Aprendizagem organizacional e informação

O artigo discute a noção de aprendizagem organizacional tendo a informação como pano de fundo. Descreve abordagens vigentes e sua fragilidade como modelos baseados no paradigma reducionista. Apresenta alternativas que consideram a complexidade das organizações contemporâneas e que podem contribuir para o aprofundamento do conhecimento acerca do operar da informação no processo cognitivo, bem como para abordar, de forma mais fundamentada e menos pragmática, a questão da informação como recurso gerencial

Estado, mercado e redes transnacionais na constituição da 'sociedade da informação': um estudo sobre os princípios norteadores das políticas para a infra-estrutura de informação

Exportado OPUSMade available in DSpace on 2019-08-10T08:40:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_juliana_do_couto_bemfica.pdf: 933442 bytes, checksum: d1c1c6cb002bfb2234f7352aa1f1d361 (MD5) Previous issue date: 2 O trabalho discute a origem e a disseminação, ao longo da decada de 1990, de iniciativas voltadas para a constituição da sociedade da informação global, enfocando, especificamente, proposições apresentadas pelos Estados Unidos (EEUU) e pela União Européia. Tem-se, como hipótese, que tais iniciativas são integrantes deum processo voltado para a internacionalização da economia e para a generalização de relações de consumo a âmbitos anteriormente não mercantis. Essas iniciativas são consideradas como uma modalidade de politica de comunicação e informação que, tendo suas diretrizes estabelecidas em instâncias internacionais, objetiva garantir ainstalação de uma plataforma tecnológica capaz de viabilizar uma economia livre dos óbices das fronteiras territoriais, plataformas essa, necessária para atender aos setores econômicos hegemonicos. Aperspectiva adotada inscreve os programas de "Sociedade da informação" como parte da ideologia neoliberal e do pensamento único orientadas para promover - tecnologicamente - o aprofundamento dos processos de internacionalização da economia e de generalização do consumo , sob a hegemonia dos EEUU. O referencial teórico adotado, alem de levar em conta as perspectivas que abordam as tecnologias de informação e comunicação no seu relacionamento com a mudança social, inclui a questão da globalização e da "sociedade de consumidores", em conexão com a ideologia neoliberal e com o advento dos regimes de governança internacionais.Ao final, destaca-se a presença nos documentos, de um discurso ideológico vinculado às "idéias da sociedade da informação", formuladas na década de 1970 e ao "pensamento único", forjado na década de 1980. Os aspectos enfocados são: a primaziados princípios de mercado, a centralidade da dimensão internacional e a privatização do espaço público. Esta é observada a partir das atribuições do setor governamental decorrentes do "novo" papel do Estado. Discorre-se também, sobre as mudanças que levaram a auto pista de informação de fins da decada de 1980 a transformar-setecnologia internet. Na sua conclusâo, fornecem-se evidências que confirmam a hipótese de que as iniciativas de sociedade da informação destinam-se ao profundamento do processo de mercadorização d sociedade, à constituição dos consumidores e à sedimentação de um quadro de internacionalização assimetricamente interdependente

Apontamentos sobre as práticas de leitura: do “Livro de areia” à “sopa de letras luminosas”

O artigo discute os movimentos de escrita e de leitura. Reflete sobre as mudanças decorrentes da internet e da hipermídia, cujos fatores principais seriam o concurso de recursos auditivos, visuais e a hipertextualidade e cujo resultado seria o borramento entre autor-leitor-editor, a evanescência da obra e a multiplicidade de sentidos envolvidos

Do “livro de areia” à “sopa de letras luminosas”

A invenção da escrita marca o início do que chamamos História. Esta tem, portanto, a idade do texto, e ambos se comunicam e se transformam ao longo do tempo, movendo-se em uma dinâmica determinada por variados fatores. As transformações dos suportes da escrita implicaram em mudanças das práticas, hábitos e concepções de leitura. Sendo assim, da escrita pictográfica, passando pelos rolos de papiro, pelo livro manuscrito, depois impresso, até o suporte digital do texto foram diversificando-se, também, os modos de ler. As práticas de leitura, por sua vez, possuem uma história que não é determinada exclusivamente pelo medium no qual a escrita se apresenta, mas que, pelo contrário, é atravessada também por uma série de questões extra materiais: tais seriam os casos da passagem da leitura oral e coletiva para a silenciosa e íntima, bem como do que diz respeito ao hábito da leitura intensiva ou extensiva. Muitas das vezes, esses modos de ler definiram e, simultaneamente, foram definidos pela formação das bibliotecas. Assim, a presente proposta pretende discutir o percurso desses movimentos de escrita e de leitura até o advento das novas tecnologias de informação e comunicação, tratando de pensar como a TV e a internet desembocaram em outras mudanças – tanto em termos de acessibilidade quanto dos sentidos mobilizados no processo de leitura –, cujos fatores principais seriam o concurso de recursos auditivos, visuais e a hipertextualidade.The invention of writing marks the beginning of what we call History. History has therefore the age of the text, and they both communicate to each other and, as time goes by, they transform themselves, moving according to a dynamic determined by various factors. These transformations in the media of writing resulted in changes in practices, habits and conceptions of reading. Thus, from the pictographic writing, passing by the rolls of papyrus, the manuscript books, those ones printed, until the digitalized text, the modes of reading also were diversifying. Practices of reading, in turn, have its own history that is not determined solely by the medium in which the writing is presented. Rather, a number of extra-material issues also cross it: these were the cases of the transition from the oral and collective readings to the silent and intimate ones, and in what concerns to the intensive or extensive habits of reading. Many times these modes of reading set, and were defined by, the formation of libraries. Thus, this proposal aims to discuss the path of these movements of writing and reading until the advent of new information and communication technologies, aiming to think how the TV and the Internet lead to other changes – both in terms of accessibility and in the senses employed in the reading process – whose main factors were the utilization of auditory and visual resources, and hypertextuality

Estado y mercado en la construcción de la sociedad de la información global

En este artículo se analiza la Declaración de Principios resultante de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (1a fase), realizada en Ginebra en diciembre de 2003. Para comenzar se plantean consideraciones sobre el contexto del surgimiento de las iniciativas para la sociedad de la información. A continuación se discuten las directrices, principios y vías de difusión de tales iniciativas y su importancia. Finalmente se analizan las definiciones y recomendaciones presentes en la Declaración de Principios, a la luz de la premisa de su contribución para la profundización del proceso de apertura comercial de la sociedad