Apropriação e ironia na instalação "Vestidas de branco" de Nelson Leirner

By instigating the jury of critics recognized to clarify the criteria adopted to accept the pork sent by him to the IV Hall of Contemporary Art of Brasília (DF), in 1967, the paulista Nelson Leirner became known for irreverence and critical thinking. Dialoguing with the concept of readymade and objet-trouvé, would take ownership of industrialized banal objects, plaster or plastic, acquired the popular trade, formatting unusual works with which mocks the exploration of faith, alienation of football, political ills and turn on show the social rituals, as occurs in installation: “ Dressed in white,”in which articulates a parodic narrative about a wedding make- account, the main object of this textinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

A POÉTICA DO MOVIMENTO E OS OBJETOS EXCITÁVEIS DE SÉRVULO ESMERALDO

This text reflects on the kinetic objects by Sérvulo Esmeraldo (1929-2017), called Excitáveis, produced by the artist in Paris between the mid-1960s and the following decade. Impressed by the diversity of objects endowed with light and movement, which he saw exposed in different galleries, soon after settling in the French capital (1957), the Brazilian began a long search in science and technology books, in which he discovered static electricity. He applied it, in an unprecedented way, to move the Excitáveis, thus dispensing with complex technologies, but resorting to interactive action and the energy that emanates from the spectator's hands.Este texto reflexiona sobre los objetos cinéticos de Sérvulo Esmeraldo (1929-2017), denominados Excitáveis, producidos por el artista en París entre mediados de la década de 1960 y la década siguiente. Impresionado por la diversidad de objetos dotados de luz y movimiento, que vio expuestos en distintas galerías, poco después de instalarse en la capital francesa (1957), el brasileño inició una larga búsqueda en libros de ciencia y tecnología, en los que descubrió la electricidad estática. La aplicó, de forma inédita, para mover los Excitáveis, prescindiendo así de tecnologías complejas, pero recurriendo a la acción interactiva y a la energía que emana de las manos del espectador.Este texto reflete sobre os objetos cinéticos de Sérvulo Esmeraldo (1929-2017), denominados Excitáveis, produzidos pelo artista em Paris, entre a metade da década de 1960 e a década seguinte. Impactado pela diversidade de objetos dotados de luz e movimento, que viu expostos em diferentes galerias, logo após se fixar na capital francesa (1957), o brasileiro iniciou uma longa pesquisa em livros de ciência e tecnologia, nos quais descobriu a eletricidade estática. Aplicou-a, de maneira inédita, para movimentar os Excitáveis, prescindindo, assim, de tecnologias complexas, mas recorrendo à ação interativa e à energia que emana das mãos do espectador

A arte postal na América Latina: de processo experimental à rede de comunicação e enfrentamento ao regime ditatorial

ResumoEste texto discorre sobre uma das tendências experimentais mais contundentes e significativas do século XX, a Arte Correio, Mail Arte ou Arte Postal, porém ainda não estudada nem inserida adequadamente na bibliografia artística. Ainda que muitos artistas vivessem, em países da América Latina, que enfrentavam regimes ditatoriais, paradoxal e ironicamente recorreriam à instituição oficial de comunicação, os Correios, como estratégia para fazer chegar, de maneira rápida, barata e segura, a inúmeros interlocutores de diferentes continentes, mensagens de protesto ou de solidariedade, contra a tortura, a falta de liberdade e a interferência da censura na produção artística e cultural, entre os anos de 1970 e a metade de 1980.ResumenEste artículo trata de una de las tendencias experimentales más fuertes  y significativas del siglo XX, el Arte Correo, Mail Art, o Arte Postal, pero aún no estudiado o bien insertado en la literatura artistica. Aunque muchos artistas vivían en paises de América Latina, frente a regímenes dictatoriales, paradójica y irónicamente, apelarían a la institución oficial de comunicación, los Correos, como una estrategia para hacer llegar de manera rápida, barata y segura a los numerosos interlocutores de diferentes continentes, los mensajes de protesta o de solidaridad contra la tortura, la falta de libertad y la interferencia de la censura en la producción artística y cultural, entre 1970 y e la mediados de 1980

As propostas experimentais e políticas de Paulo Herkenhoff

This text reflects on experimental proposals produced in the 1970s and early 1980s by the artist Paulo Herkenhoff (1949), who turned to newspapers to create ephemeral and performative actions with a socio-political connotation in which he recodes photographic images and headlines found in these periodicals through interference on such material. From texts published in the press, the article also discusses the position of art criticism in the face of these propositions, that reveal the artist’s creative boldness and critical sense, by mocking, in a defiant and good-humored way, the lack of freedom, military repression and the interference of censorship in the media and the arts, often acting in the presence of the public, positioned in front of the videotape camera.Este texto reflexiona sobre algunas propuestas experimentales producidas en los años 1970 y comienzo de 1980 por el jóven artista Paulo Herkenhoff (1949), que recorrió a los diarios para la creación de una variedad de acciones efímeras y performativas, con una connotación sociopolítica, en las que recodifica e interfiere en las imágenes fotográficas y en los titulares de estos diarios. Partiendo de los textos publicados en la prensa, el texto aborda la posición de los críticos de arte frente a estas proposiciones que revelan la audacia creativa y el sentido crítico del artista, al burlarse, de manera desafiante y humorística, sobre la falta de libertad militar, la represión y la injerencia de la censura en los medios de comunicación y en el arte, muchas veces actuando con la presencia del público, posicionándose frente a la cámara de video. Este texto reflete sobre algumas propostas experimentais produzidas nos anos 1970 e início de 1980 pelo artista Paulo Herkenhoff (1949), que recorreu aos jornais para criar ações efêmeras e performáticas, de conotação sociopolítica, em que recodifica imagens fotográficas e manchetes encontradas nesses periódicos por meio de interferências sobre esse material. A partir dos textos publicados na imprensa, o texto discorre, ainda, sobre o posicionamento da crítica de arte diante dessas proposições reveladoras da ousadia criativa e do senso crítico do artista, ao ironizar, de maneira desafiadora e bem-humorada, a falta de liberdade, a repressão militar e a interferência da censura na mídia e nas artes, atuando muitas vezes com a presença do público, posicionado diante da câmera de videoteipe

Reações e contradições da crítica à encenação pictórica de Georges Mathieu no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro

Este artigo discorre sobre os discursos da crítica, em torno da linguagem pictórica e da ação performática realizada por Georges Mathieu no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, em outubro de 1959. Essa ação consistiu na pintura de uma tela abstrata de grandes dimensões, com extrema rapidez e diante do público, tendo como coadjuvantes a música e a dança afro-brasileira, o que gerou estranhamento, opiniões divergentes, controvérsias, debates inflamados, mas também, tentativas de compreendê-la e importantes reflexões sobre as novas poéticas. Esses embates entre a crítica e o artista francês incitaram a publicação, nos principais jornais daquela capital, de um volume de textos sem precedentes na história da arte brasileira, parte dos quais procuramos analisar.Cet article traite du discours critique autour du langage pictural et de l’action performative réalisée par Georges Mathieu dans le Musée d’Art Moderne de Rio de Janeiro en Octobre 1959. Cette action a été la peinture d’une grande toile abstraite très rapidement peinte devant le public, avec le soutien de la musique et de la danse afro-brésilienne, ce qui a provoqué des opinions divergentes, des controverses, des débats houleux, mais également des tentatives de la comprendre. Ces affrontements entre la critique et l’artiste français ont motivé la publication, dans les principaux journaux de cette capitale, d’un nombre incalculable de textes, dont nous tentons d’analyser certains

O fluxo da memória no gesto pictórico de Carlos Zílio

This text contextualizes and reflects on a series of contemporary paintings, performed between 2000 and 2010 by Carlos Zilio (RJ 1944), resulting from the anachronistic point of view that the artist throws on modern painting, with the purpose of discussing specific problems of the painting itself. It submits to its contemporary look, cultural experience and creative injunctions, certain plastic formulations and visual codes taken from the painting of the recent past, reallocating them transfigured in their screens. It distends and restructures the perception of time / memory, subverting the evolutionary line of artistic forms and the history of art itself, as proposed by the French philosopher Didi-Hubermaninfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

ZÉLIA SENA COSTA: UMA BIOGRAFIA DA DIRETORA DA ESCOLA DE ENFERMAGEM ALFREDO PINTO.

Mayara Moraes LopesBolsista IC/UNIRIO e Membro do Laboratório de Pesquisa em História da EnfermagemOrientadora: Professora Dra. Almerinda Moreira Descritores: Enfermagem. História da Enfermagem. Biografia                       INTRODUÇÃO: O projeto é um estudo sobre os dados de vida de Zélia Sena Costa e de seus treze anos na direção da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, elaborado com o objetivo de contribuir, fortalecer e promover o avanço da linha de pesquisa “O desenvolvimento da Enfermagem no Brasil”. Esse projeto faz parte de um projeto maior intitulado: “Os diretores da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto”, e está vinculado ao Laboratório de Pesquisa de História da Enfermagem – LAPHE e a Linha de Pesquisa Desenvolvimento da Enfermagem Brasileira do Programa de Pós-Graduação – Mestrado em enfermagem da EEAP – UNIRIO. A Escola de Enfermagem Alfredo Pinto – EEAP completará 120 anos em 2010, e ao longo de todo esse tempo de existência, importantes eventos marcaram historicamente sua trajetória.A década de 1940 marcou o início de uma nova fase. Em 1943, assumiu a primeira diretora enfermeira, pois até 1942 e Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras – EPEE, atual EEAP, foi dirigida por médicos. E como toda e qualquer instituição, vários foram os dirigentes que passaram por ela. Essa pesquisa tem como objeto de estudo fragmentos da história profissional de Zélia Sena Costa, diretora da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto de 1976-1989. E esse objeto de pesquisa vem ao encontro de uma investigação histórica que possibilitará a aquisição de muitas informações que juntas irão engrandecer a construção histórica da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, e a intenção é lançar um olhar sobre a importância de Zélia Sena Costa na construção dessa história. Os OBJETIVOS do estudo são apresentar notas biográficas de Zélia Sena Costa e descrever sua gestão em seus 13 anos frente a Escola de Enfermagem Alfredo Pinto. Como METODOLOGIA, trata-se de um estudo de natureza histórico-social, que utiliza documentos e utilizará depoimento como fonte da pesquisa, que posteriormente serão analisados de acordo com os escritos de Bardin. A biografia que for construída será utilizada, pois segundo o francês Jacques Lê Goff, 1999: “A biografia é o ápice do trabalho do historiador”. Conforme nos aponta Borges, citado por Moreira (2005), entende-se hoje como biografia a narração oral, escrita ou visual dos fatos particulares das várias fases da vida de uma pessoa ou personagem. A história de vida de alguém; compilações de biografias de homens célebres, gênero literário cujo objeto é o relato da aventura biográfica de uma pessoa ou personagem. Ciência relativa a essa espécie de descrição. Estamos utilizando como fontes de pesquisa documentos escritos, fotos, relatórios, livros de Historia da Enfermagem, teses, dissertações e todo registro que complemente o nosso objeto de estudo. Será também, organizada a tentativa de uma entrevista com a própria Zélia Sena Costa, com o intuito de completar os dados e de ser o mais fiel possível a sua personalidade, além de engrandecer ainda mais a trajetória histórica dessa Escola centenária. A análise dos dados está sendo  desenvolvida através da análise de conteúdo, seguida da triangulação dos mesmos com os registros encontrados nas bibliografias de apoio. RESULTADOS PARCIAIS: A personagem em foco nasceu em 25 de Abril de 1927, na cidade de Nazareth das Farinhas/ Bahia. Zélia Sena Costa era filha de Afrânio Baldoino da Costa e Josefa Sena Costa. Foi admitida para o serviço público em 11 de Fevereiro de 1948, porém apresentada a Escola de Enfermagem Alfredo Pinto - EEAP em 02 de Maio de 1961. Passou por vários cargos, na referida escola, tais como: Chefe do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública, Diretora da Escola e Coordenadora do Curso de Mestrado em Enfermagem. Em sua carreira docente iniciou como Auxiliar de Ensino passou a Professora Assistente, em seguida para Professora Adjunta, alcançando a maior titulação da carreira docente, ou seja, Professora Titular. Em 15 de março de 1974, o general Ernesto Geisel assumiu a presidência onde enfrentou dificuldades econômicas e políticas. Cabe ressaltar que o contexto histórico da época é relevante, pois o Brasil passava por um período de Regime Militar. O governo Geisel se associa ao início da abertura política do Brasil. Geisel foi o primeiro presidente escolhido pelo colégio eleitoral criado após a emenda á Constituição de 1967. Em 03 de Março de 1976, Zélia Sena Costa foi nomeada pelo Presidente da República, Ernesto Geisel, Diretora da EEAP. Ela foi diretora durante 13 anos (1976-1989), usando de sua inteligência e determinação para alcançar êxito nas lutas travadas em prol do crescimento e desenvolvimento tanto da profissão quanto da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto. Em 03 de Outubro de 1989, foi concedida a aposentadoria da Professora Titular Zélia Sena Costa. A continuação desta história está sendo traçada no desenvolvimento deste estudo. Os resultados até o momento trazem como CONCLUSÃO que Zélia Sena Costa proporcionou contribuição significativa, para os avanços da Enfermagem, evolução do ensino da profissão e desenvolvimento da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto. Com sua dedicação, sabedoria e perseverança, demonstrou que merece elevada consideração, tanto devido a seus esforços a serviço da Enfermagem e da Instituição de Ensino a qual era Diretora, quanto em relação às atividades pedagógicas elaboradas e lideradas por ela. REFERÊNCIAS AZEVEDO, J. M.; CARVALHO, V.; GOMES, M. L. B. Waleska Paixão:uma biografia a serviço da enfermagem brasileira. Escola Anna Nery Rev Enfermagem 2009 jan-mar;13(1): 31-35BESSA,M.N. O Movimento estudantil na Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, 1955-1958. [Dissertação]. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro:RJ, 2009.BORGES, V. P. . Fontes Bibliográficas; Grandezas e Misérias da Biografia. In:PINSKY, C. B. . Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2005FAUSTO B.; História Concisa do Brasil – São Paulo, 2001.MOREIRA A.; Desmistificando a Origem da Enfermagem brasileira, in Geovanini, T,et all. História da Enfermagem Versões e Interpretações.2ª ed, REVINTER:RJ,2005MOREIRA A.; A Biografia como fonte para pesquisa histórica em enfermagem

CONSIDERAÇÕES SOBRE HAPPENING DA CRÍTICA, DE NELSON LEIRNER

Happening da crítica, by Nelson Leirner, was a happening created by this artist to question the critical parameters used by the jury of the IV Salão de Arte Moderna do Distrito Federal to select his artworks entitled Matéria e forma. In this paper, we will discuss the position of the critics who constituted that jury about the episode. Our goal is to demonstrate how Leirner was insightful in expand his artworks from the object toward the experience. For this purpose, we will guide our research by the books Happening, by Jean-Jacques Lebel, and Art as experience, written by the philosopher John Dewey.Happening da crítica, de Nelson Leirner, foi uma situação criada pelo artista para questionar os parâmetros críticos utilizados pelo júri de seleção do IV Salão de Arte Moderna do Distrito Federal, para a escolha de suas obras, intituladas Matéria e forma. Neste artigo, discutiremos o posicionamento dos críticos que compunham o júri do salão acerca do episódio. Nosso objetivo é demonstrar como Leirner foi perspicaz ao expandir seus trabalhos a partir do objeto rumo à experiência. Assim, nortearemos nosso estudo pelos livros Happening, de Jean-Jacques Lebel, e Arte como experiência, do filósofo John Dewey

A crítica de arte como desdobramento poético

O presente artigo busca tecer uma reflexão sobre o processo criativo intrínseco à intervenção com garrafas de refrigerante Coca-Cola, na Petite Galerie, apresentada no contexto da exposição A Nova Crítica (1970), pelo crítico de arte Frederico Morais. À época, o referido crítico empenhava-se em promover uma renovação na crítica brasileira, com o intuito de atualizar sua função e de torná-la mais apta ao diálogo com a arte contemporânea dos anos 1970. Além disso, o artigo discute de que maneira esse trabalho se configura como desdobramento poético e comentário crítico aberto de Inserções em Circuitos Ideológicos: Projeto Coca-Cola, de Cildo Meireles.

Experiences during a psychoeducational intervention program run in a pediatric ward: a qualitative study

Hospitalization, despite its duration, is likely to result in emotional, social, and academic costs to school-age children and adolescents. Developing adequate psychoeducational activities and assuring inpatients' own class teachers' collaboration, allows for the enhancement of their personal and emotional competences and the maintenance of a connection with school and academic life. These educational programs have been mainly designed for patients with long stays and/or chronic conditions, in the format of Hospital Schools, and typically in pediatric Hospitals. However, the negative effects of hospitalization can be felt in internments of any duration, and children hospitalized in smaller regional hospitals should have access to actions to maintain the connection with their daily life. Thus, this investigation aims to present a psychoeducational intervention program theoretically grounded within the self-regulated learning (SRL) framework, implemented along 1 year in a pediatric ward of a regional hospital to all its school-aged inpatients, regardless of the duration of their stay. The program counts with two facets: the psychoeducational accompaniment and the linkage to school. All the 798 school-aged inpatients (M age = 11.7; SD age = 3.71; Mhospital stay = 4 days) participated in pedagogical, leisure nature, and SRL activities designed to train transversal skills (e.g., goal-setting). Moreover, inpatients completed assigned study tasks resulting from the linkage between the students' own class teachers and the hospital teacher. The experiences reported by parents/caregivers and class teachers of the inpatients enrolling in the intervention allowed the researchers to reflect on the potential advantages of implementing a psychoeducational intervention to hospitalized children and adolescents that is: individually tailored, focused on leisure playful theoretically grounded activities that allow learning to naturally occur, and designed to facilitate school re-entry after hospital discharge. Parents/caregivers highlighted that the program helped in the preparation for surgery and facilitated the hospitalization process, aided in the distraction from the health condition, promoted SRL competences, and facilitated the communication and linkage with school life. Class teachers emphasized the relevance of the program, particularly in the liaison between hospital and school, in the academic and psycho-emotional and leisure-educational support provided, and in smoothing the school re-entry.This study was conducted at Psychology Research Centre (UID/PSI/01662/2013), University of Minho, and supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology and the Portuguese Ministry of Science, Technology and Higher Education through national funds and co-financed by FEDER through COMPETE2020 under the PT2020 Partnership Agreement (POCI-01-0145-FEDER-007653). PM was supported by a Post-Doctoral fellowship from the Psychology Research Centre (CIPsi), University of Minho. RA was supported by a PhD fellowship from the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT)