Lista de chequeo para evaluar indicadores cognitivos conductuales de los tipos de agresores conyugales Pitbull y Cobra

Curso de Especial InterésEl objetivo del presente trabajo fue diseñar un instrumento para evaluar indicadores cognitivo conductuales de los tipos de agresores conyugales Pitbull y Cobra, que permita orientar al operador jurídico en el restablecimiento de derechos de la víctima. Para tal fin se realizó una lista de chequeo la cual cuenta con una hoja de respuesta, 20 ítems de preguntas, dividido de la siguiente manera: 6 ítems que evalúan el factor conductual; 5 ítems los cuales evalúan el factor cognitivo; 5 ítems que evalúan el factor emocional y 4 ítems que evalúan el factor de interacción, manual de aplicación en el que se describen los datos solicitados al usuario y la forma en la cual debe calificar el cuestionario. La aplicación del cuestionario tiene una duración de 15 minutos. El I.T.A.C.P.C. es una herramienta la cual es útil en la evaluación de violencia conyugal y está diseñada para ser utilizada por las instituciones gubernamentales como el CAVIF, Fiscalía, Comisaría de Familia.63 p.1,Resumen. 2 Justificación. 3 Agresores Conyugales. 4 Víctima y su clasificación. 5 Víctima más culpable o víctima únicamente culpable. 6 Victimario. 7 Violencia. 8 Violencia intrafamiliar. 9 Tipos de violencia intrafamiliar. 10 Familia. 11 Tipos de Agresores. 12 Lista de Chequeo. 13 Marco Legal. 14 Marco Ético. 15 Planteamiento del problema. 16 Objetivos. 17 Método. 18 Objetivos. 19 Los Clientes. 20 Resultados del estudio de mercado. 21 Conclusiones. 22 Referencias. 23 Apéndices.PregradoPsicólog

Formación docente y práctica pedagógica|btensiones y apuestas desde una perspectiva reflexiva

El presente proyecto se realizó en una institución educativa distrital ubicada en la localidad quinta Usme, Bogotá. El propósito es la construcción, a partir de la reflexión, de una propuesta que permita sortear las relaciones y tensiones que se generan entre la formación inicial docente y su práctica pedagógica. Para ello el grupo investigador trabajó con un grupo de cinco docentes de la IE con menos de 10 años de experiencia laboral, con ellos se logró llevar a cabo la caracterización de su formación inicial y de su práctica pedagógica, ponerlas en tensión y posteriormente lograr, a partir de la reflexión individual y colectiva, la consolidación de la propuesta. La investigación fue de carácter cualitativo con enfoque etnográfico, su metodología incluyó la aplicación de dos entrevistas semiestructuradas y dos momentos de observación directa a cada docente participante, además del desarrollo de un taller con el grupo focal. Los hallazgos iniciales fueron validados con el mismo grupo de docentes antes de dar inicio a la construcción de la propuesta lo cual permitió profundizar en la reflexión sobre las tensiones y compartir experiencias con los participantes del proceso. La investigación permite que investigadores y sujetos de investigación, elaboren una construcción a partir de la reflexión de su propia práctica como producto del proceso vivido, de las realidades y de las comprensiones que consolidaron.The current project was realized in an educational institution from the district located at the fifth locality Usme, Bogota. It's purpose is the construction, based on reflection, of a proposal that allows us to navigate through the relationships and tensions generated between the initial formation of teachers and their pedagogical practice. In order to do this the investigation team worked along a group of five teachers from the institution with under ten years of work experience, a characterization of their initial formation was done as well as their pedagogical practice, putting them under tension and afterwards achieving through individual and collective reflection the proposal's consolidation. The investigation was qualitative and whith and ethnographic approach, it's methodology included the application of two semistructured interviews and two instances of direct observation for each of the teachers who participated, as well as the developement of a workshop with the focal group. The initial findings were then validated with the same group of teachers before starting the construction of the proposal which allowed to deepen the reflection about the tensions and to share experiences with the people participating in the process. The investigation allows investigators and investigation subjects to elaborate a construction from a reflexive practice and as a product of the process they lived, the realities and undestandings they consolidated.Magíster en EducaciónMaestrí

ENGIU: Encuentro Nacional de Grupos de Investigación de UNIMINUTO.

El desarrollo del prototipo para el sistema de detección de Mina Antipersona (MAP), inicia desde el semillero ADSSOF perteneciente al programa de Administración en Seguridad y Salud en el trabajo de la UNIMINUTO, se realiza a partir de un detector de metales que emite una señal audible, que el usuario puede interpretar como aviso de presencia de un objeto metálico, en este caso una MAP. La señal audible se interpreta como un dato, como ese dato no es perceptible a 5 metros de distancia, se implementa el transmisor de Frecuencia Modulada FM por la facilidad de modulación y la escogencia de frecuencia de transmisión de acuerdo con las normas y resolución del Ministerio de Comunicaciones; de manera que esta sea la plataforma base para enviar los datos obtenidos a una frecuencia establecida. La idea es que el ser humano no explore zonas peligrosas y buscar la forma de crear un sistema que permita eliminar ese riesgo, por otro lado, buscar la facilidad de uso de elementos ya disponibles en el mercado