3 research outputs found
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MASA PENJAJAHAN BELANDA DI PULAU JAWA MELALUI METODE CO-OP CO-OP PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRENDETAN, PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Venny Yekti Handayani. K7109197. PENINGKATAN PEMAHAMAN
KONSEP PERJUANGAN MASA PENJAJAHAN BELANDA DI PULAU
JAWA MELALUI METODE CO-OP CO-OP PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI KRENDETAN, PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, April 2013.
Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan pemahaman konsep
perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa melalui metode Co-op Co-op
pada siswa kelas V SD Negeri Krendetan, Purworejo tahun ajaran 2012/2013.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ,sebanyak dua
siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri
Krendetan, Purworejo Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 19 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model
analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu
reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan
bahwa dengan menggunakan metode Co-Op Co-Op dapat meningkatkan
pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa pada
peserta didik kelas V SD Negeri Krendetan, Purworejo tahun ajaran 2012/2013.
Peningkatan pemahaman konsep tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya
nilai pemahaman konsep peserta didik pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata
penerapan konsep peserta didik saat kondisi awal hanya sebesar 61,6, pada siklus
I nilai rata-rata penerapan konsep peserta didik menjadi 68,7, dan pada siklus II
meningkat menjadi 89,2. Sebelum dilaksanakan tindakan, peserta didik yang
memperoleh nilai diatas KKM (75) hanya sebanyak 9 peserta didik (47%), pada
siklus I meningkat menjadi 10 peserta didik (53%), dan pada siklus II meningkat
lagi menjadi 19 peserta didik (100%)
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MASA PENJAJAHAN BELANDA DI PULAU JAWA MELALUI METODE Co-Op Co-Op
Abstract : The aim of this researh is to improve concept understand struggle colonization Nedherland periode in Java Island with used cooperative method Co-op Co-op. This research belongs to a classrrom action research. The research was carried out in two cycles. Each cycle consist of planning, action, observation, and refection. Subjects were elementary school students in five grade Krendetan Academi year 2012/2013 which amounts to 19 students cinsist of 7 boys and 12 girls. The source data were obtained from primary data of concept understand struggle colonization Nedherland periode in Java Island value of the five grade students elementary school Krendetan. The source of secondary data consist of file document, observation, question, and interview. The average value of the cycle pre-class 61.6, the first cycle raised to 68.7 and at 89.2 reached second cycle. The conclusions of this research is implementation Co-op Co-op method can improve concept understand struggle colonization Nedherland periode in Java Island in the fifth grade students Elementary School Krendetan Purworejo year 2012/2013. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa melalui metode Co-Op Co-Op. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri Krendetan Tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 19 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data yang diperoleh peneliti yaitu sumber data pokok (primer) yaitu dari nilai pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Krendetan. Sumber data sekunder meliputi dokumentasi, hasil observasi, hasil angket, dan hasil wawancara. Nilai rata-rata kelas yaitu sebelum tindakan sebesar 61,6; siklus I naik menjadi 68,7; dan pada siklus II naik menjadi 89,2. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Co-op Co-op dapat meningkatkan pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Krendetan Purworejo tahun ajaran 2012/2013. Kata kunci : perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa, metode Co-op Co-op, pemahaman
konsep
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MASA PENJAJAHAN BELANDA DI PULAU JAWA MELALUI METODE Co-Op Co-Op
Abstract : The aim of this researh is to improve concept understand struggle colonization Nedherland periode in Java Island with used cooperative method Co-op Co-op. This research belongs to a classrrom action research. The research was carried out in two cycles. Each cycle consist of planning, action, observation, and refection. Subjects were elementary school students in five grade Krendetan Academi year 2012/2013 which amounts to 19 students cinsist of 7 boys and 12 girls. The source data were obtained from primary data of concept understand struggle colonization Nedherland periode in Java Island value of the five grade students elementary school Krendetan. The source of secondary data consist of file document, observation, question, and interview. The average value of the cycle pre-class 61.6, the first cycle raised to 68.7 and at 89.2 reached second cycle. The conclusions of this research is implementation Co-op Co-op method can improve concept understand struggle colonization Nedherland periode in Java Island in the fifth grade students Elementary School Krendetan Purworejo year 2012/2013. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa melalui metode Co-Op Co-Op. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri Krendetan Tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 19 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data yang diperoleh peneliti yaitu sumber data pokok (primer) yaitu dari nilai pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Krendetan. Sumber data sekunder meliputi dokumentasi, hasil observasi, hasil angket, dan hasil wawancara. Nilai rata-rata kelas yaitu sebelum tindakan sebesar 61,6; siklus I naik menjadi 68,7; dan pada siklus II naik menjadi 89,2. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Co-op Co-op dapat meningkatkan pemahaman konsep perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa pada siswa kelas V SD Negeri Krendetan Purworejo tahun ajaran 2012/2013. Kata kunci : perjuangan masa penjajahan Belanda di Pulau Jawa, metode Co-op Co-op, pemahaman konsep