Revisão de instrumentos de avaliação neurocognitiva validados para a população argentina

La evaluación neurocognitiva, es una herramienta importante para el diagnóstico, el planteamiento de estrategias terapéuticas y de rehabilitación, como para investigación, en condiciones normales y patológicas. Por ello es necesario contar con instrumentos que cumplan con criterios psicométricos de validez y confiabilidad. (Ostrosky-Solís. et. al 2012) El presente trabajo es una revisión de estudios instrumentales (Montero y León, 2007) que evalúan funciones ejecutivas, Cálidas y frías, (Chan, Shum, Toulopulou & Chen, 2008.)  Validados para población Argentina. Se realizó una búsqueda bibliográfica, con palabras clave, en las bases de datos de libre acceso, en español y en inglés. El rango temporal de búsqueda es de 20 años. Resultados: el análisis arrojó un número de 151 artículos ordenados y clasificados según, franja etaria y función ejecutiva, en 17 tablas que indican el Nombre del instrumento, descripción de la utilidad de la prueba.  Una columna con las propiedades psicométricas que informan los estudios, y una columna de referencias de cada artículo según normas APA.  El estudio genera un recurso de trabajo destinado a profesionales e investigadores.Neurocognitive assessment is an important tool for diagnosis, therapeutic and rehabilitation strategies, as well as for research, in normal and pathological conditions. Therefore, it is necessary to have instruments that meet psychometric criteria of validity and reliability. (Ostrosky-Solís. et. al 2012) The present work is a review of instrumental studies (Montero & León, 2007) that evaluate executive functions, warm and cold, (Chan, Shum, Toulopulou & Chen, 2008.) Validated for Argentine population. A bibliographic search was performed, with key words, in open access databases, in Spanish and English. The time range of the search was 20 years. Results: the analysis yielded a number of 151 articles ordered and classified according to age range and executive function, in 17 tables indicating the name of the instrument, description of the usefulness of the test. A column with the psychometric properties reported by the studies, and a column of references for each article according to APA norms. The study generates a working resource for practitioners and researchers.A avaliação neurocognitiva é uma ferramenta importante para o diagnóstico, a abordagem de estratégias terapêuticas e de reabilitação, como para pesquisa, em condições normais e patológicas. Por isso, é necessário contar com instrumentos que cumpram com critérios psicométricos de validade e confiabilidade (Ostrosky-Solís. et. al 2021). O presente trabalho é uma revisão dos estudos instrumentais (montero e León, 2007) que avaliam funções executivas quentes e frias (Chan Shum, Toulopulou & Chen, 2008), validados para a população argentina. Foi realizada uma busca bibliográfica, com palavraschave, nas bases de dados de livre acesso, em espanhol e em inglês. O marco temporal de busca é de 20 anos. Resultados: a análise apontou um número de 151 artigos ordenados e classificados segundo faixa etária e função executiva, em 17 tabelas que indicam o Nome do instrumento, descripção da utilidade da prova. Uma coluna com as propriedades psicométricas que informam os estudos, e uma coluna de referências de cada artigo segundo normas da APA. O estudo produz um recurso de trablaho destinado a profissionais e pesquisadores.Fil: Moreno, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Querejeta, Andrea Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Godoy, Juan Carlos. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Farías Sarquís, Yamila. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Fontana, Evelina. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Marengo, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Montero, Lucía. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; Argentin

Revisão de instrumentos de avaliação neurocognitiva validados para a população argentina

La evaluación neurocognitiva, es una herramienta importante para el diagnóstico, el planteamiento de estrategias terapéuticas y de rehabilitación, como para investigación, en condiciones normales y patológicas. Por ello es necesario contar con instrumentos que cumplan con criterios psicométricos de validez y confiabilidad. (Ostrosky-Solís. et. al 2012) El presente trabajo es una revisión de estudios instrumentales (Montero y León, 2007) que evalúan funciones ejecutivas, Cálidas y frías, (Chan, Shum, Toulopulou & Chen, 2008.)  Validados para población Argentina. Se realizó una búsqueda bibliográfica, con palabras clave, en las bases de datos de libre acceso, en español y en inglés. El rango temporal de búsqueda es de 20 años. Resultados: el análisis arrojó un número de 151 artículos ordenados y clasificados según, franja etaria y función ejecutiva, en 17 tablas que indican el Nombre del instrumento, descripción de la utilidad de la prueba.  Una columna con las propiedades psicométricas que informan los estudios, y una columna de referencias de cada artículo según normas APA.  El estudio genera un recurso de trabajo destinado a profesionales e investigadores.Neurocognitive assessment is an important tool for diagnosis, therapeutic and rehabilitation strategies, as well as for research, in normal and pathological conditions. Therefore, it is necessary to have instruments that meet psychometric criteria of validity and reliability. (Ostrosky-Solís. et. al 2012) The present work is a review of instrumental studies (Montero & León, 2007) that evaluate executive functions, warm and cold, (Chan, Shum, Toulopulou & Chen, 2008.) Validated for Argentine population. A bibliographic search was performed, with key words, in open access databases, in Spanish and English. The time range of the search was 20 years. Results: the analysis yielded a number of 151 articles ordered and classified according to age range and executive function, in 17 tables indicating the name of the instrument, description of the usefulness of the test. A column with the psychometric properties reported by the studies, and a column of references for each article according to APA norms. The study generates a working resource for practitioners and researchers.A avaliação neurocognitiva é uma ferramenta importante para o diagnóstico, a abordagem de estratégias terapêuticas e de reabilitação, como para pesquisa, em condições normais e patológicas. Por isso, é necessário contar com instrumentos que cumpram com critérios psicométricos de validade e confiabilidade (Ostrosky-Solís. et. al 2021). O presente trabalho é uma revisão dos estudos instrumentais (montero e León, 2007) que avaliam funções executivas quentes e frias (Chan Shum, Toulopulou & Chen, 2008), validados para a população argentina. Foi realizada uma busca bibliográfica, com palavraschave, nas bases de dados de livre acesso, em espanhol e em inglês. O marco temporal de busca é de 20 anos. Resultados: a análise apontou um número de 151 artigos ordenados e classificados segundo faixa etária e função executiva, em 17 tabelas que indicam o Nome do instrumento, descripção da utilidade da prova. Uma coluna com as propriedades psicométricas que informam os estudos, e uma coluna de referências de cada artigo segundo normas da APA. O estudo produz um recurso de trablaho destinado a profissionais e pesquisadores.Fil: Moreno, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Querejeta, Andrea Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Godoy, Juan Carlos. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Farías Sarquís, Yamila. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Fontana, Evelina. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Marengo, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Montero, Lucía. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; Argentin

Relación entre Funciones Ejecutivas Frías, Cálidas e Inteligencia

Los constructos inteligencia y funciones ejecutivas (FE) han sido considerados y estudiados como procesos semejantes, diferentes y/o relacionados. El objetivo del presente trabajo fue relacionar las funciones ejecutivas (frías y cálidas) con la inteligencia premórbida. La muestra estuvo conformada por 120 participantes sin lesión (50% sexo femenino y 50% sexo masculino). La edad fue de M= 45.13 DS= 18.88 y nivel de instrucción (años) M= 13.11 DS= 4.81. Los criterios de exclusión a la muestra fueron poseer patología neurológica o psiquiátrica, o enfermedad médica que curse con afectación cognitiva o historia de consumo de sustancias. Los instrumentos utilizados son el Test de Acentuación de Palabras (TAP) que evalúa inteligencia premórbida y la batería ejecutiva Behavioural Assessment of Dysexecutive Syndrome (BADS) compuesta por 6 subtests y el cuestionario autoaplicado y disejecutivo (DEX), que miden FE frías y cálidas. Se realizaron análisis descriptivos y de correlación. Las FE frías obtuvieron una M= 16.40 (DS= 4.02); el CI ejecutivo con una M=92.04 (DS=18.57). Los puntajes de las FE cálidas arrojaron una M= 22.25 (DS= 10.10). La inteligencia premórbida mostró una M= 35.95 (DS= 10.47). Las FE frías correlacionaron positivamente con la inteligencia premórbida (r= .465, p< .001; r= .499 p<.001). Las FE cálidas no correlacionaron con la inteligencia premórbida (r=-.169, p> .066). Las FE frías y la inteligencia premórbida correlacionaron positivamente con el nivel de instrucción. Las FE frías no correlacionaron con el nivel de instrucción. Discusión: las funciones ejecutivas frías, la inteligencia premórbida y el nivel de instrucción están relacionadas positivamente. Las funciones ejecutivas cálidas no presentaron relación con las pruebas tradicionales de inteligencia. Se discuten los constructos analizado

Aplicación de técnicas psicodiagnósticas para la detección de rasgos predictores de demencia, a una muestra de adultos mayores de 50 años de la ciudad de Córdoba

La evaluación psico-diagnóstica con técnicas y escalas psicométricas de los diversos rasgos cognitivos y comportamentales, está teniendo una creciente utilidad clínica, muy particularmente para la detección temprana de trastornos que permiten predecir procesos demenciales. Esta detección, a su turno, facilita la puesta en práctica de abordajes terapéuticos preventivos que brindarán potencialmente un mejor estilo de vida al afectado y su familia. En este contexto, y a modo de actividad de extensión, el objetivo de este trabajo es el de detectar rasgos predictores de demencia, utilizando escalas e inventarios de medición psicodiagnóstica que valoren aspectos cognitivos y conductuales. Para ello, se aplicarán a los evaluados una batería diseñada con distintas pruebas y escalas que permiten la valoración general de los rasgos cognitivos y conductuales del sujeto. Los sujetos que integren la muestra serán los derivados por el Servicio de Psicopatología del Hospital Nacional de Clínicas, todos mayores de 50 años como único criterio de exclusión aplicado. Los datos obtenidos serán procesados para determinar la distribución de la población en los cuadros que eventualmente se presenten y que son reconocidos en la literatura como eventos pre-mórbidos de las demencias. Ante el eventual diagnóstico de “demencia probable” de algún sujeto evaluado, los médicos del Servicio mencionado se encargarán del tratamiento farmacológico. Este servicio de evaluación psico-diagnóstica incluye la formación práctica de alumnos de la Carrera de Psicología de la UCC en base a prácticas de investigación y permite volcar los conocimientos obtenidos en situaciones prácticas relacionadas con la docencia activaFil: Bueno, Adrián Marcelo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; ArgentinaFil: Luque, Leticia Elizabeth. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentin

Aplicación de técnicas psicodiagnósticas para la detección de rasgos predictores de demencia, a una muestra de adultos mayores de 50 años de la ciudad de Córdoba

La evaluación psico-diagnóstica con técnicas y escalas psicométricas de los diversos rasgos cognitivos y comportamentales, está teniendo una creciente utilidad clínica, muy particularmente para la detección temprana de trastornos que permiten predecir procesos demenciales. Esta detección, a su turno, facilita la puesta en práctica de abordajes terapéuticos preventivos que brindarán potencialmente un mejor estilo de vida al afectado y su familia. En este contexto, y a modo de actividad de extensión, el objetivo de este trabajo es el de detectar rasgos predictores de demencia, utilizando escalas e inventarios de medición psicodiagnóstica que valoren aspectos cognitivos y conductuales. Para ello, se aplicarán a los evaluados una batería diseñada con distintas pruebas y escalas que permiten la valoración general de los rasgos cognitivos y conductuales del sujeto. Los sujetos que integren la muestra serán los derivados por el Servicio de Psicopatología del Hospital Nacional de Clínicas, todos mayores de 50 años como único criterio de exclusión aplicado. Los datos obtenidos serán procesados para determinar la distribución de la población en los cuadros que eventualmente se presenten y que son reconocidos en la literatura como eventos pre-mórbidos de las demencias. Ante el eventual diagnóstico de “demencia probable” de algún sujeto evaluado, los médicos del Servicio mencionado se encargarán del tratamiento farmacológico. Este servicio de evaluación psico-diagnóstica incluye la formación práctica de alumnos de la Carrera de Psicología de la UCC en base a prácticas de investigación y permite volcar los conocimientos obtenidos en situaciones prácticas relacionadas con la docencia activaFil: Bueno, Adrián Marcelo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; ArgentinaFil: Luque, Leticia Elizabeth. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentin

Adaptacion de la behavioural assessment of the dysexecutive syndrome (bads).: Valores poblacionales de referencia en argentina.

The Behavioural Assesment of Dysexecutive Syndrome (BADS) was translated and adapted by Quejereta et al. in the year 2015. This adaptation did not have representative standardized scores for the local population. The main goal in this study was to present local population values for the use of BADS in a clinical population with comparable educational and cultural levels. 174 healthy participants (control) were evaluated, with 55.7% (N=97) female and 44.3% (N=77) male cases. After logistic regression analysis and ANOVA of the data, mean values and standard deviations were established as a function of gender, age, and educational level. The constructions of normative data for neuropsychological tests is of great interest for clinical practices, because it can be used to evaluate the degree of dysfunction or damage of a neurocognitive construct, weather it is in a neurological injury or because of failures of the cognitive function in psychiatric or functional disordersO Questionário Behavioural Assesment of Dysexecutive Syndrome (BADS) foi traduzido e adaptado em 2015 por Querejeta et al. Para essa adaptação não foram ainda encontradas as pontuações padronizadas representativas da população local. O presente trabalho teve como objetivo encontrar esses valores para facilitar o uso do instrumento na população clínica com base em pontuações comparáveis tendo em conta o nível educacional e sociocultural. Foram avaliados 174 participantes saudáveis como grupo de controlo, dos quais 55,7% (N=97) eram do sexo feminino e 44,3% (N=77) eram do sexo masculino. Após a realização da regressão logística e das ANOVAs, foram estabelecidos valores médios e desvio padrão de acordo com sexo, idade e escolaridade. A construção de baremas (scores padrão para a população) para testes neuropsicológicos é muito útil na prática clínica, pois nos permite especificar o dano ou disfunção de um construto neurocognitivo, seja em face de lesão neurológica ou falha no funcionamento cognitivo em distúrbios psiquiátricos e/ou funcionais.La batería Behavioural Assesment of Dysexecutive Syndrome (BADS) fue traducida y adaptada en el año 2015 por Querejeta et al. Dicha adaptación hasta el momento no contaba con puntajes estandarizados representativos de la población local. El presente trabajo tuvo como objetivo presentar estos valores para facilitar su uso en población clínica teniendo de base puntajes comparables en nivel educativo y cultural. Se evaluó a 174 participantes controles sanos de los cuáles el 55.7% (N=97) fue de género femenino y el 44.3% (N=77) masculino. Tras realizar los análisis de regresión logística y ANOVA se establecieron los valores medios y desviación estándar según género, edad y nivel educativo. La construcción de baremos para pruebas neuropsicológicas es de gran utilidad en la práctica clínica dado que nos permite precisar el daño o disfunción de un constructo neurocognitivo, ya sea frente a lesión neurológica o la falla en el funcionamiento cognitivos en los trastornos psiquiátricos y/o funcionales

Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Adaptación y datos normativos de la versión de 64 cartas

Introduction: The Wisconsin Card Sorting Test (hereinafter WCST) was created to evaluate the capacity of abstraction, the formation of concepts and the change of cognitive strategies in response to the changes that occur in environmental contingencies. It is a proof of use par excellence in the neuropsychological clinic, however, so far, the version of 64 cards did not have beams for use in Argentina. Objectives: The objective of this study was to establish the normative values of the WCST, in the version of 64 cards, and to establish correction criteria less complex and consistent with the use given by professionals in the clinical field. Participants: People between 20 and 60 years of age belonging to a population of people residing in the Province of Córdoba were evaluated. Methods: An agreement was made between judges to establish the correction variables according to their frequency of use. A multiple regression was carried out in order to analyze differences between age, educational level and gender. Results: Differences in the variable educational level were observed. The correction variables were established. Conclusions: Studies previously conducted with WCST show that people with frontal injury complete a smaller number of categories and make more persistent errors, however the test cannot predict the origin of the injury and is not specific to frontal lesions, since people with subsequent injuries also decrease performance in both variables. People with psychiatric disorders may also experience an increased number of persistent errors.Introducción. El Wisconsin Card Sorting Test (en adelante WCST) fue creado para evaluar la capacidad de abstracción, la formación de conceptos y el cambio de estrategias cognitivas como respuesta a los cambios que se producen en las contingencias ambientales. Es una prueba de uso por excelencia en la clínica neuropsicológica; sin embargo, hasta el momento, la versión de 64 cartas no contaba con baremos para su uso en Argentina. Objetivos: El objetivo del presente estudio fue establecer los valores normativos del WCST, en la versión de 64 cartas, y establecer criterios de corrección menos complejos y acordes con el uso que le dan los profesionales en el ámbito clínico. Participantes: Se evaluó a personas de entre 20 y 60 años pertenecientes a una población de personas que residen en la provincia de Córdoba. Métodos: Se realizó un acuerdo entre jueces para establecer las variables de corrección según su frecuencia de uso. Se realizó una regresión múltiple con el fin de analizar diferencias entre edad, nivel educativo y género. Resultados: Se observaron diferencias en la variable nivel educativo. Se establecieron las variables de corrección. Conclusiones: Los estudios previamente realizados con WCST muestran que personas con lesión frontal completan un menor número de categorías y cometen mayor cantidad de errores perseverativos; sin embargo, el test no puede predecir el origen de la lesión y ni ser específico para lesiones frontales, dado que personas con lesiones posteriores también disminuyen el rendimiento en ambas variables. Las personas con trastornos psiquiátricos pueden también presentar aumentada la cantidad de errores perseverativos.Fil: Farías Sarquís, Yamila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Querejeta, Andrea Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; ArgentinaFil: Godoy, Juan Carlos. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; Argentin

Test Neuropsi: Normas según edad y nivel de instrucción para Argentina.

ntroducción: El Test Neuropsi es un instrumento de screening neu- ropsicológico que permite valorar procesos cognitivos en pacientes psiquiátricos y neurológicos. Esta prueba neuropsicológica ha sido desarrollada y estandarizada en México. En este sentido, es espe- rable que existan diferencias culturales entre México y Argentina. Dichas diferencias exceden el idioma y se manifiestan en variacio- nes en los puntajes. Objetivo: Generar valores referenciales del test Neuropsi para Argentina. Sujetos y métodos: Se administró el Test Neuropsi a 656 participantes (población no clínica) mayores de 16 años de ambos sexos, que fueron distribuidos en 8 grupos según edad y nivel de instrucción. Resultados: La variable edad mostró que a menor edad se observan puntajes superiores en el test Neuropsi. No se observó relación entre el género y el rendimiento cognitivo. Se encontró que los participantes con un nivel de instrucción alto, mostraron una performance superior a aquellos con baja escolaridad. Los grupos que van de 16 a 45 años presentaron diferencias significativas con respecto a los grupos de mayor edad en el test. Los grupos con estudios primarios y secundarios presentaron diferencias significativas con todos los grupos en el rendimiento del test Neuropsi. Los grupos de mayor instrucción no presentaron diferencias significativas entre sí en el Test Neuropsi. Conclusiones: Las normas argentinas del test Neuropsi permiten una interpretación más fiable de sus resultados por parte de los clínicos e investigadores locales

Adaptación Argentina de la Behavioural Assessment of Dysexecutive Syndrome (BADS)

El objetivo del presente trabajo fue presentar la adaptación argentina de la batería neuropsicológica inglesa de función ejecutiva Behavioural Assessment of Dysexecutive Syndrome (BADS) (Wilson, Alderman, Burgess, Emslie & Evans, 1999). La batería ecológica está compuesta por 6 subtests y el cuestionario disejecutivo DEX que puede ser auto o hétero-aplicado. Se realizó la traducción directa e inversa de la prueba (estímulos, manual, protocolo). También se evaluó la equivalencia de las versiones. Se realizaron entrevistas cognitivas que permitieron ajustar consignas y expresiones lingüísticas. La adaptación constó básicamente de 2 fases; en la primera se ajustaron la prueba de juicio temporal y el cuestionario disejecutivo DEX ya que se detectaron problemas en ambos, y en la segunda se incluyeron estudios de validez y confiabilidad. Se analizaron los datos obtenidos mediante estadística descriptiva, juicio de expertos, análisis factorial e índices de correlación. Los resultados fueron los siguientes. En la primera fase, se administró la prueba juicio temporal (n=71) y el cuestionario DEX (n= 130, n=13) para ajustar aquellos ítems con dificultades. En la segunda fase, se realizó una consulta a expertos (n=11) para evaluar la validez de contenido de la batería. Se encontró un adecuado grado de acuerdo entre los jueces, el índice de correlación intraclase fue de .77. Se administró la batería a 120 participantes sin lesión. Se analizó descriptivamente la muestra según edad, CI y perfil ejecutivo de la BADS. El análisis factorial confirmatorio nuevamente evidenció una matriz formada por un solo factor (alteración) con un Alfa de Cronbach de .87 La confiabilidad inter-evaluador fue de entre .90 a .98. La versión argentina de la BADS requiere más estudios psicométricos y normas locales.Fil: Querejeta, Andrea Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Crostelli, Andrea L.. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Stecco, Juan I.. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Moreno, Mariana A.. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Farías Sarquís, Yamila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Sabena, Carlos R.. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Pilatti, Angelina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Godoy, Juan Carlos. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Cupani, Marcos. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin