Las hipocresías en torno a los derechos humanos

33 p.En 1532, el conquistador Francisco Pizarro retuvo al emperador inca Atahualpa. Exigió como rescate que se llenaran dos habitaciones: una con plata y otra con oro, a lo que el inca accedió. En seis meses se cumplió la demanda del conquistador. Pizarro incumplió su palabra y ordenó la muerte del indio. ¿Podría alegarse una violación a los derechos humanos del inca Atahualpa? La respuesta del mundo occidental europeo sería taxativamente demeritoria. Los derechos humanos nacen como un triunfo de la Modernidad a partir de las sociedades posilustradas europeas y estadounidense. Con la evolución política, social y jurídica del mundo europeo moderno, mediante los movimientos de colonización y evangelización, se impuso al resto de Naciones una cultura que goza de identidad política y jurídica. Así, la universalización de los derechos humanos debe su expansión a su demarcación geográfica originaria: Europa y Estados Unidos. Sin embargo, cuando los países a los que les fue implantada dicha homogeneidad o identidad jurídica reclaman la efectividad de los derechos humanos, los países fundadores cierran sus puertas y determinan que estos derechos son prerrogativas para aquellos que gozan de ciudadanía, es decir, demarcan la existencia de los derechos humanos solo entre Naciones que gozan de una misma identidad jurídica, política y social.El presente capítulo es un resultado parcial del proyecto de investigación “Metodología del positivismo jurídico: metateoría y formas contemporáneas”, del grupo de Estudios legales y sociales Phronesis, adscrito al Centro de Investigaciones Sociojurídicas (Cisjuc) de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Colombia.Introducción Primera hipocresía: la fortaleza Europa y la pretensión de universalidad en una sociedad cerrada La segunda hipocresía: el modelo estadounidense Conclusione

Researchers' training in the context of the academic reform in the Universidad Católica de Colombia

El aporte de este trabajo es exponer el proceso de reforma académica que ha llevado a cabo la Universidad Católica de Colombia desde hace más de tres años. Como parte de este proceso, se muestra cómo se requiere abordar la formación de investigadores –tanto de profesores como de estudiantes- para garantizar al máximo la actualización de los programas curriculares y su posicionamiento académico en el ámbito nacional como internacionalOur contribution is to put forward the process of the academic reform that Universidad Católica de Colombia has carried out for more than three years. As part of this process, it is shown how necessary it is to deal with the issue of researchers' training –for both teachers and students– in order to grant the update of the curricular programs and their national and international academic position to the maximum effec

Examen en clave neoconstitucionalista a la categoría normativa de la paz

22 p.Los procesos de justicia transicional suscitan el tránsito del estado de cosas de guerra al estado de cosas de la paz. Norberto Bobbio en Carlos Alarcón44 sistematiza las relaciones entre guerra y derecho, así: i. La guerra constituye la antítesis del derecho; es decir, no hay estado de derecho ante la existencia y perpetuidad de la guerra. De ahí que “la consideración del fin común de todo ordenamiento jurídico en su conjunto es la paz”. ii. Sin embargo, es posible alcanzar el derecho a través de la guerra o la doctrina de la guerra justa.El presente capítulo se estructura como desarrollo del proyecto de investigación “Metodología del positivismo jurídico. Metateoría y constitucionalismo moderno”, del grupo de estudios legales y sociales Phronesis, adscrito al Centro de Investigaciones Sociojurídicas (CISJUC) en conjunto con el proyecto de investigación “Análisis de la justicia transicional en el marco jurídico colombiano” de la Universidad Católica de Colombia.Introducción Política y paz democrática El problema de la categoría normativa El examen dogmático Conclusione

Tecnologías de la información y comunicación en la educación rural de menores, Departamento de Ayacucho 2019-2020

Una de las grandes luchas en gestión pública es la reducción de brechas. En la educación de menores existen grandes diferencias entre la educación urbana y rural, la escuela de zona urbana goza de equipamiento, tecnologías y disponibilidad de recursos, beneficios que la escuela rural no tiene. En ese contexto las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), brindan una oportunidad de reducir las diferencias, llevando a los alumnos de zonas rurales: información, tecnología, metodologías y herramientas; que les permiten conectarse a otras comunidades y a otros entornos. El Estado realiza esfuerzos por llevar TIC con internet de banda ancha a las comunidades en el departamento de Ayacucho, beneficiando a escuelas rurales. El objetivo de la investigación gira entorno a la descripción de cómo se presentan estos recursos TIC en educación de menores. Se analiza desde un enfoque cualitativo descriptivo, obteniendo la percepción de los docentes acerca del servicio. De los resultados se puede aseverar que el servicio es sostenible, llegaron los beneficios a zonas rurales, pero resulta aún insuficiente. Se requieren proyectos de mejoramiento y ampliación, así como la intervención del Ministerio de Educación con el suministro y reposición de equipamiento

Emprendimiento block conteiner para la utilización de container en la creación de vivienda

Lograr un modelo de negocio integral que sirva de guía para la formulación, planeación, desarrollo y ejecución de futuros proyectos en la comunidad académicaEl presente trabajo precisa la sistematización de las experiencias de la práctica profesional, en el emprendimiento Block Conteiner para la utilización de container en la creación de vivienda, este proyecto emerge desde las prácticas profesionales con una proyección social, con esta idea de negocio se pretende lograr un modelo de negocio integral que sirva de guía para la formulación, planeación, desarrollo y ejecución de futuros proyectos en la comunidad académica. Para la idea de negocio se toma como eje central de ubicación el municipio de Girardot, Cundinamarca. La sistematización se enfoca desde la ingeniería civil, en el ámbito estructural, económico, resistencia, y viabilidad mediante el planteamiento de distintas representaciones para así llegar a un modelo final, desde el ámbito histórico, académico y social, para conocer y dar seguimiento de lo que viene siendo este tipo de estructuras a lo largo de su uso y lo que ha abarcado hasta hoy día para la implementación de estas mismas en el ambiente constructivo de la ingeniería civil. Para, reconocer los distintos factores que se pueden encontrar a la hora de desarrollar este tipo de emprendimientos y cómo estos pueden ser manejados desde las distintas ramas educativas y profesionales. Finalmente, se identifican los aprendizajes significativos que se obtuvieron durante el proceso de plasmar el modelo de negocio.The present work requires the systematization of the experiences of the professional practice, in the Block Container enterprise for the use of container in the creation of housing, this project emerges from the professional practices with a social projection, with this business idea it is intended to achieve an integral business model that serves as a guide for the formulation, planning, development and execution of future projects in the academic community. For the business idea, the municipality of Girardot, Cundinamarca, is taken as the central location axis. The systematization is focused from civil engineering, in the structural, economic, resistance, and viability fields through the approach of different representations in order to arrive at a final model, from the historical, academic and social scope, to know and follow up on what what this type of structure has been throughout its use and what it has covered up to today for their implementation in the construction environment of civil engineering. To recognize the different factors that can be found when developing this type of undertaking and how these can be managed from the different educational and professional branches. Finally, the significant learnings obtained during the process of shaping the business model are identified

Soldabilidad de un acero de blindaje con electrodos de acero inoxidable austenitico

Se evaluaron las propiedades mecánicas y la microestructura de las soldaduras obtenidas con diferentes electrodos para unir platinas de un acero, templado y revenido, de alta dureza y baja aleación producido bajo la especificación MIL A46100, el cual es usado en la fabricación de estructuras blindadas. Se determinó el efecto que tiene el material de aporte (aceros inoxidables austeníticos, E307 y E308Mo, y dúplex, E312 y Eutectic 680),aplicado con proceso de soldadura al arco con electrodo revestido (SMAW), en posiciones plana y vertical, en la microestructura de la zona afectada térmicamente del acero MIL A46100, en la susceptibilidad al agrietamiento y en las propiedades mecánicas de dureza y resistencias a la tracción y al impacto Charpy de las diferentes regiones microestructurales de la soldadura. Se emplearon juntas a tope y en filete de 4.3mm de espesor donde se identificaron cuatro regiones con microestructura y propiedades diferentes: el metal fundido con durezas entre 220 y 280HV según el material de aporte, una zona de martensita no revenida de tamaño de grano variable con durezas tan altas como 580HV, una zona de martensita sobre-revenida con durezas mínimas entre 250-300HV y el material base no afectado con una dureza mínima de 490-500HV. El metal de soldadura no presentó crecimiento epitaxial y generó límites de grano Tipo II paralelos a la línea de fusión. El cambio en la entrada de energía no afectó las características de la ZAT. No se presentaron grietas en las pruebas CTS, sin embargo en las pruebas H se agrietaron las soldaduras aplicadas con electrodos E307 y E308Mo. El comportamiento balístico de las uniones soldadas no alcanza el del metal base debido a la zona de reducción de dureza.Abstract: Mechanical properties and microestructure were evaluated on high hardness, quenched and tempered, armor plate steel weldments produced according MIL A46100 standard. Changes in microestructures and mechanical properties (tensile strength, Charpy and hardness) of weld metal and heat affected zones of MIL A46100 welds were determined using shielded metal arc welding process (SMAW), four different stainless steel filler metals (austenitic -E307 and E308Mo- and duplex Eutectic E680 and E312) and 1G and 3G welding positions. The hot and cold cracking susceptibility was also evaluated on complete joint penetration butt welds and fillet welds, 4.3mm thickness. The welded joints has four zones with different microestructures and properties: the weld metal with hardness among 220-280HV according to covered electrode, a coarse and fine grain fresh martensite zone as hard as 580HV, an overtempered martensite zone with minimum hardness between 250-300HV and the non affected base metal. The weld metal has no epitaxial growing and it has grain boundaries Type II running as the fusion line direction. Changes in heat input have no effect at HAZ characteristics. CTS test does not show cracks at any weld, however those welds made it with E307 and E308Mo did not pass the high restriction H test. Ballistic performance of welded joints is not as high as the base metal because the soft zone at the HAZ.Maestrí

El agrietamiento inducido por hidrógeno (HIC) en soldaduras de aceros

EI agrietamiento inducido por hidrógeno (HIC) en soldaduras de elementos de acero efectuadas con procesos por fusión, representa el problema tecnológico mas común encontrado en construcciones soldadas. En vista de su ocurrencia y de la gran cantidad de pérdidas que se han presentado como consecuencia de este tipo de agrietamiento, también conocido con el nombre de agrietamiento en frío, es un tema que se ha desarrollado ampliamente tanto en el ámbito de la investigación como a nivel tecnológico y, de hecho, este fenómeno ha influenciado de manera significativa el mismo desarrollo en la fabricación de aceros estructurales a lo largo de la historia. Como tópico de investigación, el agrietamiento en frío ha recibido más atención que cualquier otro fenómeno que afecte las soldaduras, pero aun así todavía no se comprende totalmente cual es el mecanismo preciso que ocasiona la fragilización del acero por el hidrógeno. Este tipo de agrietamiento ocurre a menudo cierto tiempo después de que se ha completado la soldadura, lo cual lo hace bien difícil de detectar; de esta manera el ingeniero de soldadura tiene una gran responsabilidad en la determinación de las condiciones que se deben cumplir durante la fabricación para producir elementos soldados sin riesgos de agrietamiento. En vista de que no existe una publicación en español completa (por lo menos el autor no la conoce) que abarque los conceptos relacionados con el HIC se presenta este trabajo con la intención de llenar ese vacío del medio y proporcionar los conceptos de la cinemática de formación de este tipo de grietas y de las condiciones necesarias para su nucleación y crecimiento, los cuales le proporcionan al ingeniero de soldadura las herramientas, en la mayoría de los casos suficientes, para afrontar la soldadura de elementos estructurales sanos desde el punto de vista de agrietamiento inducido por hidrógeno. EI trabajo comienza con un primer capítulo donde se presenta la definición de la soldabilidad y se incluye una explicación de los diferentes tópicos que pueden tener influencia en esta propiedad; como se puede deducir del estudio del primer capítulo, se buscan fundamentalmente dos finalidades por un lado, familiarizar al lector con los significados y diferencias de la soldabilidad de fabricación y de la soldabilidad de servicio y, por otro lado, enmarcarlo dentro del alcance que tiene la soldabilidad en el presente trabajo considerándola básicamente desde el punto de vista del agrietamiento en frío, lo cual es tan solo uno de los problemas asociados con la fabricación de elementos soldados. En el capítulo 2, el cual se considera fundamental por el autor, se detalla el mecanismo de nucleación y crecimiento de las grietas inducidas por hidrógeno y se presentan los conceptos básicos que Ie permiten al ingeniero comprender el fenómeno posibilitando que afronte problemas particulares de HIC; se presentan, entonces, las teorías mas generalizadas sobre la fragilización del acero por el hidrógeno, la manera como se disuelve y se difunde el hidrógeno en el acero, los lugares preferenciales hacia donde viaja el hidrógeno, los factores que influyen en el HIC y otros efectos del hidrógeno en soldaduras de acero. En el capítulo 3 se presentan guías para la obtención de procedimientos seguros para soldar diferentes tipos de aceros por medio de los métodos de control de agrietamiento inducido por hidrógeno universalmente aplicados los cuales se basan ya sea en el control del nivel de hidrógeno, ya sea en el control de la microestructura o en una combinación de ambos. En el capítulo final se ilustra brevemente la manera como los códigos internacionales de construcciones soldadas, lejos de permanecer indiferentes ante el fenómeno, contienen requerimientos concretos que deben ser cumplidos durante la fabricación con miras a evitar el agrietamiento en frío; se analizan dos códigos de la American Welding Society (AWS) y un código de la American Society of Mechanical Engineers (ASME). Se espera que la información contenida en este trabajo se constituya en un punto de partida para que los ingenieros de soldadura desarrollen un conocimiento mayor del problema de agrietamiento en frío y, de esta forma, que este pase a ser tratado en nuestro medio de una manera más racional posibilitando la obtención de construcciones soldadas confiables y seguras.Otr

Emprendimiento block conteiner para la utilización de container en la creación de vivienda

Lograr un modelo de negocio integral que sirva de guía para la formulación, planeación, desarrollo y ejecución de futuros proyectos en la comunidad académicaEl presente trabajo precisa la sistematización de las experiencias de la práctica profesional, en el emprendimiento Block Conteiner para la utilización de container en la creación de vivienda, este proyecto emerge desde las prácticas profesionales con una proyección social, con esta idea de negocio se pretende lograr un modelo de negocio integral que sirva de guía para la formulación, planeación, desarrollo y ejecución de futuros proyectos en la comunidad académica. Para la idea de negocio se toma como eje central de ubicación el municipio de Girardot, Cundinamarca. La sistematización se enfoca desde la ingeniería civil, en el ámbito estructural, económico, resistencia, y viabilidad mediante el planteamiento de distintas representaciones para así llegar a un modelo final, desde el ámbito histórico, académico y social, para conocer y dar seguimiento de lo que viene siendo este tipo de estructuras a lo largo de su uso y lo que ha abarcado hasta hoy día para la implementación de estas mismas en el ambiente constructivo de la ingeniería civil. Para, reconocer los distintos factores que se pueden encontrar a la hora de desarrollar este tipo de emprendimientos y cómo estos pueden ser manejados desde las distintas ramas educativas y profesionales. Finalmente, se identifican los aprendizajes significativos que se obtuvieron durante el proceso de plasmar el modelo de negocio.The present work requires the systematization of the experiences of the professional practice, in the Block Container enterprise for the use of container in the creation of housing, this project emerges from the professional practices with a social projection, with this business idea it is intended to achieve an integral business model that serves as a guide for the formulation, planning, development and execution of future projects in the academic community. For the business idea, the municipality of Girardot, Cundinamarca, is taken as the central location axis. The systematization is focused from civil engineering, in the structural, economic, resistance, and viability fields through the approach of different representations in order to arrive at a final model, from the historical, academic and social scope, to know and follow up on what what this type of structure has been throughout its use and what it has covered up to today for their implementation in the construction environment of civil engineering. To recognize the different factors that can be found when developing this type of undertaking and how these can be managed from the different educational and professional branches. Finally, the significant learnings obtained during the process of shaping the business model are identified

El dilema de los estériles (caso de estudio)

No faltaba mucho para la presentaciónde planes ante la presidencia, y el gerente de plantadebía recapacitar sobre lo que sería la estrategia dela planta de estériles humanos durante los próximoscinco años. Esta no era su única preocupación, pues apartir de enero ocuparía otra posición dentro de laempresa y debía asegurarse de preparar bien a susucesor, para lograr que se comprometiera tanto comoél en el futuro de la misma.

Teoría jurídica y enseñanza del derecho

118 p.El presente libro ofrece una visión problemática de la enseñanza del Derecho. Es particular el interés de cada uno de los autores en presentar, con suma dedicación y crítica, una serie de cuestiones propias del que hacer científico y jurídico en torno a la enseñanza del Derecho, destinado no solo a docentes e investigadores, sino a estudiantes de Derecho. A lo largo de la obra se evidencia que, por un lado, la educación jurídica obedece a contextos sociopolíticos propios de la universidad donde se imparten las clases, dado que estas pueden, o ser deudoras de un positivismo hegemónico, o ser partícipes de las teorías críticas en el concepto y estudio del Derecho; por otro lado, se muestra que la educación jurídica puede presentarse en formas lingüísticas que incrementan la indeterminación de los conceptos jurídicos impartidos, lo cual plantea un contraformalismo interesante, al debatir la enseñanza positiva, pero siendo tributaria de ella. Y, por último, se plantea una enseñanza del Derecho a partir de una moral convencional, en donde, desde una crisis del humanismo, se entiende a la educación jurídica como tributaria en la construcción de una moral convencional que permita el estudio integral del Derecho.Presentación Capítulo 1 Consideraciones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en materia jurídica - El modelo vertical y la pedagogía crítica Capítulo 2 Tres modelos de pedagogía jurídica - Superación del positivismo jurídico en el aula o una enseñanza integral del derecho Capítulo 3 La enseñanza de textos jurídicos en sede indeterminista Capítulo 4 Problemas actuales en la enseñanza de moral convencional en las universidades Conclusiones Bibliografí