The appreciation of artistic aspects of the Code of Points in rhythmic gymnastics: an analysis of the last three decades

Resumo Em busca de melhor promover os aspectos artísticos, tendo-se em vista os últimos ciclos olímpicos, o atual Código de Pontuação de Ginástica Rítmica (CPGR) foi submetido a significativas mudanças. É a partir desse contexto que essa pesquisa, de caráter documental e histórico, se desenvolve, tendo como objetivo, analisar as mudanças nos últimos oito ciclos Olímpicos de CPGR (1985-2016), com foco nos aspectos artísticos da modalidade. A partir da análise de diferentes ciclos do CPGR, conclui-se que há conexões de interdependência entre os aspectos artísticos e os técnicos, sendo nítido que quando há uma supervalorização do aspecto técnico há uma desvalorização do artístico. Foi possível identificar fases do CPGR, e portanto, da modalidade. Apesar de manter as suas raízes artísticas (de Dança e Ritmo), a busca pela esportivização e sistematização da modalidade, trouxe uma primeira fase caracterizada pela busca do caráter esportivo e pela padronização dos gestos da GR, baseada na inclusão de novos elementos do corpo no CPGR. A segunda fase se caracteriza por uma retomada do aspecto artístico, confirmando nossa hipótese sobre a grande mudança do último CPGR. Constatamos de maneira geral, que o CPGR atual retoma a relação entre a GR e suas origens, influenciado pela Ginástica Estética (sueca), Rítmica e Dança. Tal condição é observada, uma vez que o atual Código de Pontuação (2013-2016) marca a história da modalidade por dois aspectos: a permissão de rotinas com canto, que não eram permitidas desde a criação do CPGR; e mudanças significativas para a valorização de aspectos artísticos dos rotinas.Abstract In pursuit of promoting the artistic aspects, the current Rhythmic Gymnastics Code of Points (RGCP) has been submeted significant changes that motivated this research, documentary and historical in character, which aimed to analyze the last eight Olympic cycles of RGCP. The research method used in this study is documentary and characterized by the information found in documents (RGCP) that had not received any scientific treatment. From the analysis of different RGCP cycles, we found artistic aspects, and their connection with RG technical requirements. We observed that the RG has distinct stages (technical aspects, flexibility etc). While retaining its artistic roots (from Dance and Rhythm), in pursuit of sportivization and systematization of the sport, the first stage was characterized by a search for the sportivization and standardization of the modality based on the inclusion of new body elements in the RGCP . The second stage confirms our previous hypothesis, that in the last RGCP the artistic component had undergone few changes. We noticed, in an overview, that at the present time the current RGCP brings back the relationship between RG and its origins, influenced by Aesthetic Gymnastics (Swedish), Rhythmic and Dance. Condition observed once the current Code of Points (2013-2016) marks the story of sports, by two aspects: the permissiveness of routines with singing wich has not allowed since since the creation the RGCP and significant changes to the appreciation of the routines’ artistic aspects

Proposal of analytical records for choreographic compositions in gymnastics for all

A Ginástica para Todos (GPT) é uma prática encontrada no amplo universo da ginástica, e a sua maior forma de expressão se dá por meio de composições coreográficas (CC), por motivos históricos, pedagógicos, entre outros. E os festivais de ginástica vêm se mostrando, em nível internacional, como um fórum privilegiado de mostra das CC, ocorrendo em diferentes contextos de intervenção social, como escolas, clubes, associações, ONGs e universidades. Nesse contexto, nosso objetivo é fornecer um instrumento para registrar e analisar composições coreográficas de GPT, por meio de fichas analíticas. A partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, propõe-se um conjunto de oito fichas analíticas, que abordam aspectos gerais e específicos das CC na GPT. Conclui-se que o instrumento proposto possui uma estrutura didática e bem detalhada, alicerçada nas prerrogativas teóricas da área, o que viabiliza seu uso por diferentes perfis de profissionais e praticantes, podendo ser de grande valia para todos os envolvidos nos processos de CC na GPT, como uma ferramenta de registro (inclusive histórico), catalizadora de processos de reflexão e mudanças (caso sejam necessárias).Gymnastics for All (GfA) is a practice found in the wide world of gymnastics and its greatest form of expression is through choreographic compositions (CC) due to historical and pedagogical reasons, among other factors. In addition, in the international arena, gymnastics festivals have become a privileged forum to perform CC as they take place in different contexts of social intervention, such as schools, clubs, associations, NGOs, and universities. In this context, our objective is to provide a tool to register and analyze GfA choreographic compositions by means of analytical record system. Based on bibliographical and documentary research, we propose a set of eight aspects that address general and specific aspects of CC in GfA. We conclude that the proposed tool displays a didactic and very detailed structure that is based on the theoretical prerogatives of the area. Not only it is useful to professionals and practitioners with different profiles, but it also holds the power of being of great value to all those involved in the processes of CC in GfA as a tool for recording data (including historical data), which is a catalyst for processes of reflection and changes (whenever they are required)

ESTUDOS E EXPERIÊNCIAS SOBRE A GINÁSTICA PARA TODOS E PAULO FREIRE

Since 1988, publications on Gymnastics for All (GfA) in Brazil have reinforced their pedagogical perspective; offering teaching proposals (methods, strategies, activities etc). Thus, the objective of the research is to identify which works and national authors have brought the relationship between GPT and pedagogue Paulo Freire. It is a bibliographic research, whose sample involves all the Book of Abstracts of the International Forum of Gymnastics for All, and which used content analysis by categories a priori. A total of 35 productions were identified, distributed in the nine editions. A small group of authors brings recurring productions, and others, more punctually. Seven works were mentioned, highlighting the “Pedagogy of Autonomy”. The research contributed to a greater systematization of these productions, as well as, it aims to inspire educators to embrace and better dialogue with Paulo Freire, further strengthening the pedagogical and transforming perspective of GPT.Desde 1988, las publicaciones sobre Gimnasia para Todos (GPT) en Brasil han reforzado su perspectiva pedagógica, ofreciendo propuestas didácticas (método, estrategias, actividades etc). Así, el objetivo de la investigación es identificar qué trabajos y autores nacionales han aportado la relación entre GPT y el pedagogo Paulo Freire, y cómo los han aportado. Se trata de una investigación bibliográfica, del tipo estudio de caso, cuya muestra engloba todos los Anales del Foro Internacional de Gimnasia para Todos, y que utilizó análisis de contenido por categorías a priori. Se identificaron un total de 35 producciones, distribuidas en las nueve ediciones. Un pequeño grupo de autores trae producciones recurrentes, y otras, de manera más puntual. Se mencionaron siete obras, destacando la “Pedagogia da Autonomia”. La investigación contribuyó a una mayor sistematización de estas producciones, así como, tiene como objetivo inspirar a los educadores a abrazar y dialogar mejor con Paulo Freire, fortaleciendo aún más la perspectiva pedagógica y transformadora de GPT.Desde 1988, as publicações sobre a Ginástica para Todos (GPT) no Brasil têm reforçado uma perspectiva pedagógica, com vistas à oferta de propostas de ensino (método, estratégias, educativos, etc). Assim, o objetivo da pesquisa é identificar quais obras e autores nacionais têm apresentado relações entre a GPT e o pedagogo Paulo Freire. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cuja amostra envolve todos os Anais do Fórum Internacional de Ginástica para Todos, e que utilizou-se da análise de conteúdo por categorias a priori. Identificou-se um total de 35 produções, distribuídas nas nove edições. Um grupo pequeno de autores traz produções recorrentes, e outros, de forma mais pontual. Sete obras foram mencionadas, se destacando a “Pedagogia da Autonomia”. A pesquisa colaborou para uma maior sistematização destas produções, assim como, visa inspirar os educadores para abarcar e melhor dialogarem com Paulo Freire, fortalecendo ainda mais a perspectiva pedagógica e transformadora da GPT

Proposta de conteudos para a ginastica escolar : um paralelo com a teoria de Coll

Orientador: Vilma Leni Nista-PiccoloDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaMestrad

Aspectos HistÓricos Acerca Da ParticipaÇÃo Dos Graduandos Da Unicamp No Programa Iyle (international Youth Leader Education) Oportunizado Pela Parceria Unicamp – Isca

A UNICAMP já é concebida pela comunidade acadêmica como uma Universidade que, dentre outras características, valoriza os intercâmbios internacionais. No entanto, a produção e o acesso aos relatórios acerca destes intercâmbios parecem pouco viabilizados, o que também compromete sobremaneira o conhecimento dos mesmos, pela própria UNICAMP e pela comunidade. O objetivo desta pesquisa é fazer um levantamento acerca de alguns aspectos históricos que envolveram a participação de graduandos da área de Educação Física da UNICAMP (FEF e CE/FCA) propiciados pelo programa IYLE (International Youth Leader Education), da ISCA (International Sport and Culture Association). Como resultados temos que: em 1997 foram enviados os primeiros graduandos da UNICAMP (da FEF/UNICAMP e membros do Grupo Ginástico Unicamp - GGU) ao programa IYLE; entre os anos de 1997 e 2012, foram enviados 53 graduandos, que a partir da pesquisa, foram nominalmente identificados com seus respectivos períodos de participação. Desse universo de 53 graduandos: 51 eram pertencentes à FEF/UNICAMP; a grande maioria pertencente ao GGU; 32 eram do gênero feminino e 21 do masculino; 38 foram para a escola de Ollerup e 15 para a de Viborg. De maneira geral, verificou-se a importância de um projeto de extensão universitária na área da Ginástica (como o GGU) como um grande mediador da internacionalização da formação acadêmica, e de estudos históricos que possam melhor registrar e deflagrar esse processo.13Esp.77-97Educação Físic

Aspectos históricos acerca da participação dos graduandos da UNICAMP no programa IYLE (International Youth Leader Education) oportunizado pela parceria UNICAMP– ISCA

A UNICAMP já é concebida pela comunidade acadêmica como uma Universidade que, dentre outras características, valoriza os intercâmbios internacionais. No entanto, a produção e o acesso aos relatórios acerca destes intercâmbios parecem pouco viabilizados, o que também compromete sobremaneira o conhecimento dos mesmos, pela própria UNICAMP e pela comunidade. O objetivo desta pesquisa é fazer um levantamento acerca de alguns aspectos históricos que envolveram a participação de graduandos da área de Educação Física da UNICAMP (FEF e CE/FCA) propiciados pelo programa IYLE (International Youth Leader Education), da ISCA (International Sport and Culture Association). Como resultados temos que: em 1997 foram enviados os primeiros graduandos da UNICAMP (da FEF/UNICAMP e membros do Grupo Ginástico Unicamp - GGU) ao programa IYLE; entre os anos de 1997 e 2012, foram enviados 53 graduandos, que a partir da pesquisa, foram nominalmente identificados com seus respectivos períodos de participação. Desse universo de 53 graduandos: 51 eram pertencentes à FEF/UNICAMP; a grande maioria pertencente ao GGU; 32 eram do gênero feminino e 21 do masculino; 38 foram para a escola de Ollerup e 15 para a de Viborg. De maneira geral, verificou-se a importância de um projeto de extensão universitária na área da Ginástica (como o GGU) como um grande mediador da internacionalização da formação acadêmica, e de estudos históricos que possam melhor registrar e deflagrar esse processo

CONSTRUINDO PONTES: O CASO DO CONGRESSO DE GINÁSTICA PARA TODOS NO CENTRO-OESTE

Congresses, symposiums, forums, among other events, constitute the academic environment as important training environments. The purpose of this paper is to identify how an event held in the Midwest region of the country has contributed to the formation and dissemination of knowledge about Gymnastics for All (GfA) in this region, analyzing its implications at the national level. We conducted a case study, with documentary research, having as sources institutional collections (2010 to 2019), and the Book of Abstract of the event. It was identified that this event has contributed to the scientific dissemination of GfA, the creation of new projects, the greater involvement of the North and Northeast regions in this debate, and the introduction of GfA in the curricula of higher education institution. It was concluded that the event presents a structural organization applicable to other social contexts, and can fill this gap of promotion of GfA in other states and regions of the country, whose promotion of GfA is necessary.Congresos, simposios, foros, entre otros eventos, constituyen el entorno académico como entornos de formación importantes. El propósito de este documento es identificar cómo un evento realizado en la región del Medio Oeste del país ha contribuido a la formación y difusión del conocimiento sobre Gimnasia para Todos (GPT) en esta región, analizando sus implicaciones a nivel nacional. Realizamos un estudio de caso, con investigación documental, que tenía como fuente colecciones institucionales (2010 a 2019) y los Anales del evento. Se identificó que este evento ha contribuido a la difusión científica de GPT, la creación de nuevos proyectos, la mayor participación de las regiones del Norte y Nordeste en este debate y la introducción de GPT en los planes de estudio de Institución de enseñanza superior. Se concluyó que el evento presenta una organización estructural aplicable a otros contextos sociales, y puede llenar este vacío de promoción de GPT en otros estados y regiones del país, cuya promoción de GPT es necesaria.Os congressos, simpósios, fóruns, entre outros eventos, se constituem no meio acadêmico como importantes ambientes de formação. O objetivo deste artigo é identificar como o Congresso de Ginástica para Todos no Centro-Oeste tem contribuído para formação e disseminação dos conhecimentos sobre a Ginástica para Todos (GPT), analisando suas implicações em âmbito regional e nacional. Realizou-se um estudo de caso, com pesquisa documental, tendo como fontes acervos institucionais (2010 a 2019), e os Anais do evento. Identificou-se que esse evento tem colaborado para difusão científica da GPT, para a criação de novos projetos, para o maior envolvimento das regiões Norte e Nordeste neste debate, e para a introdução da GPT nos currículos de Instituições de Ensino Superior (IES). Concluiu-se que o evento apresenta uma organização estrutural aplicável a outros contextos sociais, podendo sanar essa lacuna de promoção da GPT em outros estados e regiões do país, cujo fomento à GPT faz-se necessário

Competências “práticas” de árbitros(as) brasileiros(as) de Ginástica Artística: um panorama diagnóstico

Judging plays a very important role in sports and its formation process should be increasingly taken into account by different institutions. This could lead to more accurate and fair results, more aware and motivated athletes (from beginners to top performers), judges who are more satisfied with their work and a greater appreciation of sport as a socio-cultural and value-forming phenomenon. The aim of this study was to analyze the levels of understanding and application of practical skills among Women’s (WAG) and Men’s (MAG) artistic gymnastics judges. This is a descriptive, quantitative study - which used descriptive statistics to numerically represent the participants' answers, as well as analyzing and discussing the data according to the theoretical framework and the authors' views on the subject. The research tool used was a questionnaire applied to a sample of 58 judges (28 WAG and 30 MAG). Based on a data analysis using descriptive statistics, it was found that judges in both disciplines understand and apply these skills in similar ways, with emphasis on self-confidence and the ability to assess series of different levels. The understanding and application of skills related to the artistic component of the women's sport is still a difficult item for WAG judges, while skills related to efficient communication and emotional perception are the main differences for MAG judges. This study is important for identifying the weaknesses and potential of the group of Brazilian judges in question and thus better collaborate with their formation process for judging in national and international championships.A arbitragem possui um papel muito importante no contexto esportivo e seu processo de formação deveria ser cada vez mais cuidado por diferentes instituições, podendo propiciar resultados mais precisos e justos, atletas (da iniciação ao alto rendimento) mais conscientes e motivados(as), árbitros(as) mais realizados com seu trabalho e uma maior valorização do esporte como um fenômeno sócio cultural e formador de valores. Assim, o objetivo desta pesquisa foi analisar os níveis de compreensão e de aplicação de competências práticas dos(as) árbitros(as) de ginástica artística feminina (GAF) e masculina (GAM). Trata-se de um estudo abordagem descritiva, do tipo quantitativa – cujo qual utilizou de estatística descritiva para representar numericamente as respostas dos participantes, além da análise e discussão dos dados de acordo com o aporte teórico e com a visão dos autores sobre o assunto. Como ferramenta de pesquisa foi utilizado o questionário, aplicado para uma amostra de 58 árbitros(as) de GAF (28) e GAM (30). A partir da análise dos dados, por meio de estatística descritiva, identificou-se que os(as) árbitros(as) de ambas as modalidades compreendem e aplicam tais competências de formas semelhantes, com destaque para a autoconfiança e a capacidade de avaliar séries de diferentes níveis. A compreensão e aplicação das competências relacionadas ao componente artístico da modalidade feminina ainda é um item de dificuldade para os(as) árbitros(as) da GAF, enquanto competências relacionadas a comunicação eficiente e de percepção emocional são as de principais diferenças para os árbitros de GAM. Este estudo se mostra relevante para identificar as fragilidades e potencialidades do grupo de árbitros(as) brasileiros(as) em questão e, assim, melhor colaborar com o seu processo de formação para a atuação com a arbitragem em campeonatos nacionais e internacionais

CONSTRUINDO PONTES: O CASO DO CONGRESSO DE GINÁSTICA PARA TODOS NO CENTRO-OESTE

Congresses, symposiums, forums, among other events, constitute the academic environment as important training environments. The purpose of this paper is to identify how an event held in the Midwest region of the country has contributed to the formation and dissemination of knowledge about Gymnastics for All (GfA) in this region, analyzing its implications at the national level. We conducted a case study, with documentary research, having as sources institutional collections (2010 to 2019), and the Book of Abstract of the event. It was identified that this event has contributed to the scientific dissemination of GfA, the creation of new projects, the greater involvement of the North and Northeast regions in this debate, and the introduction of GfA in the curricula of higher education institution. It was concluded that the event presents a structural organization applicable to other social contexts, and can fill this gap of promotion of GfA in other states and regions of the country, whose promotion of GfA is necessary.Congresos, simposios, foros, entre otros eventos, constituyen el entorno académico como entornos de formación importantes. El propósito de este documento es identificar cómo un evento realizado en la región del Medio Oeste del país ha contribuido a la formación y difusión del conocimiento sobre Gimnasia para Todos (GPT) en esta región, analizando sus implicaciones a nivel nacional. Realizamos un estudio de caso, con investigación documental, que tenía como fuente colecciones institucionales (2010 a 2019) y los Anales del evento. Se identificó que este evento ha contribuido a la difusión científica de GPT, la creación de nuevos proyectos, la mayor participación de las regiones del Norte y Nordeste en este debate y la introducción de GPT en los planes de estudio de Institución de enseñanza superior. Se concluyó que el evento presenta una organización estructural aplicable a otros contextos sociales, y puede llenar este vacío de promoción de GPT en otros estados y regiones del país, cuya promoción de GPT es necesaria.Os congressos, simpósios, fóruns, entre outros eventos, se constituem no meio acadêmico como importantes ambientes de formação. O objetivo deste artigo é identificar como o Congresso de Ginástica para Todos no Centro-Oeste tem contribuído para formação e disseminação dos conhecimentos sobre a Ginástica para Todos (GPT), analisando suas implicações em âmbito regional e nacional. Realizou-se um estudo de caso, com pesquisa documental, tendo como fontes acervos institucionais (2010 a 2019), e os Anais do evento. Identificou-se que esse evento tem colaborado para difusão científica da GPT, para a criação de novos projetos, para o maior envolvimento das regiões Norte e Nordeste neste debate, e para a introdução da GPT nos currículos de Instituições de Ensino Superior (IES). Concluiu-se que o evento apresenta uma organização estrutural aplicável a outros contextos sociais, podendo sanar essa lacuna de promoção da GPT em outros estados e regiões do país, cujo fomento à GPT faz-se necessário

Ginástica para Todos: conectando diferenças perspectivas e produção de conhecimento da Ginástica para Todos na universidade

A exemplo da parceria em edições anteriores do Fórum Internacional de Ginástica Geral e a Revista Conexões (2012 e 2014), temos novamente a oportunidade de publicar em 2016 edições temáticas de Ginástica, fruto de artigos produzidos por pesquisadores que participaram do VIII Fórum Internacional de Ginástica para Todos (VIII FIGPT) e que foram selecionados por pareceristas ad hoc doutores na área, por meio de sistema duplo cego, em consonância com as normativas da Revista. Esse evento, realizado desde 2001, resulta de uma reconhecida parceria entre a Faculdade de Educação Física da Unicamp e o Serviço Social do Comércio (SESC), com o apoio institucional da International Sport and Culture Association (ISCA)