Koulu muutoksessa - Uusien oppimisympäristöjen toteuttaminen 1970-luvun koulurakennuksessa

Teknologian kehittyminen, uudistuva opetussuunnitelma ja modernit pedagogiat ovat johtaneet oppimis- ja opetustapojen muutokseen. Samalla perinteisen koulurakennuksen toimivuus uusiin oppimis- ja opetustapoihin on kyseenalaistettu. Tämä on johtanut siihen, että Suomessa on viime vuosien aikana ryhdytty rakentamaan avoimempia ja joustavampia oppimisympäristöjä. Uusien koulurakennusten rakentaminen on johtanut vanhojen koulurakennusten purkamiseen. Tämän diplomityön tarkoituksena on tutkia, voidaanko vanhojen koulurakennusten tiloja muokata niin, että koulurakennuksen tilat kykenisivät vastaamaan tiloille asetettuihin uusiin vaatimuksiin. Tarkasteluun valittiin 1970-luvun koulurakennukset. Diplomityö tutkii 1970-luvun koulurakentamista sekä kirjallisuuskatsauksella että analysoimalla Tampereen koulurakennusten ominaisuuksia. Näiden avulla muodostetaan kuva 1970-luvun koulurakentamisen tavoitteista, mutta myös niiden käytännön toteutuksen laajuudesta. Lisäksi diplomityö käsittelee uusille koulurakennuksille asetettuja tilallisia vaatimuksia. Näiden tietojen ja lisäksi case-kohteiden mallinnusten avulla pyritään arvioimaan muutoksen mahdollisuutta. Diplomityön selvitysten tuloksena havaittiin, että 1970-luvun ja nykyisten koulurakennusten tavoitteet ovat samankaltaisia. Kuitenkin 1970-luvun määräykset, kustannustenhallinta ja aikataulutus johti ajan koulurakentamisessa tavoitteiden toteutumisen epäonnistumiseen. Jotta nykyiset tavoitteet voidaan saavuttaa, tarvitaan kouluissa varsin suuria muutoksia. Vaikka 1970-luvun koulurakennuksista löytyy samoja ominaisuuksia, on tietyissä ominaisuuksissa eroja. Muutoksen mahdollisuus joudutaan siis arvioimaan tapauskohtaisesti. Koulurakennus, joka kykeni vastaamaan parhaiten 1970-luvun tavoitteisiin, soveltui parhaiten myös muutokseen

Inhalaation antaminen alle kouluikäiselle lapselle tilanjatkeen avulla : opetusvideo sairaanhoitajaopiskelijoille

LAB-ammattikorkeakoulun lasten ja nuorten hoitotyön opintojaksolle toivottiin opetusmateriaalia OptiChamber tilanjatkeen käytöstä. Inhalaation antotekniikka tilanjatkeella on monivaiheinen ja siinä täytyy huomioida monia erilaisia asioita. Opetusvideon käyttäminen opetuksessa lisäisi sairaanhoitajaopiskelijoiden osaamista inhalaation antotekniikasta. Työn tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa opetusvideo inhalaation antamisesta alle kouluikäiselle lapselle tilanjatkeen avulla ilman maskiosaa ja maskiosan kanssa. Tavoitteena oli tuottaa selkeä ja yksinkertainen video sairaanhoitajaopiskelijoille oppimisen tueksi. Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja kirjallisuuskatsauksena, jonka aineisto kerättiin luotettavista ja ajantasaisista tieteellisistä lähteistä. Teoriaosuudesta tuli kattava ja sen pohjalta muodostui käsikirjoitus opetusvideolle. Aihe rajautui alle kouluikäisiin lapsiin, sillä tilanjatkeen käyttö alle kouluikäisillä lapsilla on tärkeää, jotta saadaan varmuus inhaloitavan lääkkeen kulkeutumisesta keuhkoihin. Keskeisimpinä tuloksina työssä nousi esille oikea inhalaatiotekniikka, sopivan lääkelaitteen valinta, lääkehoitoon sitoutuminen ja ohjaaminen sekä suuhygienian huomioiminen. Opinnäytetyön pohjalta kehittämisehdotukseksi muodostui mahdollinen tarve englanninkieliselle opetusvideolle