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    El factor de crecimiento epidérmico induce transición epitelio-mesénquima en cultivos primarios de cáncer de mama

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    ResumenAntecedentesLa transición epitelio-mesénquima (TEM) es un proceso biológico en el que células epiteliales inmóviles y polarizadas se convierten en células mesenquimales con capacidad de migración. Este proceso produce cambios en el citoesqueleto de las células, siendo la pérdida de E-cadherina y la adquisición de N-cadherina, uno de los principales cambios bioquímicos que se dan en la TEM. En este estudio investigamos el papel del factor de crecimiento epidérmico (EGF) sobre la TEM inducida en líneas celulares y cultivos primarios de cáncer de mama.MétodosPara este estudio se empleó la línea celular de cáncer de mama MCF-7 y los cultivos primarios MBCD25 y MBCDF. Se indujo la TEM mediante el tratamiento continuo con EGF. Se evaluó si las células habían sido inducidas a un fenotipo mesenquimatoso con EGF mediante la técnica de western blot, midiendo la fosforilación de STAT3, el nivel de STAT3, y la represión de los marcadores como E-cadherina, así como la expresión del factor de transcripción Snail.ResultadosNuestros resultados demuestran que el tratamiento con EGF induce la fosforilación de STAT3 sin cambios en sus niveles totales en células MBCDF, MBCD25 y MCF-7. Asimismo, el tratamiento con EGF por 5 días induce una TEM, que se demostró por la pérdida de E-cadherina y la expresión de Snail.ConclusiónEn los cultivos primarios MBCD25 y MBCDF, así como en la línea celular MCF-7, el EGF es capaz de inducir TEM y en consecuencia producir un fenotipo más agresivo de las células de cáncer de mama.AbstractBackgroundEpithelial-mesenchymal transition (EMT) is a biological process where immobile and polarised epithelial cells acquire mesenchymal characteristics with high migration. This process produces changes in the cytoskeleton of the tumour cells, with the loss of E-cadherin and the acquisition of N-cadherin being the main biochemical changes of the EMT. This study investigates the role of epidermal growth factor (EGF) on the EMT induction in breast cancer cell lines and primary cultures.MethodsMCF-7 cell line and the primary cultures MBCDF and MBCD25 were used in this study. EMT was induced by continuous EGF treatment. Mesenchymal EGF-induced phenotype was evaluated by Western blot of the following markers: pSTAT3, STAT3, repression of E-cadherin, and expression of Snail.ResultsOur results demonstrate that EGF treatment induced STAT3 phosphorylation without changes in STAT3 in MBCDF, MBCD25 and MCF-7. Additionally, EGF treatment induced EMT, as shown by the loss of E-cadherin and Snail expression after 5 days.ConclusionEGF was able to induce EMT in primary breast cancer cell cultures, MBCDF, MBCD25, as well as MCF-7 cell line. These results suggest that EGF produces a putative aggressive phenotype

    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos del Cesar, Córdoba y Guajira

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    La violencia en el país ha sido una larga lucha por el cual las víctimas han tenido que atravesar durante muchos años dejando como mayor consecuencia el desplazamiento forzoso; situación que los ha conllevado a adaptarse y aprender a vivir en una sociedad en donde son invisibles y también señalados, el cual va arraigado a las duras experiencias que han pasado dejando en ellos memorias colectivas. Las comunidades víctimas de la guerra han sido por mucho tiempo recuperadas a partir de objetivos claros que llevaron a fomentar la reconstrucción de sus tejidos sociales, es por ello que los diferentes escenarios de violencia pueden estar muy unidos por la gran memoria colectiva que han compartido, eventos traumáticos difíciles de olvidar, además de que la mayoría les ha costado superar sus diferentes situaciones como el destierro o la perdida de seres queridos, de tal forma que el acompañamiento social y comunitario son indispensables para minimizar estas duras situaciones, ya que la víctima no solo se debe recuperar a nivel emocional sino también a nivel social y familiar. Una forma de conocer las constantes experiencias vividas de las víctimas del conflicto armado es por medio de la narrativa, en donde se les da el espacio para que ellos puedan expresar los hechos de forma subjetiva; en el siguiente informe se evaluará eventos psicosociales traumáticos mediante la narrativa del relato N° 3 de Alfredo campos, tomado de Banco Mundial, (2009), el cual se analizará para luego proponer una serie de preguntas circulares, reflexivas y estratégicas orientadas hacia un acercamiento psicosocial y a la superación de condiciones de victimización. De igual forma, también se planteará el caso de Peñas Coloradas tomado de “El estado declaró al ejército dueño temporal de nuestro caserío y nos condenó al destierro” Comisión de la verdad, (2009) con la finalidad de crear estrategias psicosociales que faciliten la potenciación de recursos de afrontamientos a la situación expresada.Violence in our country has been a long struggle through which the victims have had to go through for many years, leaving forced displacement as a major consequence, a situation that has led them to adapt and learn to live in a society where they are invisible and also mentioned, which is rooted in the harsh experiences that have passed, leaving them with collective memories. The communities victims of the war have been recovered for a long time based on clear objectives that led to promoting the reconstruction of their social fabric, which is why the different scenarios of violence can be very united by the great collective memory they have shared, traumatic events that are difficult to forget, in addition to the fact that most of them have had a hard time overcoming their different situations such as exile or the loss of loved ones, in such a way that social and community accompaniment are essential to minimize these harsh situations, since the victim does not It should only be recovered on an emotional level but also on a social and family level. One way of knowing the constant lived experiences of the victims of the armed conflict is through the narrative, where they are given the space so that they can express the facts subjectively; In the following report, traumatic psychosocial events will be evaluated through the narrative of the story No. 3 by Alfredo Campos, taken from the World Bank, (2009), which will be analyzed to then propose a series of circular, reflective and strategic questions oriented towards an approach psychosocial and overcoming conditions of victimization. Similarly, the case of Peñas Coloradas will also be considered, taken from "The state declared the army temporary owner of our village and sentenced us to exile" Truth Commission, (2009) with the aim of creating psychosocial strategies that facilitate empowerment of coping resources to the expressed situation

    Evaluation of Functional Capacity by Six- Minute Walk Test in Pediatric Asthma Patients

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    Los pacientes con asma muestran menor tolerancia al ejercicio. La prueba de caminata de 6 minutos (6MWD) evalúa la capacidad funcional (CF). La actividad física eleva los puntajes en el Cuestionario de autopercepción física (PSPQ)

    Mis casos clínicos de especialidades odontológicas

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    Libro que muestra la atención de casos clínicos particulares referente a las diferentes especialidades odontológicasLibro que muestra la atención de casos clínicos particulares referente a las diferentes especialidades odontológicasUniversidad Autónoma de Campeche Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Universidad Autónoma del Estado de Méxic

    Nuevos escenarios para la docencia universitaria : entornos híbridos y pedagogías emergentes.

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    Memorias del IX Simposio Internacional de Docencia Universitaria (SIDU)Los trabajos reunidos en esta Memoria representan una contribución importante al campo de la educación y de la docencia universitaria, en tanto muestran distintas maneras de responder a las problemáticas educativas cotidianas y presentan propuestas para afrontar los retos emergentes en el campo de la educación superior. Invitamos a los lectores a realizar una lectura atenta y crítica de los trabajos compilados en esta publicación. Estamos seguros de que este acercamiento propiciará la reflexión y el análisis riguroso de los objetos de estudio abordados por los autores, y estimulará la generación de nuevos proyectos de investigación, intervención e innovación educativa que incidan en el desarrollo de mejores prácticas de docencia en educación media superior y superior.Pimera edición digitaldoi.org/10.56019/EDU-CETYS.2024.182

    Experiencias en el aula: cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

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    Cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras, evento que se llevo a cabo los días 7 y 8 de Octubre de 2019

    Experiencias en el aula: cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

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    Cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras, evento que se llevo a cabo los días 7 y 8 de Octubre de 2019
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