PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA, DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA DI KOTA LARANTUKA, FLORES TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru SMA di kota Larantuka. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian diperoleh peneliti dengan menyebarkan angket kepada 193 orang guru, 66 orang di antaranya ditetapkan sebagai sampel. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik inferensial regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Untuk mendapatkan hasil yang akurat, peneliti menggunakan bantuan sofware Statistical Package for Social Sciences (SPSS) for Windows version 19. Hasil analisis data menunjukkan: (1) kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA di kota Larantuka, Flores Timur; (2) motivasi kerja guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA di kota Larantuka, Flores Timur; (3) disiplin kerja guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA di kota Larantuka, Flores Timur; dan (4) kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan disiplin kerja guru  secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru SMA di kota Larantuka, Flores Timur

Analisis Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di SD Inpres Gudang Arang Merauke

Abstrak: Peneltian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui kesiapan guru SD InpresGudang Arang dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013. Kesiapan guru dilihat dari tigaaspek yaitu: 1) pemahaman guru terhadapak Kurikulum 2013; 2) kemampuan guru dalammengimplementasikan Kurikulum 2013 yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaianpembelajaran; dan 3) faktor pendukung dan kendala dalam mengimplementasikan kurikulum2013.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara,observasi dan dokumentasi. Tempat penelitiannya di SD Inpres Gudang Arang Merauke yang telahmenerapkan Kurikulum 2013. Subyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelasSD Inpres Gudang Arang. Dan yang menjadi obyek penelitiannya adalah aktivitas guru dalammengimplementasikan Kurikulum 2013 (perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran).Data yang dikumpulkan akan dianalisis dengan alur yang dikembangkan oleh Mills & Hubbermanyaitu pengumpulan data sebagai langkah awal kemudian dilakukan reduksi data, display data, danpengambilan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pemahaman guru terhadap kurikulum 2013 sudahtergolong baik karena para guru sudah mengikuti berbagai pelatihan kurikulum 2013. 2)Implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, danpenilaian telah dilakukan oleh guru sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan dalamkurikulum 2013. 3) Faktor pendukung dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 berasal darikepala sekolah, guru, serana dan prasarana, dan lingkungan sekitar. Dan yang menjadi faktorkendalanya muncul dalam pembuatan RPP, pelaksanaan pembelajaran, ketercapaianpembelajaran, dan penilaian.Kata Kunci: Kesiapan, guru implementasi, Kurikulum 2013

Increasing the Contribution of Ethics Education through Indonesian Language Speech Culture in Elementary School

Industrial revolution improving era had an impact on human behavior and attitudes. Through language, aside from being used as a means of communication, it can also be used for character building, one of which is ethics. The age of elementary school students is the right age to instill ethical values. This research aims to increase the contribution of ethics education through Indonesian language speech culture in elementary schools. This research is a classroom action research. The subject of this research is fifth grades student YPK Mopah Lama Elementary School of Merauke Regency. This research consisted of three cycles. The results of this study are the increase in students' ethics interacting in schools both to teachers and the interaction between fellow students. The Indonesian language used in communication is very effective in teaching good manners and socializing procedures without being written in the text. Reflections from the results of classroom action research found students are accustomed to using local languages or dialect regional languages in association, therefore through Indonesian can be uniformed and accustomed to in every politeness ethic. The conclusion of this study is an increase in ethics through the Indonesian language

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PESAWAT SEDERHANA JENIS TUAS GOLONGAN PERTAMA UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga bernama pesawat sederhana jenis tuas golongan pertama yang digunakan pada pembelajaran IPA Terpadu untuk kelas V Sekolah Dasar dengan kategori layak dan praktis. Penelitian ini merupakan Research & Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi dan yang terakhir adalah tahap evaluasi. Dalam penelitian pengembangan ini peneliti mengembangkan sebuah alat peraga di mana alat peraga tersebut telah melalui berbagai tahapan hingga menunjukkan nilai positif/praktis dan layak untuk digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga yang pesawat sederhana jenis tuas golongan pertama telah layak dan praktis untuk digunakan. Hal tersebut terbukti dari hasil rekapitulasi uji kevalidan/kelayakan oleh validator materi dan media pembelajaran yang menunjukkan tingkat pencapaian nilai sebesar 75,545% dengan kategori layak/valid dan hasil rekapitulasi dari respon kepraktisan oleh tiga orang siswa yang menunjukkan tingkat pencapaian nilai sebesar 90,007% dengan kategori sangat positif/sangat praktis

PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V

The role of parents is one of the factors that influence student learning outcomes so the purpose of this study is to determine the effect of the role of parents on students thematic learning outcomes of class V of MI Al-Ma'arif Merauke.This research is a quantitative correlation and expose facto research conducted at MI Al-Ma'arif Merauke. The subjects of this study were students of class V B MI AL-Ma'arif totaling 32 students. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. The instruments used are questionnaire sheets and documents. While the data analysis techniques used are correlation test, hypothesis test (t). Calculation of hypothesis testing used SPSS version 21 using the product moment correlation formula. The results showed that there was a relationship between the role of parents on students' thematic learning outcomes, this was indicated by the results of the correlation coefficient of  0.389 > rtable of 0.349 and a significance level of 0.028 ttable 2.042 with a significance value of 0.028 < 0.05 and the results of the coefficient of determination (r2) of 15,1%, this shows there is an influence of the role of parents on the thematic learning outcomes of students

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMA se-Kecamatan Larantuka, Kabupaten Flores Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, (2) motivasi kerja terhadap kinerja guru, (3) disiplin kerja terhadap kinerja guru, dan (4) kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMA se-Kecamatan Larantuka, Kabupaten Flores Timur. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 193 guru dan sampel yang diambil sebanyak 66 guru dengan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) uji persyaratan analisis (uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan uji multikolinearitas) (2) analisis korelasi, dan (3) analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA se-Kecamatan Larantuka dengan tingkat signifikan 0.037 (P<0.05) dan besarnya sumbangan efektif 6.82%. (2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA se-Kecamatan Larantuka dengan tingkat signifikan 0.021 (P<0.05) dan besarnya sumbangan efektif 7.02%. (3) Ada pengaruh yang signifikan disiplin kerja terhadap kinerja guru SMA se-Kecamatan Larantuka dengan tingkat signifikan 0.013 (P<0,05) dan besarnya sumbangan efektif 9.06%. (4) Ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMA se-Kecamatan Larantuka dengan tingkat signifikan 0.001 (P<0.05) dan besarnya sumbangan 19.2%

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Eksperimen pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas IV SD Inpres Polder Merauke. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan desain model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan tes dan observasi. Sedangkan analisi data menggunakan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 75% dan pada siklus II meningkat menjadi 93,75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar sisw

The Effect of Work Motivation on the Performance of Elementary School Teachers

The purpose of this study was to determine whether there was an effect of work motivation on the performance of Public Elementary School 2 teachers in Merauke. This study uses a survey method with a quantitative approach. The research data was obtained through the distribution of questionnaires to 32 teachers. The data analysis technique used is simple linear regression statistics. To get the results of accurate data analysis, software assistance is used in Statistical Product and Service Solutions (SPSS) version 24. The results of data analysis show that there is a significant effect of work motivation on teacher performance (0.000 <0.05), and the magnitude of the effect of work motivation on teacher performance. is 76.7%. Based on the results of the study, it can be concluded that there is a significant effect of work motivation on the teacher’s performance

Opportunities and Challenges for the Implementation of Online and Offline Learning in Social Studies Teaching Material Development Courses

After Covid-19 pandemic, online learning has become so important and urgent, while offline learning has become very much needed because of its role in shaping the character of students. This article aims to discuss opportunities and challenges in the implementation of online and offline learning in the Social Studies Teaching Material Development course. This research is qualitative research with a case study approach. Data collection techniques use data triangulation, namely data from interviews, observations and reflection sheets. The results show that online learning offers flexibility of time and place, accessibility to various digital learning resources, and the ability to document course materials more easily. However, the challenges faced include limited technology infrastructure, internet connectivity problems, and lack of face-to-face interaction that can reduce the quality of discussion and understanding of the material. On the other hand, offline learning provides more effective in-person interaction to build social and communication skills, as well as providing opportunities for hands-on practice. The main challenge in offline learning is the limited time and space, energy and costs incurred due to the distance between the learning space and the residence of students. The study concluded that a combination of these two methods, known as blended learning, can be an optimal solution to overcome the shortcomings of each method. The application of a blended learning model can increase the effectiveness and efficiency of learning in the Social Studies Teaching Material Development course by utilizing the advantages of both approaches. Therefore the result of this research are valuable insights for lecturers, students, and higher education managers in developing learning strategies that are adaptive and responsive to the challenges of the times