Development of the writing skill in children through dialogue journals

El objetivo de este proyecto de aula era mejorar la escritura de los alumnos en la lengua extranjera a través de la aplicación del método de escritura de un diario de conversación. Los participantes de esta implementación fueron cuarenta estudiantes de cuarto grado de una institución pública localizada en Pereira Risaralda, la edad de los estudiantes oscilaba entre los ocho y diez años de edad. Los diarios se utilizaron una vez a la semana en los últimos quince minutos de la clase con el objetivo de comprobar el progreso en la escritura de los participantes a través de la interacción entre estudiante- profesor y estudiante- estudiante

Acciones de grupo : análisis económico y jurídico de sus fundamentos y alcances en el derecho de la competencia

La aplicación de las normas de protección de la competencia en Colombia se ha llevado a cabo, casi de forma exclusiva, a través de la Autoridad Pública encargada de su protección, evidenciando la preponderancia de un sistema de aplicación pública (Public Enforcement). No obstante, dentro del ordenamiento jurídico colombiano existen herramientas para la aplicación privada de normas de competencia (Private Enforcement), que posibilitan la presentación de acciones encaminadas a la indemnización de perjuicios originados en una conducta restrictiva de la competencia. Teniendo en cuenta que las conductas restrictivas de la competencia suelen generar perjuicios a un gran número de individuos, las acciones de grupo ?instauradas por un conjunto de accionantes- juegan un rol fundamental al establecerse como un mecanismo idóneo para indemnizar perjuicios causados a un número plural de personas y fortalecer la aplicación de las normas de protección de la competencia.The antitrust law enforcement in Colombia its up to the public authority, who is responsible for their protection; setting up the application of the public enforcement system. However, within the Colombian system there is no rule of law that restricts private enforcement, it leaves open the possibility to the citizens to sue and recover a compensation for the damages caused by the antitrust violator. Antitrust violations often lead to collective damages that harm a large group of individuals, establishing the class action as a suitable mechanism to recover their losses from the infringer but also strengthen the enforcement of antitrust law.Abogado (a)Pregrad

Editorial

"Dicen que una persona antes de morir debe escribir un libro, plantar un árbol y tener un hijo. Estas tres cosas tienen algo en común que es el legado,las tres dejan algo para las siguientes generaciones"..

Aprendizaje significativo crítico del nicho ecológico : contribución hacia una construcción social en la escuela

RESUMEN: Luego de realizar una serie de observaciones en la Institución Educativa Concejo de Medellín, Antioquia, Colombia, fue posible identificar en los estudiantes del grado séptimo una evidente carencia de sentido de pertenencia y el deterioro de las relaciones con el otro, además de lo anterior, y gracias al enfoque que tiene el proyecto ambiental escolar sobre el nicho ecológico en esta institución; se considera pertinente potenciar dicho concepto en las clases de ciencias para conocer la trascendencia que tiene el otro, lo otro y el autoconocimiento en la construcción social. Debido a lo anterior, se aplicó como metodología de investigación cualitativa, el estudio de caso en el que se consideran ocho estudiantes de dicho grado, los que son los casos de análisis y se acudió a los principios facilitadores de la teoría del aprendizaje significativo crítico -ASC- propuestos por Moreira (2000), que evidenciaron mediante los niveles de argumentación propuestos por Osborne et. al (2004) afirmaciones que trascienden el concepto, además de las potencialidades de las diferentes experiencias realizadas, lo que generó un acercamiento al pensamiento crítico mediante una propuesta didáctica basada en una secuencia didáctica (Jorba y Sanmartí, 1996)

Apuntes sobre deshidratación aplicable a frutas y hortalizas

Cartilla en la que se describen aspectos generales sobre la preparación de alimentos destinados a un proceso como la deshidratación, al igual que se describen algunas de las estrategias más conocidas de deshidratación y se expone el marco normativo nacional para el manejo de fruta fresca y mínimamente procesada aplicable a alimentos deshidratados.Primer describing general aspects about the preparation of food for a process such as dehydration, as well as describing some of the best known dehydration strategies and setting out the national regulatory framework for the management of fresh and minimally processed fruit applicable to dehydrated foods.Panorama mundial de la producción de frutas, hortalizas y granos -- Instrumentos normativos colombianos aplicables a la producción de frutas y hortalizas -- Alimentos naturales y procesados: alternativas a la producción en fresco -- Producción en fresco de alimentos ventajas y desventajas -- Alternativas a la producción y comercialización de alimentos frescos -- Deshidratación como estrategia de aprovechamiento de frutas, hortalizas y granosPrimera ediciónnaProducto derivado del Proyecto de Investigación Aplicada “Desarrollo de productos de valor agregado a partir de la deshidratación sostenible de frutas, hortalizas y granos de la región del Oriente Antioqueño (01-2019- SENNOVA-CIAA)”. Proyecto Financiado por el Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación – Sennova del SENA.65 página

Sistematización del programa de-formación de Platohedro como práctica socioeducativa alternativa

RESUMEN: Esta sistematización pretende comprender los aportes de las metodologías implementadas entre los años 2007-2014, en los proyectos Foco Crítico, Matinée y La Jaquer Escool, en la configuración del programa De-formación en Platohedro como una práctica socioeducativa alternativa que genera escenarios donde niños,niñas, jóvenes y adultos pueden experimentar la construcción colectiva y crítica de conocimientos a partir del diálogo de saberes y el desarrollo de subjetividades; además de la construcción de lineamientos que permitan su fortalecimiento. Su fundamentación teórica parte del enfoque problematizador de Paulo Freire y su noción de sujeto dialógico, consciente, libre y constructor de su realidad. Epistemológicamente, se fundamenta en el paradigma socio-crítico desde su concepción de realidad histórica, holística, compartida y dinámica, y desde la vinculación crítica, analítica y reflexiva de los sujetos; y se complementa con un enfoque cualitativo el cual permite abordar la práctica desde sus particularidades y en su contexto. Esta se realizó en tres momentos claves: 1) Reconstruyendo la Memoria Platohedrica, 2) Comprendiendo la práctica De-formación Platohedrica y 3) Nuevos aprendizajes y proyecciones para nuevas formas de construir conocimientos, los cuales permitieron abordarla crítica y reflexivamente mediante el análisis y la comprensión de las interacciones sociales y el diálogo de saberes que se va gestando alrededor de la misma.ABSTRACT: This systematization aims to understand the contributions of the methodologies implemented between the year 2007 to 2014. Located at Foco Crìtico, Matinée and La Jaquer Escool through the configuration of the program De-formación in Platohedro. It serves as a socio-educational alternative practice that generates scenarios where children, youth and adults can experience the collective construction and critical knowledge. It starts from the dialogue of knowledge and the development of subjectivities. Additionally, the construction of guidelines is given which allow its strengthening. Its theoretical foundation is based on the problematized approach of Paulo Freire and his notion of Dialogic subject, conscious, free and Builder of his own reality. Epistemologically, it is based on the socio-critico paradigm from his conception of historical reality which holistic, shared and dynamic. Furthermore, it is also based through the link between critical, analytical and reflective subjects ; and it is supplemented by a qualitative approach. This allows to approach the practice from their particularities and within its context. This was carried out in three key milestones: 1) reconstructing the Platohedrica memory, 2) Understanding De-formación Platohedrica Practice and 3) new learnings and projections for new ways to build knowledge, which allowed them to approach it critically and reflectively through the analysis and understanding of social interactions and dialogue of knowledges that are brewing around it

Compuestos volátiles y trampas usados en el monitoreo y captura de plagas en cultivos de aguacate (Persea americana Mill cv. Hass)

El libro describe las principales plagas en cultivos de aguacate de tipo persea americana Mill cv. Hass así como los principales medidas para su monitoreo, control y erradicación mediante atrayentes y trampas.The book describes the main pests in avocado cultures of the American persea Mill cv. Hass as well as the main measures for its monitoring, control and eradication through attractants and traps.Plagas y sus implicaciones económicas -- Atrayentes, trampas y control de plagas en el MIP: Plantas y volátiles, volátiles y atracción sexual, volátiles en aguacate, extractos volátiles atrayentes -- Trampas para captura y monitoreo de plagas en cultivo de aguacate.Primera ediciónnaProducto derivado del Proyecto de Innovación: “sistema para la captura y monitoreo de plagas cuarentenarias asociadas al cultivo de aguacate Hass en el Oriente Antioqueño--Sennova 2018.25 página