Penerapan Pendekatan Savi (Somatic Auditory Visualization Intellectually) Dalam Pembelajaran Ipa Materisifat-Sifat Cahayauntuk Meningkatkan Keterampilan Poses Sains Siswa

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dialami siswa kelas V SDN Cisalasih dalam pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya. Permasalahan tersebut didasari oleh kurangnya keterampilan sains siswa pada saat eksperimen. Guna menjawab permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengungkapkan proses pembelajaran dengan menerapkan pendekatan SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) pada materi sifat-sifat cahaya, (2) mengungkapkan peningkatan keterampilan proses sains setelah penerapan pendekatan SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually). Penelitian ini dilakukan melalui empat tahapan yang merupakan adaptasi dari model Kemmis dan Mc.Taggart (Taniredja dll, 2012, hlm. 24), yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus. Siklus I persentase siswa yang memiliki keterampilan proses sains diatas persentase kriteria acuan minimal sebesar 72%. Sedangkan pada siklus II persentase siswa yang memiliki kterampilan proses sains diatas persentase kriteria acuan minimal sebesar 100%. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek dalam keterampilan proses sains siswa, yaitu keterampilan menggunakan alat dan bahan, keterampilan mengklasifikasi, dan keterampilan menginterpretasi data. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penilitian ini yaitu lembar observasi dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Proses pembelajaran dilakukan dengan cara menggabungkan gaya belajar yang dimiliki siswa, yaitu somatis, audio, visual, dan intelektual. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya dapat meningkatkan keterampilan proses sains pada siswa kelas V SDN Cisalasih. Kata kuci: Pendekatan SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually), keterampilan proses sains This research is motivated by problems experienced in SDN Cisalasih in science learning wich has topi characteristics of light to V student’s Cisalasih primary school. The problem is based on the lack of students science skill at the time of the experiment. To answer these problems, then conducted action research to improve students' science process skills. The purpose of this research is: (1) reveal the learning process by applying the SAVI (Somatic Intellectually Auditory Visualization) approah on the topic characteristics of light, (2) reveal an increase student science process skill after implementing of SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) approach. The research was conducted at SDN Cisalasih for academi year 2013/2014.This classroom action research aims to obtain learning implementation data and improvement of student science process skill after implementing of SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) approach. This research is adapted from Kemmis and McTaggart models (Taniredja dll, 2012, hlm. 24) which were conducted in two cycles with each cycle consisting of four phases: planning, acting, observation, and reflecting. The data was obtained from the observation of each cycle. Based on the results of these data, the student science process skill has increased. In the first cycle the percentage of student who complete the first cycle was 72% and the second cycle was 100%. This research focuses on three aspects of students' science process skills, is using tools and materials skills, classifying skills, and interpret the data skills. Thus, it can be concluded that learning by SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) approach can improve the student science process skill Keywords: SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) Approach, Student Science Process Skill

RELIGIOSITAS DALAM ANTOLOGI PUISI MALAM 1000 BULAN : Implementasi dalam Penilaian Sikap di Tingkat SMP

Usia remaja sangat rentan dengan godaan dan tindakan yang dapat merugikan dirinya sendiri oranglain. Kehidupan remaja di perkotaan cukup memprihatikan dan diperlukan tindakan serta perhatian yang lebih. Salah satunya dengan memberikan pemahaman dan pengetahuan yang seharusnya dimiliki setiap remaja, hal itu dapat diterapkan melalui pendidikan karakter. Melalui pembelajran karya sastra diharapkan pendidikan karakter dapat memberikan pengaruh yang positif bagi siswa-siswa di sekolah. Seperti yang kita ketahui sebuah karya sastra memiliki makna, pesan dan nilai-nilai kemasyarakatan yang dijadikan sebagai alat untuk menyampaikan pesan kepada pembaca. Salah satu karya sastra tersebut adalah puisi yang ditulis dengan pilihan kata yang indah dan imajinasi yang kuat. Melalui pembelajaran puisi, pendidik dapat melaksanakan dan menyampaikan makna pendidikan karakter kepada para siswa, karena siswa langsung berhadapan dengan segala temuan dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang digunakan dala penelitian tersebut. Antologi puisi yang dianalisis untuk mengetahui konstruk lahir dan batin pada puisi tersebut. Hasil dari analisis tersebut dikaitkan dengan pembentukan konstruk makna religius. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui struktur lahir batin dari antologi puisi “MALAM 1000 BULAN” (2) mengetahui konstruk religius pada antologi puisi “MALAM 1000 BULAN” (3) mengetahui uraian penilaian sikap religius dan spiritual berdasarkan hasil analisis penelitian. Hasil dalam penelitian ini adanya kemunculan makna religius dalam unsur pembangun yaitu diksi, imaji.;--Adolescents are very vulnerable to temptations and actions that can harm others themselves. The life of adolescents in urban areas is quite attentive and more action is needed. One of them is by providing understanding and knowledge that every teenager should have, it can be applied through character education. Through the study of literary works, it is hoped that character education can have a positive influence on students at school. As we know, literary works have meanings, messages and social values that are used as tools to convey messages to readers. One such work is poetry written with a choice of beautiful words and a strong imagination. Through poetry learning, educators can carry out and convey the meaning of character education to students, because students face to face with all the findings in daily life. Qualitative research approaches with the type of descriptive research used in the study. The anthology of poetry is analyzed to find out the physical and mental constructs of the poem. The results of the analysis are linked to the formation of constructs of religious meaning. The purpose of this study is to (1) find out the inner and outer structure of the anthology of poetry "MALAM 1000 BULAN" (2) know the religious constructs in the anthology of poetry "MALAM 1000 BULAN " (3) know the description of the assessment of religious and spiritual attitudes based on the results of research analysis. The results in this study the emergence of religious meaning in the building elements, namely diction, image

PENERAPAN PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IMTAQ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 8 KOTA CIREBON

SITI KOMARIAH : Kegiatan pembelajaran bermuatan nilai, perlu dilakukan, demi tercapainya tujuan pendidikan nasional. Kurangnya kepedulian siswa terhadap lingkungan merupakan salah satu contoh belum berhasilnya suatu pendidikan. Hasil observasi yang penulis lakukan menunjukkan lebih dari 50% nilai ulangan siswa belum mencapai KKM. Hal yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut salah satunya dengan menerapkan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ, yang memudahkan siswa memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji (1) aktivitas siswa saat penerapan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ; (2) perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam pembelajaran Biologi berbasis IMTAQ dengan siswa yang tidak diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dan tidak berbasis IMTAQ; (3) respon siswa terhadap penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, dan angket. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X, berjumlah 329 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Data hasil tes dianalisis dengan uji Independent Samples Test (uji t). Hasil penelitian menunjukkan (1) aktivitas siswa saat penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ mengalami peningkatan dan tergolong baik, dengan rata-rata persentase keseluruhan sebesar 71,47%; (2) hasil uji statistik menunjukkan sig. 0,001 < 0,05, Ha diterima yaitu terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ dengan siswa yang tidak diajar dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, Society) dan tidak berbasis IMTAQ pada konsep pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 8 Kota Cirebon; (3) rata-rata persentase angket secara keseluruhan 79,68% dengan kriteria kuat, artinya siswa memberikan respon yang baik terhadap penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa mengalami peningkatan dan tergolong baik, terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ dengan siswa yang tidak diajar dengan pendekatan SETS dan tidak berbasis IMTAQ dan siswa merespon dengan baik terhadap penerapan pendekatan SETS dalam pembelajaran biologi berbasis IMTAQ. Kata Kunci : Pendekatan SETS, Berbasis IMTAQ, Hasil Belaja

PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS TINGKAT TINGGI SISWA SMP ANTARA YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING: Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di salah satu SMP Negeri Kota Bandung

Siti Komariah (1100467). Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa SMP antara yang Memperoleh Pembelajaran Model Problem-Based Learning dan Discovery Learning Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi siswa SMP dan fakta rendahnya kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi siswa SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui apakah terdapat perbedaan pencapaian kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi antara siswa yang memperoleh pembelajaran model problem-based learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran model discovery learning; (2) Mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi antara siswa yang memperoleh pembelajaran model problem-based learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran model discovery learning; (3) Mengetahui bagaimana kualitas peningkatan kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi antara siswa yang memperoleh pembelajaran model problem-based learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran model discovery learning; (4) Mengetahui indikator kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi manakah yang mengalami peningkatan tertinggi dalam pembelajaran dengan model problem-based learning dan pembelajaran dengan model discovery learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen (non-equivalen control group design). Adapun data pada penelitian ini diperoleh dari data pretest dan data posttest kedua kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi siswa antara yang memperoleh pembelajaran model PBL dan DL. Selain itu dengan melihat rata-rata index gain menunjukkan bahwa kualitas peningkatan kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi kelas PBL dan DL sama-sama berada pada kategori sedang. Indikator yang mengalami peningkatan tertinggi pada kelas PBL adalah indikator kemampuan menganalisis, sedangkan indikator yang mengalami peningkatan tertinggi pada kelas DL adalah indikator mengevaluasi. ---------- Siti Komariah (1100467). The Comparison of Junior High School Students’ High Level of Mathematical Thinking Ability Improvement between the Students Who Acquire Problem-Based Learning and Discovery Learning. This Research is based on how important the high level mathematical thinking ability for Junior High School Students and the fact about how low high level of mathematical thinking ability of Junior High School students. The purposes of this research are: (1) finding out whether there is a different attainment of high level of mathematical thinking ability between students who obtain Problem-Based Learning and students who obtain Discovery Learning; (2) finding out whether there is a different attainment of high level of mathematical thinking ability between students who obtain Problem-Based Learning and students who obtain Discovery Learning; (3)finding out whether there is a different the quality of high level of mathematical thinking ability between students who obtain Problem-Based Learning and students who obtain Discovery Learning; (4) finding out indicator of mathematical thinking ability that experienced the highest increase in Problem-Based Learning and Discovery Learning. The method of this result used quasi experiment which used a learning design of non-equivalent control group desain. In addition, the data of this research is getting from pretest and posttest of both the experimental classes. The result of this research shows that there’s not the different increasement of student’s high level mathematical thinking ability between students who obtain PBL and students who obtain DL. In addition, through the average of index gain obtained the quality of high level mathematical thinking ability is in the category of medium quality. The indicator that reaches up the highest increasement on PBL class is analyzing ability, while the indicator that reaches up the highest increasement on DL class is evaluating ability

KEGIATAN MENGGUNTING DENGAN METODE DEMONSTRASI MELALUI VIDEO TUTORIAL DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya masalah keterlambatan perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan menggunting dengan metode demonstrasi melalui video tutorial di TK Hidayatunnaja Kecamatan Kersamanah Kabupaten Garut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yakni 5 orang anak, sedangkan informan penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi secara virtual. Untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan cara pengumpulan data, redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian terdapat 3 langkah yaitu: (1) Langkah persiapan yang terdapat penyusunan RPPH dan mempersiapkan media pembelajaran. (2) Langkah pelaksanaan yang terdapat 3 tahap yakni langkah persiapan yang terdapat penyusunan RPPH dan mempersiapkan media pembelajaran. (3) Langkah pelaksanaan yang terdapat 3 tahap didalamnya tahap pembukaan, inti, penutup pembelajaran, dan langkah evaluasi pembelajaran. Adapun evaluasi yang dilakukan yaitu menggunakan penilaian performa dengan memberikan skor sesuai dengan indikator. Selain itu terdapat kendala saat pembelajaran kegiatan menggunting dengan berbagai pola dalam keterampilan motorik halus anak yaitu, penggunaan media spons ati yang sulit di gunting oleh anak. Pada hasil temuan peneliti menunjukkan bahwa kegiatan menggunting dengan media kertas dan spons ati dapat menstimulus keterampilan motorik halus anak.---- This research was guided by the problem of delays in fine motor development of children age 4-5 years. This research aims to improve the fine motor skills of children aged 4-5 years. The scissor cutting demonstration was displayed by video tutorials in Hidayatunnaja Kindergarten, Kersamanah District, Garut Regency. This research is a type of qualitative research with a descriptive approach. The research subjects were five children, while the research informants were the principal and the class teacher. The techniques of data collection used in this study were observation, interviews, and virtual learning documentation. To test the validity of the data, the triangulation technique was used. Data analysis used a qualitative descriptive method by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of the study have three steps; (1) The preparation steps in which was the preparation of daily lesson plan and preparing learning media. (2) Implementation steps (the opening, core, and closing stages of learning). (3) Learning evaluation steps. The evaluation is carried out using a performance assessment by giving a score according to the indicators. On the other hand, there were some obstacles when learning cutting activities with various patterns in children's fine motor skills, which is the use of sponge foam paper is difficult for children. The result of the study indicate that cutting media paper and sponge foam paper can stimulate fine motor skills of children

Analysis of Visual Communication of Telkom University Endowment and Alumni Directorate Based on User Satisfaction Level using The User Satisfaction Index Method

Most of the universities in Indonesia, especially private universities rely on tuition fees as the main income for their operational cost., one of the solutions is the Endowment Fund, Telkom university has it, namely Endowment and Alumni Directorate (EAD) of Telkom University. Telkom University has managed the Endowment Fund program, but until now it has not been very successful, because the achievement of the target funds collected is far under target. The results of the initial identification show that one of the main media for promotion is the website of the Telkom University Endowment and Alumni Directorate. In this study, prospective donors were assessed on the appearance, content, and message delivered on the website of Telkom University Endowment and Alumni Directorate using the user satisfaction index method. The result of the USI index is 43.64% of overall user assessment of the website, which indicates that the website is still low. Keywords- Endowment Fund, User Satisfaction Index, WebQual 4.

Fungsi Keluarga dan Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak dalam Perspektif Kontrol Sosial

This study aims to examine child abuse which has currently received attention from the community, related to the increasing number of cases revealed with various forms of violence and the adverse effects that must be borne by children as victims of violence. The research method used case study by conducting interviews with members of the Tasikmalaya Regency KPAID task force which aims to reveal various sexual violence against children. In the perspective of social control, violence occurs because of the vacuum of social control that exists in society, this can occur when family institutions have undergone changes in carrying out their functions and roles, especially in terms of parenting applied to children. Various data reveal that sexual violence against children actually occurs in the closest environment such as family and school, this is what causes cases of sexual violence against children to be increasingly difficult to uncover and resolve, social control needs to be carried out not only by family members, but also by various parties with an interest in child protection. Keywords: Children, sexual violence, social control

Analisis overreaction pasar pada portofolio saham winner dan loser manufaktur syariah di Bursa Efek Indonesia tahun 2017-2021

This study aims to analyze the occurrence of market overreaction in the loser stock group and the winner stock group of Sharia Manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange. The purpose of this study is to examine the market overreaction on the winner and loser stocks of Islamic Manufacturing companies. There are 69 companies, there are 26 stocks classified as winners and 43 stocks classified as losers. This study uses abnormal returns as research variables. Abnormal return is the result obtained from the difference between the actual return and the expected return. Tests using statistics used are independent sample t - test, to test the difference between the average abnormal return loser and the average abnormal return winner. Additional testing uses data depicted by graphs. The results of the study based on hypothesis testing showed that there was no statistically significant overreaction in Sharia Manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange for 5 research periods in 2017-2021, the research output showed that the abnormal returns of winner stocks were consistently positive compared to abnormal returns of loser stocks which tended to be negative significantly