Identifying and explaining inconsistencies in linked administrative and survey data: the case of German employment biographies

'Befragungen ziehen oft bestimmte Probleme nach sich: Erinnerungslücken kommen vor und Befragte erinnern sich nicht mehr an jede Einzelheit. Eine Möglichkeit diese Probleme zu lösen, ist die zusätzliche Nutzung von qualitativen Informationen. Eine weitere, bisher jedoch vernachlässigte Möglichkeit ist die Verwendung von administrativen Daten zur Ergänzung von Befragungsdaten. Der Schwerpunkt dieses Beitrags liegt auf den Potenzialen und Problemen bei der Verknüpfung von administrativen Daten mit Befragungsdaten. Insbesondere soll dies anhand retrospektiv erhobener Berufsbiographien und den entsprechenden administrativen Daten aufgezeigt werden.' (Autorenreferat)'Surveys often cope with special problems: gaps in retrospection appear or respondents could not provide details. Sometimes these problems can be solved by using additional qualitative information. Another - so far disregarded - possibility is to use process-generated data to expand survey data. The focus of this article is on the potentials and problems of linking administrative and survey data. In particular this is shown by comparison of retrospective survey information on employment cycles and the according process-generated data.' (author's abstract

WeLL – Unique Linked Employer-Employee Data on Further Training in Germany

This paper explains the main features of an innovative linked employer-employee data set with a particular focus on continuous training in Germany, calledWeLL. The data set comprises establishment data that can be linked to longitudinal information on the associated employees. The employer survey and the first wave of the employee survey were conducted in 2007. Both surveys focus on the collection of training information together with a variety of employee and employer background characteristics. In addition, it is possible to link these data with other survey and administrative data for a large number of respondents.Employee training, establishment data, linked employer-employee data

Panel "WeLL" : Arbeitnehmerbefragung für das Projekt "Berufliche Weiterbildung als Bestandteil Lebenslangen Lernens". Dokumentation der Wellen 1-2

"The main target of the project 'Further Training as a Part of Lifelong Learning' (Berufliche Weiterbildung als Bestandteil Lebenslangen Lernens - WeLL) is to establish a linked employer- employee data set with the particular focus on continuous training that contains information on training investments of employers and employees. In the first instance the employers were interviewed. Afterwards their employees were surveyed concerning their training activities. This employee survey was designed as panel study conducted in 2007, 2008, 2009. This information is necessary to gain insights into the development of individual training investment in the course of time and differentiating short-run and medium-run training returns. The report contains information on data collection, data editing, anonymisation, data access and first of all the description of the variables of the first and second wave." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en)) Additional Information Hier finden Sie eine zip-Datei mit den Auszählungen.IAB-Weiterbildungspanel, Datengewinnung, Datenzugang, Datenaufbereitung, Datenanonymisierung

Panel "WeLL" : Arbeitnehmerbefragung für das Projekt "Berufliche Weiterbildung als Bestandteil Lebenslangen Lernens"

"Ziel des Kooperationsprojekts 'Berufliche Weiterbildung als Bestandteil Lebenslangen Lernens' (WeLL) ist die Erstellung eines sogenannten Linked-Employer-Employee-Datensatzes, welcher Informationen zur beruflichen Weiterbildung von Arbeitgebern und Arbeitnehmern enthält. Für das Projekt wurden zunächst Betriebe zu ihrem Weiterbildungsverhalten interviewt. Anschließend wurden deren Beschäftigte zu diesem Thema befragt. Diese Arbeitnehmererhebung ist als Längsschnittbefragung mit drei Befragungszeitpunkten in 2007, 2008 und 2009 angelegt um Veränderungen der individuellen Weiterbildungsaktivitäten beobachten und zwischen kurzfristigen und mittelfristigen Weiterbildungseffekten unterscheiden zu können." Der Report enthält neben Informationen zur Datenbeschreibung, Datenerhebung, Datenaufbereitung, Anonymisierung und Datenzugang vor allem die Beschreibung der Variablen im Organisationsdatensatz, im Weiterbildungsdatensatz, im Querschnittsdatensatz und im Biographiedatensatz. (IAB2) Additional Information Hier finden Sie eine zip-Datei mit den Auszählungen.IAB-Weiterbildungspanel, Datenaufbereitung, Datengewinnung, Datenorganisation

Staging the troubles from a female perspective

Die vorliegende Diplomarbeit hat die Textanalyse zweier zeitgenössischer Dramen, welche von zwei nordirischen Dramatikerinnen verfasst wurden, zum grundlegenden Ziel. Es handelt sich hierbei um Anne Devlins "Ourselves Alone" und Christina Reids "Tea in a China Cup". Die Analyse basiert vorwiegend auf historischer und ethnographischer Recherche mit dem primären Zweck, den sozialgeschichtlichen und politischen Hintergrund von Frauen im loyalistischen und irisch-republikanischen Umfeld zur Zeit des Nordirlandkonfliktes darzulegen. Dabei wird vorwiegend die unterdrückte Position von nordirischen Frauen, sowohl in der Gesellschaft, als auch innerhalb des Konfliktes, kritisch beleuchtet. Darüberhinaus wird die Position von Dramatikerinnen in der männerdominierten irischen Theaterwelt des 20. Jahrhunderts thematisiert. Die Protagonistinnen stammen in beiden Stücken aus der Arbeiterschicht Belfasts, in der die untergeordnete Rolle der Frau stets von patriarchalischen Gesellschaftsstrukturen und dem Konflikt in Nordirland geprägt war. Die beiden Dramen unterscheiden sich insofern, als dass in "Ourselves Alone" politische und paramilitärische Aktivität im Umfeld der IRA im Vordergrund steht, während der Fokus in "Tea in a China Cup" auf dem häuslichen Bereich im protestantischen Umfeld Belfasts liegt. Was beide Stücke verbindet, sind starke patriarchalische Strukturen, welche die weiblichen Protagonisten bewusst, und teilweise auch unbewusst, zu durchbrechen versuchen. Einigen von ihnen gelingt dies tatsächlich, für andere bestimmt letztendlich weiterhin ein veraltetes Wertesystem ihren untergeordneten Status. Unterteilt in sieben verschiedene Themenbereiche, wie zum Beispiel 'Women’s Duties', 'Domestic vs. Political Symbolism' oder 'Women Silenced', wird in dieser Arbeit versucht, Gemeinsamkeiten der beiden Stücke hinsichtlich der Darstellung von Frauen im Kontext Nordirlands hervorzuheben und differenziert zu thematisieren.The present thesis aims at a textual analysis of two plays by two contemporary Northern Irish women playwrights: Anne Devlin’s "Ourselves Alone" and Christina Reid’s "Tea in a China Cup". The examination is based on historical and ethnographic research with the major purpose to investigate the socio-historical and political background of women in Loyalist and Republican communities at the time of the Northern Ireland Conflict and to critically consider women’s suppressed positions in society as well as within the Troubles as reflected in the plays. The role of women in 20th century Northern Irish society is in some way also mirrored in Northern Ireland’s theatre world and women’s effort to persist in a male-dominated and male-focused theatre. Like a number of women dramatists Devlin and Reid emerged as successful writers in the 1980s, a time when the Troubles were still a central problem and only initial attempts were made towards an agreement. With their plays these authors gave the women of that violent and politically tumultuous period a voice. In both works the hardship of women’s lives in working-class Belfast and the role of women in a patriarchal society shaped by the political dispute of the time are central themes. "Ourselves Alone" focuses on Republican politics and paramilitary involvement, whereas "Tea in a China Cup" centers on the domestic sphere marked by Protestantism. The analysis reveals that both plays represent female characters who consciously or unconsciously try to detach themselves from these patriarchal structures in the given societies

Qualitative Inhaltsanalyse von ausgewählten deutschsprachigen Reiseführern über Südafrika hinsichtlich Rassismen, Exotismen und Stereotypien

Die Diplomarbeit beginnt mit einem Überblick über die Geschichte Südafrikas und verfolgt dabei den Zweck, spezifische historische Entwicklungen und Geschehnisse aufzuschlüsseln, um einen Einblick in das Verhältnis zwischen den zwei Kolonialmächten - Holland und Großbritannien - und ihrer Kolonie Südafrika geben zu können. In diesem Kontext werden Verstrickungen der damaligen europäischen Kolonialpolitik mit pseudowissenschaftlichen Theorien über Menschen aufgezeigt. Der theoretische Teil wird sich mit dem südafrikanischen Tourismussektor und dessen Herausforderungen nach der Unabhängigkeit Südafrikas im Jahr 1994 beschäftigen und sich darüber hinaus konkret mit dem „Reiseführer“ als Medium auseinandersetzen. Es wird sich dabei zeigen, dass die darin enthaltenen Texte eine bestimmte Form der Kommunikation darstellen, die eng in Verbindung mit der Entwicklung, Verbreitung und Manifestation eines sogenannten „spezifischen touristischen Blickes“ steht. Im Kapitel über Rassismus wird dem Leser oder der Leserin eine theoretische Einsicht in rassistische Denkweisen vermittelt, welche von Stereotypien und einer eurozentrischen Perspektive geprägt sind. Das Kapitel über Exotismus wird sich ebenso mit einer bestimmten Denkweise auseinandersetzen, die zwar auf den ersten Blick für den oder die LeserIn positiv erscheinen mag, aber nichtsdestotrotz ähnliche Strukturen wie die rassistische Denkweise aufweist. Darüber hinaus werden theoretische Beispiele stereotyper exotistischer Wahrnehmungen erläutert und anhand konkreter Beispiele erklärt. Der empirische Teil wird - neben der Erklärung der für diese Diplomarbeit herangezogenen Methode der qualitativen Inhaltsanalyse – mit Hilfe relevanter bzw. aus Reiseführern entnommener Textpassagen, folgende Frage beantworten: „Äußern sich Rassismen, Exotismen (sowie Stereotypien) durch Texte, welche für die jeweils relevante Zielgruppe von TouristInnen in der speziellen medialen Repräsentationsform von Reiseführern über Südafrika aufbereitet wurden?"The first part of my thesis begins with a review of concisely historical events on South African soil for pursuing a purpose to provide insight into the relationship between the two colonial powers, Great Britain and the Netherlands, and their colony South Africa. Pseudoscientific theories as racial ideologies or social Darwinism and inner-European conflict as socio-economic changes within the European population played thereby the same crucial role as the geographic, social and economic circumstances in South Africa did. The result was a hegemonic thinking in Europe and a sustainable problematic European awareness of South African ethnic groups, their social and cultural way of life. The second part of my thesis deals with the South African tourism sector and its challenges after the independency in 1994, but most of all, with the contents of travel guides as a special form of communication and their impact on the "touristic gaze". The next chapters explain the racist and exotistic mindsets, which are influenced by a Eurocentric perspective and stereotypes. The empiric part of my thesis will answer the following question on the basis of selected quotations, abstracted from especially chosen germanophone travel guides about South Africa: Do racism, exotism and stereotypes find in the contents of germanophone travel guides about South Africa their expression

America For Sale? Foreign Investments in the U.S., a German Perspective

The University of Georgia School of Law’s Dean Rusk Center and UGA’s German-American Law Society sponsored a panel discussion on the potential impacts of foreign investments in the United States. The lecture, titled America For Sale? Foreign Investments in the U.S., a German Perspective, took place on Feb. 16, 2010 at 12:30 p.m. in the Larry Walker Room of Dean Rusk Hall

Reproducción humana asistida : los problemas que suscita desde la bioética y el derecho

El artículo trata de los problemas éticos y jurídicos que surgen a raíz de la puesta en práctica de técnicas de reproducción asistida, al querer determinar la paternidad o poder elegir el sexo de un embrión viable, entre otros.The article deals with the ethical and juridical problems derived from the implementation of assisted reproduction techniques in determining paternity a the sex of au embryo, among other questions