Desarrollo y aplicación de materiales virtuales en español y en inglés para un curso de Química Analítica

El presente trabajo tiene como objetivo principal la creación de un CURSO INTERACTIVO DE QUÍMICA ANALÍTICA basado en la elaboración de un amplio conjunto de materiales virtuales, en muchos casos en inglés, y sustentado sobre las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), dirigido, fundamentalmente, a estudiantes del Grado en Química. No obstante, también pretende ser una herramienta útil para el resto de los estudiantes de las ramas científicas en general, así como para profesionales de la enseñanza y del campo científico-tecnológico no especialistas en Química Analítica, interesados en los fundamentos y aplicaciones de esta materia. La metodología de trabajo está basada en el desarrollo de diversos tipos de materiales: ficheros animados en Power Point u Open Office; ficheros interactivos en Flash de varios tipos: de simulación del funcionamiento de algunas técnicas instrumentales; de simulación de prácticas de laboratorio; ficheros interactivos para la resolución de problemas numéricos; y videoclips de corta duración donde se muestra el manejo y funcionamiento de algún equipo o el desarrollo de alguna experiencia de laboratorio, junto con fotografías mostrando equipos y sus componentes o montajes de laboratorio, etc. Los materiales desarrollados se utilizan actualmente por los docentes que presentan este trabajo durante su labor diaria y como apoyo a la docencia, con gran aceptación por parte del alumnado. Dicho material se encuentra a disposición de los alumnos a través de la plataforma virtual de Moodle y en el Repositorio de Objetos Digitales (RODIN) de la UCA.ABSTRACT.The main objective of this work consists of the creation of an INTERACTIVE COURSE OF ANALYTICAL CHEMISTRY based on the development of a broad set of virtual teaching resources, in many cases translated to English, and supported on the new Information and Communication Technologies (ICT), aimed mainly at students of the Degree in Chemistry. However, it also intends to be a useful tool for other students of science in general, as well as for teachers and professionals belonging to the scientific-technological field who are non-specialist in Analytical Chemistry, but need to know some basics and applications of this issue. The working methodology is based on the development of various types of materials: animated PowerPoint or Open Office files; several kinds of interactive Flash files: simulating the performance of some instrumental techniques; simulating laboratory practices; interactive files for solving numerical problems; and short video clips where the management and operation of some lab equipment or a laboratory experiment are shown, along with photographs displaying equipment and laboratory components or assemblies, etc. The so-obtained materials are currently used by the authors during their daily work and to support their teaching, with great acceptance by students. Such materials are available to students through the Moodle virtual platform and from the Repository of Digital Objects (RODIN) of UCA. Dirección General de Innovación Docente, Vicerrectorado de Docencia y Formación, Universidad de Cádiz.Artículo revisado por pare

Determinaciones electroanalíticas del ión Hg2 2+ con los aniones poliaminopolicarboxilados / José Luis Hidalgo Hidalgo de Cisneros ; director Francisco Sierra Jiménez.

Tesis-Universidad de Murcia.Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M.-61.CRAI CIENCIAS. DEPOSITO. T.D. 236.CRAI CIENCIAS. DEPOSITO. TD 40

Voltamperometría I: Polarografía

En este tema se recoge la información básica sobre la polarografía clásica, que se caracteriza por el uso del electrodo de gotas de mercurio (EGM) y puede considerarse la primera de las técnicas de las que hoy se conocen como voltamperométricas, a partir de la cual se desarrollaron las demás. Se comentan las características del EGM y las principales limitaciones de la técnica clásica. Los estudios para superar dichas limitaciones condujeron con éxito al desarrollo de otras técnicas voltamperométricas más recientes, como las voltamperometrías de impulsos, de corriente alterna y de onda cuadrada, cuyos fundamentos se exponen también. El tema que se presenta aquí está expuesto de forma esquemática y está ideado para ser completado con las explicaciones de clase. Para facilitar la comprensión del tema y hacerlo más asequible, se han diseñado numerosos esquemas animados.Fichero en Power Point de 27 diapositiva

Curso de electroanálisis. Electrodos utilizados en potenciometría. Un electrodo de tercera especie para la determinación potenciométrica de calcio.

Se estudia el electrodo de tipo III constituido por un electrodo de Hg líquido en contacto con una disolución que contiene el complejo de mercurio(II) con AEDT (ácido etilendiaminotetraacético) a pequeña concentración. La disolución que contiene el calcio a valorar cambia de potencial a medida que se añade el valorante (AEDT). Se demuestra que dicha variación de E depende de la concentración de calcio en cada momento

Empleo de factores de conversión en cálculos estequiométricos. Obtención de ácido nítrico a partir de un nitrato alcalino.

Un procedimieto antiguo a escala de laboratorio para obtener ácido nítrico es hacer reaccionar el nitrato de sodio o de potasio (nitro de Chile) con ácido sulfúrico. En este ejercicio deberá obtenerse ácido nítrico de una riqueza determinada a partir de ácido sulfúrico de concentración tal que el agua que contiene sirva para la dilución del nítrico obtenido y para la formación del hidrogenosulfato monohidratado. Hay que trabajar con las expresiones de conversión adecuadas con el fin de encontrar la concentración (riqueza porcentual) de ácido sulfúrico a utilizar

Resolución de mezclas binarias de ácidos fuertes. Ejercicio interactivo.

En este ejercicio interactivo se resuelven mezclas binarias de los ácidos clorhídrico, nítrico, sulfúrico y fosfórico combinando la valoración ácido base para determinar la acidez total de la muestra con otros procedimientos de análisis específicos para uno de los componentes de la mezcla. Se proponen inicialmente tres mezclas a elegir. Cada una de ellas es un ejercicio por si mismo que debe resolverse hasta encontrar la composición del problema. Para todos ellos, los datos generados son aleatorios y la resolución completa exige el conocimiento de la química que sirve de base a la determinación y el uso correcto de los factores de conversión de valorantes y especies valoradas

Factores de conversión en cálculos estequiométricos. Un problema de uranio.

ejercicio útil para profundizar en los factores de conversión y en cálculos estequiométricosSe propone un ejercicio interactivo sobre un mineral de U convertido a uranato. El análisis de este uranato se lleva a cabo mediante gravimetría. Para resolver el ejercicio y encontar el porcentaje de U transformado se proponen dos métodos: uno utilizando una conversión mediante un factor global y el otro montando la ecuación completa de conversión del precipitado gravimétrico a U en el mineral

Valoración permanganimétrica de una mezcla de Fe(II) y Fe(III). Problema interactivo.

Una mezcla que contiene Fe en los estados de oxidación +2 y +3 se puede resolver mediante una valoración redox con permanganato hallando directamente la concentración de Fe(II) en una alícuota y, tras el paso de otra porción de problema a través de una columna de reducción Jones, determinando el Fe total. Por diferencia se halla la cantidad de Fe(III). El usuario deberá montar las expresiones de conversión correspondientes y calcular las concentraciones pedidas que introducirá en campos de texto. Al final, los datos introducidos por el analista se comparan con los que el sistema ha calculado para los datos de las valoraciones efectuadas. El ejercicio genera datos aleatorios en todos los casos

Curso de análisis cualitativo. El anión sulfato como reactivo de cationes metálicos.

Sobre una tabla periódica se muestran los cationes metálicos que forman precipitados poco solubles con el anión sulfato en disolución. Mediante fotos animadas, pueden verse las reacciones químicas correspondientes