El sistema de encapsulación: evolución de los conceptos de formas y objetos autista en los trabajos de Frances Tustin

Frances Tustin was a psychoanalytic oriented child psychotherapist widely recognized for her therapeutic effectiveness with autistic and psychotic children. Her theoretical contributions on the dynamic autistic functioning broaden the understanding of the intrapsychic functioning of these children, their bonds with their caregivers and the therapeutic possibilities. In this paper, we will discuss two of the most important concepts of the author about self-generated encapsulation by these children: the autistic objects and shapes.Frances Tustin fue una psicoterapeuta infantil con orientación teórica psicoanalítica ampliamente reconocida por su eficacia terapéutica con niños autistas y psicóticos. Sus contribuciones teóricas sobre el funcionamiento dinámico autista amplían la comprensión del funcionamiento intrapsíquico de estos niños, sus lazos con sus cuidadores y posibilidades terapéuticas. En este artículo, vamos a discutir dos de los conceptos más importantes de la autora acerca de encapsulación autogenerados por estos niños: objetos y formas autistas.Frances Tustin foi uma psicoterapeuta de crianças de orientação psicanalítica amplamente reconhecida por sua efetividade terapêutica com crianças autistas e psicóticas. Suas contribuições teóricas sobre o funcionamento dinâmico autístico ampliam a compreensão sobre o funcionamento intrapsíquico dessas crianças, suas ligações com seus cuidadores e as possibilidades terapêuticas. Nesse artigo, abordaremos dois dos mais importantes conceitos da autora acerca do encapsulamento autogerado por essas crianças: os objetos e formas autísticos

Sob o signo da inclusão: as faces do preconceito na sociedade contemporânea significadas pelo deficiente mental

This article discusses the manifestation of the preconception against the feeble minded people on the contemporary society, sticking out the expression of preconception emerged during the process of social inclusion with these people, in educational and professional place. Following the sequence when using a clinic experience from a thetapeutc clinic group constituted of a feeble minded teenagers, emphasizing the way that they are understanding and assimilating the preconception that they suffer having a negation defensive attitude of the deficiency or for an active behavior of revindication for a equal treatment. At last, alternatives are pointed out to facilitate the purpose of inclusion and to help the feeble minded people to work out the manifestation of preconception wich they are victimins.O presente artigo discute as manifestações de preconceito com relação aos portadores de deficiência mental na sociedade contemporânea,  enfatizando as expressões de preconceito surgidas durante   o processo de inclusão social destes indivíduos, no meio educacional  e profissional. Destaca na sequência, por intermédio de uma  vinheta clínica oriunda de um grupo terapêutico constituído por adolescentes deficientes mentais, a forma como eles estão compreendendo  e assimilando o preconceito do qual são alvo, seja por uma   atitude defensiva de negação da deficiência ou por um posicionamento ativo de reivindicação de um tratamento igualitário. Na finalização, são apontadas alternativas para viabilizar as propostas de inclusão e auxiliar os portadores de deficiência mental a elaborarem as manifestações   de preconceito de que são vitímas

Reflexiones sobre las prácticas psicoanalíticas con niños autistas en Brasil

 Este trabalho é fruto de uma pesquisa, que buscou compreender o surgimento e desenvolvimento das práticas psicanalíticas ligadas ao atendimento de crianças autistas brasileiras, no período de 1990 a 2010. Com o intuito de alcançarmos os objetivos propostos, fizemos uso de duas fontes históricas: documentais e orais. A primeira foi empregada para que pudéssemos identificar as práticas psicanalíticas e verificar quais os profissionais que mais publicaram na área, os quais foram entrevistados. Por meio da análise das entrevistas, discorremos acerca de questões importantes para compreensão das práticas psicanalíticas desenvolvidas em território nacional, apresentadas ao longo desse artigo.This paper is the result of a research that sought to understand the emergence and development of psychoanalytical practices related to the treatment of Brazilian autistic children, from 1990 to 2010. To reach the proposed goals, we used two historical sources: documentary and oral. The first one was used so that we could identify the psychoanalytical practices and check which professionals published most in the field, who were later interviewed. Through the analysis of the interviews, we expatiated important issues to understand psychoanalytical practices developed in national territory, presented throughout this article.Este trabajo es fruto de una investigación, la cual buscó comprender el surgimiento y desarrollo de las prácticas psicoanalíticas ligadas a la atención de niños autistas brasileños, de 1990 a 2010. A fin de alcanzar los objetivos propuestos, hicimos uso de dos fuentes históricas: documentales y orales. La primera fue empleada para que pudiéramos identificar las prácticas psicoanalíticas y verificar cuáles los profesionales que más publicaron en el área, los cuales fueron entrevistados. A través del análisis de las entrevistas, hablamos acerca de cuestiones importantes para la comprensión de las prácticas psicoanalíticas desarrolladas en el territorio nacional, presentadas a lo largo de este artículo

A construção histórica do Autismo

 O autismo infantil é um grave transtorno do desenvolvimento, que tem como consequência o comprometimento da aquisição de algumas das habilidades indispensáveis para a vida humana – a socialização. O objetivo geral da presente pesquisa é realizar uma análise da história da construção da classificação psiquiátrica do Transtorno do Espectro Autista, buscando entender as transformações do autismo. Analisar a forma como a classificação de TEA, é realizada atualmente pelo DSM e como ela chegou até o formato atual é imprescindível ao campo da Saúde Mental, e é o que se pretende com este trabalho. Tal forma de investigação auxiliará a retomada do percurso de edificação da psiquiatria da infância como um campo da medicina e seu avanço até a atualidade a partir do desenvolvimento de nosografias psiquiátricas mais antigas, como a idiotia, até a mais  atual delas, o TEA. A questão da introdução de uma categoria tão abrangente, espectral, não fica bem explicada no percurso de leitura dos manuais. O autismo é uma temática altamente chamativa, pois mesmo com os estudos realizados até o momento, sua abordagem continua a desafiar profissionais de diferentes áreas. Há a necessidade de empenho a fim de compreender fenômenos relacionados ao autismo em que existe pouca explanação e esclarecimento. São necessários mais estudos que investiguem não somente as deficiências mas também as competências sociais destes indivíduos. Pensa-se que o conhecimento acerca dessas diferenças possa ter implicações para a identificação precoce da síndrome, visto que as crianças autistas mais competentessão as que mais demoram a receber tal diagnóstico

¿Quién soy yo, quién eres tú? El lugar de infancia en la contemporaneidad

O objetivo deste artigo é discutir o cenário atual da infância, a partir da reconfiguração familiar em dois aspectos principais: a monoparentalidade feminina e a diminuição do papel exercido pelo pai. Trata-se de uma pesquisa teórica qualitativa, cuja finalidade é refletir o lugar disponível para que o processo de subjetivação infantil ocorra contemporaneamente

A RELAÇÃO MÃE-BEBÊ NO AMBIENTE HOSPITALAR: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO PSICANALÍTICA BRASILEIRA

Resumo O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar a produção brasileira sobre a observação e a intervenção psicanalítica da relação pais-bebê nos últimos 20 anos no Brasil por intermédio de artigos publicados em periódico nacionais. A partir do método “Estado da Arte” foi realizado o levantamento bibliográfico que permitiu buscar através de dois bancos de dados “Portal de Periódicos Eletrônicos de Psicologia (PePSIC) e “Scientific Electronic Library Online (SciELO) os artigos relacionados ao tema proposto. A partir desse levantamento foram encontrados oito artigos sobre o nascimento e a internação de bebês com patologia orgânica, dos quais foram divididos em duas temáticas “Função materna e preocupação materna primária” e “Adoecimento e hospitalização do recém-nascido”. A partir da análise desses trabalhos podemos concluir que essas produções tem sido uma importante ferramenta para compreender sobre a atuação dos psicólogos nesse contexto e as dificuldades encontradas pelos pais diante do nascimento e internação do filho com patologia.&nbsp

PATERNIDADE: UM ESTUDO SOBRE PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO BRASILEIRO

Este artigo tem por objetivo identificar e sistematizar as pesquisas que vem sendo produzidas a respeito do tema Paternidade no Brasil, buscando identificar os métodos utilizados nas pesquisas, a época e a região em que tais pesquisas foram realizadas, as áreas de produção de cada pesquisa, e principalmente, o conteúdo das mesmas. Os resultados apontam para significativa produção acadêmica, destacando-se principalmente, nas áreas de Psicologia e Enfermagem. Verificou-se que a paternidade e o modelo familiar encontram-se ora arraigados a modelos antigos, ora aderindo a novos comportamentos

EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: ENTRE EXPECTATIVAS E CONFLITOS.

Given that there is an overvaluation of youth culture in our society today, a pregnancy at this stage of discovery can be somewhat impactful on the lives of adolescents. This article aims to understand the experience, expectations and anxieties of adolescents during their gestational period. Three adolescents, aged between 16 and 17 years old, who were in the waiting room of the self-risk pregnancy sector of the Regional Hospital of Assisi, participated in the research. pregnant women. The research instrument used was a semi-structured interview and the application of the drawing-story procedure with theme. The methodology used was based on qualitative research with case study design. Three thematic categories of content analysis were listed: the discovery of pregnancy and the repercussion of the news for the adolescent, the child's father and the family members; the positive and negative impacts of pregnancy on the adolescent's life and the context in which she lives and; adolescent expectations regarding the present and future. The data obtained with the application of the techniques indicated that the young woman was not expecting pregnancy at the moment, as well as that although the participant seems not yet aware of the possible difficulties she will have after the birth of the child, family support is very important in relation to acceptance of the new condition of mother and the structure offered for the reception of the child.Tendo em vista haver em nossa sociedade atual uma supervalorização da cultura jovem, uma gravidez nesta fase de descobertas pode ser algo um tanto impactante na vida dos adolescentes. O presente artigo tem o objetivo de compreender a vivência, expectativas e angústias das adolescentes em seu período gestacional. Participaram da pesquisa três adolescentes, com idade entre 16 e 17 anos, que se encontravam na sala de espera do setor de gestação de auto-risco do Hospital Regional de Assis, no entanto, para fim deste artigo serão realizadas considerações a respeito de uma das gestantes. Como instrumento da pesquisa foi utilizado uma entrevista semi-estruturada e a aplicação do procedimento desenho-estória com tema. A metodologia usada foi baseada em pesquisa qualitativa com delineamento em estudo de caso. Foram elencadas três categorias temáticas de análise de conteúdo: a descoberta da gravidez e a repercussão da notícia para a adolescente, para o pai da criança e perante os familiares; os impactos positivos e negativos da gravidez na vida da adolescente e no contexto em que vive e; as expectativas da adolescente com relação ao presente e futuro. Os dados obtidos com a aplicação das técnicas indicaram que a jovem não esperava pela gestação no momento, bem como que embora a participante pareça ainda não ter consciência das possíveis dificuldades que terá após o nascimento da criança, o apoio familiar tem muita importância com relação à aceitação da nova condição de mãe e na estrutura oferecida para o acolhimento do filho

Do acolhimento institucional à família adotiva: a vivência da criança nesta transição

O presente artigo objetiva abordar, a partir da perspectiva psicanalítica, as vicissitudes de crianças, em transição do acolhimento institucional a uma família adotiva, dando especial atenção ao processo de vinculação à nova família. São apresentadas questões sobre a legislação e os trâmites processuais da adoção, e, em seguida, apresentados recortes da teoria psicanalítica sobre a vivência do abandono, da separação da família de origem, do luto e da formação de novos vínculos, situações comuns às crianças em adoção tardia. O método utilizado é o estudo de caso, no qual se busca elucidar a vivência de uma criança, em vias de adoção. A análise dos resultados aponta que a adotanda ainda não havia vivenciado o luto quanto à impossibilidade de seu retorno à sua família de origem, sendo interrompido o processo de aproximação com os pretendes à adoção.  Aponta-se a necessidade da escuta e da preparação da criança para vivenciar o processo adotivo, avaliando sua condição e disponibilidade psíquica para ser inserida em uma nova família.  Conclui-se que o fato de a criança estar juridicamente apta à adoção, não corresponde a estar emocionalmente pronta para essa mudança em sua vida. Evidencia-se, assim, a importância da atuação do psicólogo judiciário neste contexto.This article aims to demonstrate from the psychoanalytic viewpoint the fate changes for children in transition from the institutional dwelling to a foster family, emphasizing the binding process to the new family. Issues on the legislation, as well as the procedural steps for adoption are presented, and then aspects of the psychoanalytical theory on children experiencing abandonment, separation from the original family, mourning, and development of new affective relations, which are common issues to children in late adoption. The used method is the case study which provided the analysis of a child experience about to be adopted. The results indicate that the adoptee had not yet experienced the mourning as to the impossibility of returning to her biological family, which caused the interruption of the approximation with the applicant adoption family. This report points out the need for listening and preparing the child to experience the adoption process, the assessment of the child psychic condition and availability to be inserted into a new family. It is concluded that the fact the child is legally fit for adoption doesn´t correspond to being emotionally ready for this change in life. Thus, the importance of judicial psychologist advice in this context is demonstrated.Cet article vise à aborder, dans une perspective psychanalytique, les vicissitudes des enfants en transition entre le placement en institution et la famille adoptive, en accordant une attention particulière au processus d'attachement à la nouvelle famille. Des questions sur la législation et les procédures d'adoption sont présentées, puis des coupures de la théorie psychanalytique sur l'expérience de l'abandon, la séparation de la famille d'origine, le deuil et la formation de nouveaux liens, situations communes aux enfants en adoption tardive. La méthode utilisée est l'étude de cas, dans laquelle l'objectif est d'élucider l'expérience d'un enfant en cours d'adoption. L'analyse des résultats montre que l'enfant adopté n'avait pas encore vécu le deuil de l'impossibilité de son retour dans sa famille d'origine, étant interrompu le processus de rapprochement avec l'adoption envisagée.  La nécessité d'écouter et de préparer l'enfant à vivre le processus d'adoption est soulignée, en évaluant son état et sa disponibilité psychique à être inséré dans une nouvelle famille.  Il est conclu que le fait que l'enfant soit légalement apte à l'adoption ne correspond pas au fait qu'il soit émotionnellement prêt pour ce changement dans sa vie. Il est donc évident que l'action du psychologue judiciaire est importante dans ce contexte.Este artículo ilustra, desde la psicoanálisis, las vicisitudes de niños en transición de una institución de acogida a una familia adoptiva, prestando atención al establecimiento del vinculo con la nueva familia.  Son presentados temas acerca de legislación y tramites del proceso de adopción, y, a continuación, son analizados extractos de la teoría psicoanalítica sobre la experiencia de abandono, de separación de la familia de origen, de duelo y de establecimiento de nuevos vínculos, situaciones comunes en adopción tardía. El método utilizado es el estudio de caso, en que se busca explicar las vivencias de una niña en proceso de adopción. El análisis de los resultados apunta que la adoptada aún no ha vivenciado el duelo por la imposibilidad de retorno a su familia de origen, interrumpiendo el proceso de acercamiento con la familia adoptante. Señalamos la necesidad de escuchar y preparar a los niños para vivenciar el proceso de adopción, evaluando su condición y disponibilidad psíquica para insertarse en una nueva familia. Concluimos que el hecho de que el niño esté apto legalmente para la adopción no corresponde a que se encuentre listo emocionalmente para este cambio en su vida. La importancia de la actuación del psicólogo jurídico es evidenciada

Uma experiência materna com a chegada da filha adotiva: os encontros e os desencontros na construção vincular / A maternal experience with the arrival of the adopted daughter: the encounters and the mismatches in the bonding construction

Com a chegada do filho adotivo conteúdos inconscientes da mãe são acionados, evocando sua experiência enquanto filha. O luto pela fertilidade se torna significativo no desenvolvimento das relações vinculares. Objetiva-se compreender o processo de adaptação da mãe a partir da chegada da filha adotiva. Utilizou-se um estudo de caso, por intermédio do procedimento do Desenho-Estória com Tema e entrevista semiestruturada com uma mãe que havia adotado sua filha com 6 meses de idade. O pouco tempo na fila de adoção dificultou o desenvolvimento da preocupação materna primária e o acolhimento das demandas psíquicas da filha. A relação afetiva ganha espaço a partir da experiência de luto da mãe pelo filho biológico e pelos ideais construídos da relação mãe-bebê. Assim, a disponibilidade para a maternagem, atrelada ao espaço psíquico desta mãe no acolhimento das demandas emocionais da sua filha, possibilitou o desenvolvimento de um enlace na dupla mãe-bebê.