Using web-site QEM to measure the quality of sites

In this position paper, the main steps to measure and evaluate quantitatively the quality of sites are shown. Besides, some specific models, criteria and procedures to apply in these activities are discussed by quoting case studies already performed (e.g., in the academic domain [4] as well as in museums [3] and e-commerce domain [6]). In order to get a general insight, we focus on the overview oí the proposed methodology called Web-site Quality Evaluation Method '(QEM). The proposed stepwise, expert-driven, model-based methodology is essentially quantitative, flexible, and robust covering most of the activities in the evaluation, comparison, and ranking process oí websites.Eje: Ingeniería de software y base de datosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Using web-site QEM to measure the quality of sites

In this position paper, the main steps to measure and evaluate quantitatively the quality of sites are shown. Besides, some specific models, criteria and procedures to apply in these activities are discussed by quoting case studies already performed (e.g., in the academic domain [4] as well as in museums [3] and e-commerce domain [6]). In order to get a general insight, we focus on the overview oí the proposed methodology called Web-site Quality Evaluation Method '(QEM). The proposed stepwise, expert-driven, model-based methodology is essentially quantitative, flexible, and robust covering most of the activities in the evaluation, comparison, and ranking process oí websites.Eje: Ingeniería de software y base de datosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Hacia el desarrollo y utilización de repositorios digitales de acceso abierto en el contexto educativo

El proyecto busca definir las bases teóricas, administrativas y técnicas para la creación, organización y desarrollo de un Repositorio Digital de Acceso Abierto en el Contexto Educativo. Por consiguiente, es de interés poder definir un marco conceptual para el desarrollo de Repositorios Digitales de contenido educativo, principalmente orientado al contexto universitario. Pero que dicho marco sirva para la construcción de repositorios de características similares. Se trata por lo tanto, de proyectar un Repositorio Digital y que además posea características Ubicuas, que sea interoperable y que pueda ser conectado a un sistema de repositorios distribuidos con contenidos científicos, académicos y culturales de distintas universidades u organismos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Hacia el desarrollo y utilización de repositorios digitales de acceso abierto en el contexto educativo

El proyecto busca definir las bases teóricas, administrativas y técnicas para la creación, organización y desarrollo de un Repositorio Digital de Acceso Abierto en el Contexto Educativo. Por consiguiente, es de interés poder definir un marco conceptual para el desarrollo de Repositorios Digitales de contenido educativo, principalmente orientado al contexto universitario. Pero que dicho marco sirva para la construcción de repositorios de características similares. Se trata por lo tanto, de proyectar un Repositorio Digital y que además posea características Ubicuas, que sea interoperable y que pueda ser conectado a un sistema de repositorios distribuidos con contenidos científicos, académicos y culturales de distintas universidades u organismos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Eficacia de la prevención secundaria del ictus isquémico en el área de salud de La Palma

El ictus isquémico se produce tras la obstrucción total o parcial de una arteria cerebral y da lugar a una serie de manifestaciones clínicas características de un déficit neurológico como pueden ser: pérdida de fuerza o sensibilidad, debilidad en la cara, brazo y pierna de un lado del cuerpo, visión doble y sensación de vértigo, alteración repentina del habla o dolor de cabeza súbito, sin causa justificada. En el presente trabajo se realiza un seguimiento a aquellas personas que han sufrido un ictus isquémico reciente para evitar una reaparición. Se realiza mediante un estudio cuasiexperimental de carácter longitudinal, prospectivo y aleatorizado cuyo objetivo principal es determinar cuál es el nivel de eficacia de la prevención secundaria que existe sobre dicha patología en la muestra de pacientes seleccionada del área de salud de La Palma. Se pretende realizar dicho seguimiento comparando numerosas variables del paciente relacionadas directa o indirectamente con el ictus isquémico que ha sufrido, apoyándose en escalas y cuestionarios específicos que se llevan a cabo en las consultas pautadas. Al finalizarlas, nos permitirá conocer, una vez realizado el análisis de los datos obtenidos, el grado de eficacia del seguimiento a los pacientes.Ischemic stroke occurs after total or partial blockage of a cerebral artery and results in a series of clinical manifestations characteristic of a neurological deficit such as: loss of strength or sensation, weakness of the face, arm, and leg on one side of the body, double vision and a feeling of vertigo, sudden alteration of speech or sudden headache, without a justified cause. In the present study, follow-up is carried out in patients who have suffered a recent ischemic stroke to prevent recurrence. The main objective of this quasiexperimental, prospective, randomized, longitudinal study was to determine the level of efficacy of secondary prevention of this pathology in a sample of selected patients in the health area of La Palma. The intention is to carry out this follow-up by comparing numerous patient variables directly or indirectly related to the ischemic stroke suffered, using specific scales and questionnaires that are carried out in the planned appointments. At the end of the consultations, once the analysis of the data obtained has been carried out, it will allow us to know the degree of efficacy of the patient follow-up

Hacia el desarrollo y utilización de repositorios digitales de acceso abierto en el contexto educativo

El proyecto busca definir las bases teóricas, administrativas y técnicas para la creación, organización y desarrollo de un Repositorio Digital de Acceso Abierto en el Contexto Educativo. Por consiguiente, es de interés poder definir un marco conceptual para el desarrollo de Repositorios Digitales de contenido educativo, principalmente orientado al contexto universitario. Pero que dicho marco sirva para la construcción de repositorios de características similares. Se trata por lo tanto, de proyectar un Repositorio Digital y que además posea características Ubicuas, que sea interoperable y que pueda ser conectado a un sistema de repositorios distribuidos con contenidos científicos, académicos y culturales de distintas universidades u organismos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Software para el aprendizaje colaborativo

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua [1]. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Definiendo estrategias para la implementación de repositorios institucionales ubicuos

Este trabajo tiene como objetivo definir estrategias para el diseño e implementación de Repositorios Institucionales (RIs) de características ubicuas. Nos centramos principalmente en el contexto de uso y desde ese lugar proyectar soluciones que se adapten al entorno de quien consulta un repositorio. Tenemos como meta bajo esta línea, lograr definir un marco conceptual que sirva a los desarrolladores como guía para la puesta en marca de RI ubicuos, donde se puedan implantar RI adaptativos, centrados en la Web y soportados bajo una arquitectura que siga los principios emanados de la W3C respecto a la Web Ubicua.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Implementación de una plataforma de capacitación a distancia abierta y accesible con recursos educativos destinados a personas con discapacidad visual

Este proyecto de “Inclusión en la web, como diseño Universal para personas con discapacidad visual” liderado por un equipo interdisciplinario de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Pampa tiene como finalidad implementar una plataforma de educación a distancia accesible y utilizable que permita brindar cursos de capacitación inclusiva a personas no videntes o con disminución visual y a todas aquellas personas que deseen utilizarla como herramienta de aprendizaje. Las capacitaciones serán dictadas por la Fundación BienEstar, especializada en el trabajo con personas con discapacidad. Para contribuir a la resolución del proyecto, en la actualidad se ha implementado un EAD (Entorno de Educación a Distancia) que contempla las características de Accesibilidad explicitadas en el (Artíc. 9° de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad Ley (26.378). En forma paralela, se encuentra en proceso de desarrollo un conjunto de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAAs), con el objetivo de ser instrumentos de capacitación en el contexto del EAD implementado, en el marco de alguna disciplina de interés para la Fundación BienEstar.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Implementación de una plataforma de capacitación a distancia abierta y accesible con recursos educativos destinados a personas con discapacidad visual

Este proyecto de “Inclusión en la web, como diseño Universal para personas con discapacidad visual” liderado por un equipo interdisciplinario de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Pampa tiene como finalidad implementar una plataforma de educación a distancia accesible y utilizable que permita brindar cursos de capacitación inclusiva a personas no videntes o con disminución visual y a todas aquellas personas que deseen utilizarla como herramienta de aprendizaje. Las capacitaciones serán dictadas por la Fundación BienEstar, especializada en el trabajo con personas con discapacidad. Para contribuir a la resolución del proyecto, en la actualidad se ha implementado un EAD (Entorno de Educación a Distancia) que contempla las características de Accesibilidad explicitadas en el (Artíc. 9° de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad Ley (26.378). En forma paralela, se encuentra en proceso de desarrollo un conjunto de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAAs), con el objetivo de ser instrumentos de capacitación en el contexto del EAD implementado, en el marco de alguna disciplina de interés para la Fundación BienEstar.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic