Evolución de los usos en relación con los parámetros morfológicos de densidad y compacidad (Una muestra en Puente de Vallecas, Madrid)

De las variables sociales, económicas, ambientales y espaciales que influyen en las actividades que se realizan en las ciudades son estas últimas, las relativas a la forma urbana, una de las menos estudiadas. En este trabajo se analiza la influencia de dos parámetros morfológicos, la densidad y la compacidad, en la evolución de los usos para el caso del distrito de Puente de Vallecas, en la ciudad de Madrid. Se analiza así la adecuación de las distintas tipologías empleadas en la formación de esta zona periférica de la ciudad durante el siglo XX, comparando su situación y evolución actua

Use evolution in relation to morphological parameters of density and compactness. (A sample in Puente de Vallecas, Madrid)

[SPA]De las variables sociales, económicas, ambientales y espaciales que influyen en las actividades que se realizan en las ciudades son estas últimas, las relativas a la forma urbana, una de las menos estudiadas. En este trabajo se analiza la influencia de dos parámetros morfológicos, la densidad y la compacidad, en la evolución de los usos para el caso del distrito de Puente de Vallecas, en la ciudad de Madrid. Se analiza así la adecuación de las distintas tipologías empleadas en la formación de esta zona periférica de la ciudad durante el siglo XX, comparando su situación y evolución actual.[ENG]Social, economic, environmental and spatial variables influence the activities that take place in cities. In this paper the spatial conditions, those relating to urban form, are studied trough the influence of two morphological parameters, density and compactness, in the evolution of the uses for the case of the Puente de Vallecas district in the city of Madrid. The suitability of different urban types used in the formation of the city’s periphery during the twentieth century is discussed comparing their current situation

Morfología urbana en la periferia del siglo XX de Murcia: compacidad y densidad de los tejidos urbanos

La expansión de las ciudades durante el siglo XX ocasionó la aparición de nuevas formas urbanas. Para describirlas y poder establecer comparaciones, la compacidad y la densidad se han convertido en dos valores muy funcionales si se emplean conjuntamente, tal y como Berghauser y Pont demostraron (2009). El desarrollo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y las políticas de acceso abierto a los datos públicos han permitido un manejo sistemático de las grandes cantidades de información requerida para los estudios de morfología urbana. En este trabajo, la cartografía y los datos accesibles en la sede virtual del Catastro se utilizan para clasificar los diferentes tejidos presentes en la periferia de la ciudad de Murcia. Los resultados muestran la evolución de los tipos de tejidos.The expansion of cities during the twentieth century brought the emergence of new urban forms. To describe them and to establish comparisons, compactness and density have become two very functional values if used together, as Berghauser and Pont (2009) demonstrated. The development of Geographic Information Systems (GIS) and policies of open access to public data have enabled a systematic use of the large amounts of information required for studies of urban morphology. In this paper, cartography and data accessible online from the Spanish Cadastre are used to classify the different urban fabric of the periphery of the city of Murcia. The results show the evolution of urban forms

Make cool your school : I olimpiada de arquitectura de la Región de Murcia 2018

La presente publicación se propone documentar el proceso metodológico llevado a cabo para la organización de la I Olimpiada de Arquitectura de la Región de Murcia 2018 (IOARM), “Make Cool Your School!”, convocada por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de la Universidad Politécnica de Cartagena (ETSAE-UPCT). Dicha acción ha sido resultado de la convocatoria de “Ayudas a la organización de Olimpiadas Científicas de la Región de Murcia”, financiada por la Consejería de Empleo, Universidades y Empresa de la CARM, a través de la Fundación Séneca - Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia. El objetivo principal de la publicación consiste en la elaboración de un documento, a modo de manual de instrucciones, que siente las bases metodológicas para la organización de futuras Olimpiadas de Arquitectura, facilitando así al resto de Escuelas de Arquitectura de la geografía española la utilización de la metodología probada en la IOARM. El texto se marca así un objetivo secundario, al suponer un primer paso hacia la posibilidad de celebrar, en un futuro próximo, Olimpiadas de Arquitectura de alcance nacional, previa celebración de las correspondientes fases en el ámbito local para la selección de finalistas. La publicación finaliza con una exposición de resultados de la IOARM, una experiencia pionera en cuanto a formato y tiempo de desarrollo en el marco de las tradicionales, y ya consolidadas, Olimpiadas Científicas, cuyas cifras han superado con creces las expectativas marcadas de inicio, y que revelan una pasión subyacente y latente hacia la Arquitectura en los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato de nuestros Centros Educativos. Como muestra representativa, se ha recopilado un resumen del material elaborado por los equipos de los ocho centros finalistas en la IOARM

Estudios de forma urbana en la Región de Murcia. Molina de Segura, un cambio hacia el modelo de ciudad dispersa.

[ESP] El debate sobre la ciudad dispersa se ha centrado a menudo en la densidad, pero el valor de la compacidad es clave para comprender las formas propias de este modelo de ciudad. Los sistemas de información geográfica y las políticas de acceso libre a los datos públicos permiten emplear metodologías sistematizadas para estudiar las formas urbanas empleando los valores referidos. En esta ocasión, el término municipal de Molina de Segura, uno de los más afectados por el fenómeno de la dispersión, es analizado. [ENG] Discussion on urban sprawl has often focused on the density, but the value of compactness is key to understanding the characteristics of the forms of this urban model. Geographic Information systems and policies of free access to public data allow systematized methods to study urban forms using the cited values. On this paper, the town of Molina de Segura, one of the most affected in the Murcia Region by the sprawl is analyzed.Centro Universitario de la Defensa. Escuela de Turismo de Cartagena. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial UPCT. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT). Escuela de Ingeniería de Caminos y Minas (EICM). Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación (ARQ&IDE). Parque Tecnológico de Fuente Álamo. Navantia. Campus Mare Nostrum. Estación Experimental Agroalimentaria Tomás Ferr

Equivalencias numéricas de las alturas construidas para la capa de volúmenes construidos ('CONSTRU') del catastro

Esta tabla permite incorporar un nuevo campo a la capa ‘CONSTRU.shp’ de la cartografía del Catastro Inmobiliario Español con el número de alturas construidas en un formato numérico. Tras esta operación puede explotarse esta capa catastral para realizar operaciones que incluyan la altura de la edificación

Estudios de forma urbana en la Región de Murcia. Densidad y compacidad del casco urbano de Lorca

El estudio de la forma urbana, a escala de barrio, a través de la densidad y la compacidad permite realizar una clasificación rigurosa de los tipos empleados y su distribución en el espacio urbano. La difusión de los sistemas de información geográfica y las políticas de acceso libre a los datos públicos posibilitan el manejo sistematizado de la elevada cantidad de datos necesaria para estos estudios. En este artículo se presentan los resultados obtenidos en el caso del casco urbano de Lorca.Centro Universitario de la Defensa. Escuela de Turismo de Cartagena. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial UPCT. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT). Escuela de Ingeniería de Caminos y Minas (EICM). Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación (ARQ&IDE). Parque Tecnológico de Fuente Álamo. Navantia. Campus Mare Nostrum. Estación Experimental Agroalimentaria Tomás Ferro

La configuración de las periferias en las ciudades intermedias españolas durante el siglo XX: Málaga, Murcia y Valladolid

The comparative reading of urban expansion in Malaga, Murcia and Valladolid during the twentieth century allows identifying common phases in the construction of their peripheries. And also helps to identify the features of the structure of these cities. This paper describes how these peripheries were configured from multiple urban actions that successively create the centrality spaces and the urban fabrics according to the different ways to build the city in each period.La lectura comparativa del crecimiento urbano en Málaga, Murcia y Valladolid durante el siglo XX permite identificar fases comunes en la construcción de sus periferias, lo cual ayuda a entender rasgos de su estructura. Este artículo describe cómo se configuró esta periferia en las tres ciudades a partir de actuaciones urbanas fragmentadas que sucesivamente van creando los espacios estructuradores y los tejidos que componen la periferia según los distintos modos en que se construye la ciudad en cada periodo

Cartografiado colectivo para la enseñanza del urbanismo

[SPA] l estudio de los entornos urbanos plantea la dificultad de comprender la complejidad de relaciones que en ellos se producen a través de un análisis que, por economía de medios, no puede ser si no una simplificación de la realidad. Para iniciar a los alumnos de Arquitectura en estas dificultades se les propone un ejercicio de cartografiado colectivo combinando técnicas del aprendizaje cooperativo y del colaborativo. En el ejercicio, cada equipo desarrolla una investigación sobre un aspecto concreto de un área de estudio real, un barrio, común a todos los alumnos. La realización colectiva del análisis permite generar un conocimiento amplio del barrio a la vez que el alumno desarrolla un análisis suficientemente detallado y riguroso de un aspecto por él elegido. [ENG] The study of urban areas faces the complex relationships that occur in them throughan analysis that cannot be but a simplification of reality. To introduce students ofarchitecture into these difficulties an exercise of collective mapping techniques isproposed. Combining cooperative and collaborative learning techniques, each teamdevelops a research on a particular aspect of a real study area, a neighbourhood,common to all students. The collective performing of the analysis can generate abroad knowledge of the neighbourhood while the students develop a detailed andrigorous aspect of analysis chosen by the

Adquisición y práctica de competencias trasversales: el ejemplo del Taller de Urbanística I

[SPA] La reciente reforma de las enseñanzas universitarias y la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, impone un sistema de enseñanza y evaluación del alumnado por adquisición de competencias. Las competencias establecidas por los planes de estudios para cada asignatura, se dividen en competencias específicas y las competencias genéricas o transversales. Entre las genéricas o transversales, clasificadas a su vez en instrumentales, personales y sistémicas, se encuentran aquellas relacionadas con el desarrollo personal del alumno, que le pueden servir en el futuro para la práctica de su vida profesional. La comunicación presenta la experiencia desarrollada durante tres cursos académicos, por el equipo docente de la asignatura Urbanística I, del plan de estudios de Grado en Arquitectura, para la adquisición gradual y práctica, dentro del Taller de urbanismo, de las siguientes competencias trasversales: comunicación oral, trabajo en equipo y creatividad e innovación. Para la práctica intensiva de dichas competencias, el equipo docente diseñó dos actividades evaluables, incluidas en la Guía Docente y en el programa de la asignatura, que se desarrollan durante todo el curso, y consisten en la presentación semanal por grupos de temas de interés, y en la presentación pública a final de cuatrimestre de los proyectos realizados. [ENG] The recent reform of university education and adaptation to the European HigherEducation, imposes a system of teaching and assessment of students by acquiringskills. The tasks set by the curriculum for each subject is divided into specific andgeneric (or transversal) skills. Among the generic or transversal, classified also intoinstrumental, personal and systemic, are those related to the personal developmentof the student, who can serve in the future for the practice of their professional lives.The paper presents the experience gained over three academic years, by theteachers of Urban Planning I, belonging to the curriculum of Bachelor in Architecture,for the gradual acquisition and practice, within the urban planning workshop, thefollowing transversal skills: oral communication, teamwork and creativity andinnovation.For the intensive practice of these skills, the teachers designed two assessmentactivities, both of them included at the Guide and the Subject Program, whichdevelop throughout the course, and consist of weekly presentation by groups ofstudents, of topics of interest, and public presentation of the personal projects at theend of the semester