos que tienen elementos de capital social que les refuerza su cohesión social entienden y justifican la celebración como hecho socializador, independientemente de su alcance turístico. Además se detecta que la creación de redes de relación fortalece la cohesión interna, la representatividad y el sentido de identidad de la comunidad. Finalmente se constata que la presencia de elementos de liderazgo que dan visibilidad y vinculan el evento con redes externas explica la diferencia existente en la capacidad de atracción e impactos turísticos de los acontecimientos. La principal aportación del trabajo es poner de manifiesto el papel del capital social como factor que incide en la repercusión social y turística de los acontecimientos catalanes. El diagnóstico efectuado permite recomendar la incorporación del capital social como un activo estratégico para la gestión y para la creación de nuevos productos y políticas turísticas centradas en los eventos culturales.The main aim of this article is to describe the scope of social capital in the cultural events held in Catalonia and to analyze their influence on tourist attraction. It also tries to determine the impact of three elements of social capital involved in organizing events (motivational, internal networking and leadership) have on local tourism. The study is based on a sample of 263 events that were sent a survey to determine the presence and weight of the factors of social capital. This information has been combined with data on impacts and tourist attraction also obtained from the same survey and by the application of the chi-square test, we check whether the differences between the various elements of social capital are statistically significant. The main findings obtained show that the events with elements of social capital that strengthens social cohesion comprehend and justify the conclusion as a socializing fact, whatever their tourist extent. It can be also noticed that networking relationships strengthen the internal cohesion, the representativeness and the sense of community identity. Finally we realise that the presence of leadership elements that give visibility and link the event with external networks explains the difference in the attractiveness and tourism impacts of events. The main contribution of this paper is to reveal the role of social capital as a factor in social and touristic impact on Catalan tourist events. As a conclusion, the incorporation of social capital as a strategic asset for the management and the creation of new touristic products and policies focused on cultural events is recommended

diseño de una Wiki sobre ecoturismo como herramienta para el aprendizaje universitario de turismo en entorno virtual

Our case is about the development and implementation of a wiki on Ecotourism for didactical purposes in e-learning, based on a collaborative learning methodology. The goal of the project is twofold: 1) to develop teaching methodologies useful for collaborative working and 2) an efficient use of both students and teachers of the web 2.0 tools. The main contributions are the definition of a new methodology for University team working in e-learning and the integration of the wiki articles as a didactic resource in the virtual classroom. The level of satisfaction among the students who did participate in the experience has been very high. Two problems were detected. First, the technical complexity during the implementation and design of the wiki and, second, the amount of time dedicated to the project by students an the project team.La experiencia consiste en la creación de una wiki sobre Ecoturismo organizada en torno al trabajo colectivo como objeto de aprendizaje de la evaluación continua para la asignatura de (Ecoturismo). Tiene dos objetivos de innovación: 1) el desarrollo de metodologías docentes aptas para el trabajo colaborativo, y 2) habituar al uso de las herramientas del web 2.0 a estudiantes y a docentes. Las principales aportaciones del proyecto han sido el diseño de una metodología novedosa de trabajo en equipo en entorno de aprendizaje virtual; y la integración de las entradas de la wiki como recurso docente. Las encuestas de satisfacción realizadas entre los estudiantes muestran la excelente acogida del proyecto. Los principales problemas detectados tienen que ver con las dificultades técnicas en la implementación de la wiki así como el exceso de carga docente que ha supuesto

Gestió pública del turisme, setembre 2007

L'assignatura Gestió Pública del Turisme ha estat concebuda i desenvolupada per introduir l'alumne en la gestió del turisme des d'una perspectiva "d'allò públic", això és, assumint una posició professional que s'emmarca dins de l'àmbit de les administracions públiques en turisme. L'assignatura Gestió Pública del Turisme aporta la visió que, des de l'àmbit administratiu-públic, es té - o s'hauria de tenir- en el disseny i gestió del sector turístic. En aquesta assignatura els alumnes es col·locarien en la posició que li correspondria a un professional que tingués competències i/o capacitat de decisió en el disseny i implementació de les polítiques i estratègies del turisme aplicades a una destinació turística concreta. Sens dubte, tot això assumint una capacitat competencial d'un tècnic de grau mig, que és el que correspondria a un diplomat en turisme. El turisme com a sector fonamental en l'economia de molts països requereix ja d'un alt grau de coneixement en el seu disseny i gestió i aquesta assignatura aportarà a l'alumne el necessari marc de reflexió teòric-conceptual i els elements fonamentals que han de ser tinguts en compte en el procés de planificació i gestió del turisme, des de l'angle de la gestió pública.La asignatura Gestión pública del turismo ha sido concebida y desarrollada para introducir el alumno en la gestión del turismo desde una perspectiva "de aquello público", esto es, asumiendo una posición profesional que se enmarca dentro del ámbito de las administraciones públicas en turismo. La asignatura Gestión pública del turismo aporta la visión que, desde el ámbito administrativo-público, se tiene -o debería tenerse- en el diseño y gestión del sector turístico. En esta asignatura los alumnos se colocarían en la posición que le correspondería a un profesional que tuviera competencias o capacidad de decisión en el diseño y puesta en funcionamiento de las políticas y estrategias del turismo aplicadas a un destino turístico concreto. Sin duda, todo esto asumiendo una capacidad competencial de un técnico de grado medio, que es el que correspondería a un diplomado en Turismo. El turismo como sector fundamental en la economía de muchos países requiere ya un alto grado de conocimiento en su diseño y gestión y esta asignatura aportará al alumno el marco necesario de reflexión teórico-conceptual y los elementos fundamentales que deben ser tenidos en cuenta en el proceso de planificación y gestión del turismo, desde el ángulo de la gestión pública.The course "Public Management of Tourism" has been conceived and developed to introduce the student in the management of tourism from the perspective of public administration, by assuming a professional position in the framework of public tourist administrations. The "Public Management of Tourism" course presents the approach that the public administration field has - or should have- in the design and management of the tourism sector. In this course, students would be placed in the position that would correspond to them as a professional with competences and/or decision-making capacity in the design and implementation of tourism policy and strategy applied to a specific tourist destination. Clearly, all of this assumes the competential capacity of a mid-level technician, which would correspond to a graduate in tourism. Tourism, as a fundamental sector in the economy of many countries, already requires a high degree of knowledge in its design and management and this course will provide the student with the necessary framework of theoretical-conceptual reflection and the essential elements that must be considered in the process of tourism planning and management, from the viewpoint of public management

The Design of a Wiki on Ecotourism as a Tool for University e-learning in Tourism

La experiencia consiste en la creación de una wiki sobre Ecoturismo organizada en torno al trabajo colectivo como objeto de aprendizaje de la evaluación continua para la asignatura de (Ecoturismo). Tiene dos objetivos de innovación: 1) el desarrollo de metodologías docentes aptas para el trabajo colaborativo, y 2) habituar al uso de las herramientas del web 2.0 a estudiantes y a docentes. Las principales aportaciones del proyecto han sido el diseño de una metodología novedosa de trabajo en equipo en entorno de aprendizaje virtual; y la integración de las entradas de la wiki como recurso docente. Las encuestas de satisfacción realizadas entre los estudiantes muestran la excelente acogida del proyecto. Los principales problemas detectados tienen que ver con las dificultades técnicas en la implementación de la wiki así como el exceso de carga docente que ha supuestoOur case is about the development and implementation of a wiki on Ecotourism for didactical purposes in e-learning, based on a collaborative learning methodology. The goal of the project is twofold: 1) to develop teaching methodologies useful for collaborative working and 2) an efficient use of both students and teachers of the web 2.0 tools. The main contributions are the definition of a new methodology for University team working in e-learning and the integration of the wiki articles as a didactic resource in the virtual classroom. The level of satisfaction among the students who did participate in the experience has been very high. Two problems were detected. First, the technical complexity during the implementation and design of the wiki and, second, the amount of time dedicated to the project by students an the project tea