Aprendizagem das Competências Gerais na Graduação em Psicologia

The general skills and abilities provided in the National Curricular Guidelines for undergraduate courses in Psychology are the basis for the performance of this professional. Making it relevant to know if their expected development occurs during the course. The DCN guides the training based on "competence education". And the psychologist must relate to reality through the skills and competences developed in the training. The study aimed to verify the presence of the general skills and abilities, foreseen in the National Curricular Guidelines of the Graduation Courses in Psychology, in undergraduate students of the tenth period. Being of the format descriptive, cross-sectional, quantitative study. The sample included 10th grade students and the teachers who taught them at the time. The research consisted of three stages: self-perception questionnaire and psychological test IFP-II for the students, and a questionnaire of perception for teachers. The data collected showed that for the majority of the sample investigated, at the time of collection, of the six general skills and abilities predicted by the DCN, five were not developed during graduation, and only the competence for Permanent Education is possibly present in the greater part of the students. This study provided information relevant to the reflection of the teaching-learning process as a behavior modifier and as a developer of essential competences for the psychologist's performance. With the importance of developing skills in the training of the psychologist, it is expected that the results of the study, subsidize future improvements in the teaching-learning process.Las competencias y habilidades generales previstas en las Directrices Curriculares Nacionales para los cursos de pregrado en Psicología son la base del trabajo de este profesional. Las DCN guían la capacitación basada en “enseñanza de competencias". Y el psicólogo debe relacionarse con la realidad a través de las habilidades y competencias desarrolladas en la capacitación. El objetivo de este estudio fue verificar la presencia de competencias y habilidades generales, previstas en las Directrices Curriculares Nacionales de los cursos de pregrado de Psicología, en estudiantes del décimo período. Siendo del formato descriptivo, transversal y cuantitativo. La muestra incluyó estudiantes del 10º período y los maestros que en ese momento les enseñaron. La investigación consistió en tres etapas: cuestionario de autopercepción y prueba psicológica IFP-II para estudiantes, y cuestionario de percepción para maestros. Los datos recopilados mostraron que para la mayoría de la muestra investigada, en el momento de la recolección, las seis competencias y habilidades generales previstas en las DCN, cinco no se desarrollaron durante el curso de pregrado, y solo la competencia para la Educación Permanente está posiblemente presente en la mayoría de los estudiantes. El presente estudio proporcionó información relevante para la reflexión del proceso de enseñanza-aprendizaje como un modificador de comportamiento y como desarrollador de competencias esenciales para el desempeño del psicólogo. Con la importancia del desarrollo de competencias en la formación del psicólogo, se espera que los resultados del estudio subvencionen las mejoras futuras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.As competências e habilidades gerais previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia são a base para a atuação deste profissional. Tornando relevante conhecer se ocorre o esperado desenvolvimento delas durante o curso. As DCN norteiam a formação pautada no “ensino das competências”. E o psicólogo deve se relacionar com a realidade através das habilidades e competências desenvolvidas na formação. O estudo teve como objetivo verificar a presença das competências e habilidades gerais, previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de graduação em Psicologia, em graduandos do décimo período. Sendo do formato descritivo, transversal e quantitativo. A amostra incluiu alunos do 10º período e os professores que na ocasião ministravam aula para eles. A pesquisa consistiu de três etapas: questionário de autopercepção e teste psicológico IFP-II para os discentes, e questionário de percepção para os docentes. Os dados coletados evidenciaram que para a maioria da amostra investigada, na ocasião da coleta, das seis competências e habilidades gerais previstas pelas DCN, cinco não foram desenvolvidas durante a graduação, sendo que apenas a competência para Educação Permanente possivelmente está presente na maior parcela dos discentes. O presente estudo forneceu informações relevantes para a reflexão do processo ensino-aprendizagem como modificador de comportamentos e como desenvolvedor de competências essenciais para a atuação do psicólogo. Com a importância do desenvolvimento de competências na formação do psicólogo, espera-se que os resultados do estudo, subsidiem futuras melhorias no processo ensino-aprendizagem

Trajetórias da Educomunicação nas Políticas Públicas e a Formação de seus Profissionais

Esta obra é composta com os trabalhos apresentados no primeiro subtema, TRAJETÓRIA – Educação para a Comunicação como Política pública, nas perspectivas da Educomunicação e da Mídia-Educação, do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação. Os artigos pretendem propiciar trocas de informações e produzir reflexões com os leitores sobre os caminhos percorridos, e ainda a percorrer, tendo como meta a expansão e a legitimação das práticas educomunicativas e/ou mídia-educativas como política pública para o atendimento à formação de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no Brasil e no mundo

Rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART): Study protocol for a randomized controlled trial

Background: Acute respiratory distress syndrome (ARDS) is associated with high in-hospital mortality. Alveolar recruitment followed by ventilation at optimal titrated PEEP may reduce ventilator-induced lung injury and improve oxygenation in patients with ARDS, but the effects on mortality and other clinical outcomes remain unknown. This article reports the rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART). Methods/Design: ART is a pragmatic, multicenter, randomized (concealed), controlled trial, which aims to determine if maximum stepwise alveolar recruitment associated with PEEP titration is able to increase 28-day survival in patients with ARDS compared to conventional treatment (ARDSNet strategy). We will enroll adult patients with ARDS of less than 72 h duration. The intervention group will receive an alveolar recruitment maneuver, with stepwise increases of PEEP achieving 45 cmH(2)O and peak pressure of 60 cmH2O, followed by ventilation with optimal PEEP titrated according to the static compliance of the respiratory system. In the control group, mechanical ventilation will follow a conventional protocol (ARDSNet). In both groups, we will use controlled volume mode with low tidal volumes (4 to 6 mL/kg of predicted body weight) and targeting plateau pressure <= 30 cmH2O. The primary outcome is 28-day survival, and the secondary outcomes are: length of ICU stay; length of hospital stay; pneumothorax requiring chest tube during first 7 days; barotrauma during first 7 days; mechanical ventilation-free days from days 1 to 28; ICU, in-hospital, and 6-month survival. ART is an event-guided trial planned to last until 520 events (deaths within 28 days) are observed. These events allow detection of a hazard ratio of 0.75, with 90% power and two-tailed type I error of 5%. All analysis will follow the intention-to-treat principle. Discussion: If the ART strategy with maximum recruitment and PEEP titration improves 28-day survival, this will represent a notable advance to the care of ARDS patients. Conversely, if the ART strategy is similar or inferior to the current evidence-based strategy (ARDSNet), this should also change current practice as many institutions routinely employ recruitment maneuvers and set PEEP levels according to some titration method.Hospital do Coracao (HCor) as part of the Program 'Hospitais de Excelencia a Servico do SUS (PROADI-SUS)'Brazilian Ministry of Healt

Correlation between auditory perceptual evaluation, self-rating voice and voice-related quality of life in teachers

Objective: To correlate teacher vocal deviation and self assessment to voice-related quality of life. Method: a cross-sectional observational and correlational study of 73 first to fifth grade female elementary teachers aged between 25 and 55 years and who had vocal complaints. Participants answered a sample determination questionnaire and were asked “how do you judge your voice?”; had their sustained vowel /a/ and connected speech (counting from one to ten) recorded to make up the samples of voices that were to go through auditory-perceptual evaluation using the visual analogue scale; and answered the voice-related quality of life (V-RQOL) questionnaire. CCI was calculated, with CI95%, in order to verify the agreement ratio among interviewers. The ANOVA test was used to calculate each interviewer’s means. Descriptive statistics were used to characterize the sample and the Spearman correlation coefficient for the correlation among self-assessment, auditory-perceptual evaluation, and VRQOL. The Mann-Whitney test was employed to compare the mean values between sustained utterance and connected speech. The significance level was 5% and the statistical software Minitab 15.1 was the choice for calculations. Results: The extent of vocal deviation was moderate for sustained vowel and mild to moderate for conected speech. Total VRQOL score was 72, social-emotional control was 80.5 and physical 66.2. There was correlation between the teachers’ vocal self-assessment and VRQOL. Conclusion: Correlation was not seen between auditory-perceptual evaluation and VRQOL, just between the latter and self-assessment.Objetivo: correlacionar o desvio do comportamento vocal e autoavaliação dos professores com qualidade de vida em voz. Método: estudo transversal observacional de correlação com 73 professoras do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, com queixa vocal e idade entre 25 e 55. Foi aplicado um questionário para caracterização da amostra e resposta à questão “como você avalia sua voz?”; gravação da vogal sustentada /a/ e fala encadeada (contagem de um a dez) para compor a amostra das vozes para avaliação perceptivo-auditiva por meio da escala analógico-visual, e aplicação do questionário de qualidade de vida em voz (QVV). Foi calculado o CCI, acompanhados IC95%, para verificar o grau de concordância entre os avaliadores, as médias entre cada avaliador foi calculada pelo teste ANOVA. A estatística descritiva foi utilizada para caracterização da amostra e o coeficiente de correlação Spearman para correlação entre avaliação perceptivo-auditiva, autoavaliação e QVV. O teste de Mann-Whitney foi utilizado para comparar as médias entre a emissão sustentada e a fala encadeada. O nível de significância foi de 5% e o software estatístico Minitab 15.1 foi utilizado para os cálculos estatísticos. Resultados: O grau de desvio vocal foi moderado para vogal sustentada e leve a moderado para a fala encadeada. O escore total do QVV foi de 72, o domínio socioemocional foi de 80,5 e o físico de 66,2. Obteve-se correlação entre a autoavaliação vocal das professoras e o QVV. Conclusão: Não houve correlação entre a avaliação perceptivo-auditiva e o QVV, mas deste com a autoavaliação.TEDEBV UNIFESP: Teses e dissertaçõe

Efeito Da Goma De Mascar Para O Restabelecimento Da Função Intestinal Após Cesariana: Revisão Sistemática Da Literatura

Objective: To assess the effects of chewing gum to reduce the duration of postoperative ileus and to enhance postoperative recovery after a cesarean section. Methods: Systematic review performed according to methodology of Cochrane Handbook of Systematic Reviews of Interventions. We searched the Cochrane Pregnancy and hildbirthGroup’s Trials Register, LILACs, ClinicalTrials.gov, WHO International Clinical Trials Registry Platform (ICTRP) and the reference lists of retrieved studies. No had limit to publication period and language. All randomised controlled trials comparing chewing gum versus usual care, for women in the first 24 hours after a cesarean was included. We included studies published in abstract form only. Two review authors independently selected the studies for inclusion, extracted data and assessed the risk of bias following standard Cochrane methods. We present dichotomous outcome results as risk ratio (RR) with 95% confidence intervals (CI) and continuous outcome results as mean differences (MD) and 95% CI. We pooled the results of similar studies using a random-effects model in case of important heterogeneity. We used the GRADE approach to assess the overall quality of evidence. Results: We included 17 randomised trials, 3149 participants, conducted in nine different countries. The women that chewed gum, the time to passage of first flatus was seven hours shorter (MD -7.09 hours, 95% CI -9.27 to 4.91 hours; 2399 women; 13 studies; random effects Tau² = 14.63, I² = 95%, very low-quality evidence) and the rate of ileus was on average over 60% lower in the chewing-gum group (RR=0.39, 95% CI 0.19 to 0.80; 1139 participants; four studies; I² = 39%, low-quality evidence). Tolerance to gum-chewing appeared to be high. The time to passage of faeces occurred on average nine hours earlier in the intervention group (MD -9.22 hours, 95% CI -11.49 to -6.95 hours; 2016 participants; 11 studies; random-effects Tau² = 12.53, I² = 93%, very lowquality evidence). The average duration of hospital stay was shorter in the intervention compared to the control group (MD -0.36 days, 95% CI -0.53 to -0.18 days; 1489 participants; seven studies; random-effects Tau² = 0.04, I² = 92%). The first intestinal sounds were heard earlier in the intervention than in the control group (MD -4.56 hours, 95% CI -6.18 to -2.93 hours; 1729 participants; nine studies; random-effects Tau² = 5.41, I² = 96%). None of the studies assessed women’s satisfaction in relation to having to chew gum. The need for analgesia or antiemetic agents did not differ between the intervention and control groups (average RR 0.50, 95% CI 0.12 to 2.13; 726 participants; three studies; random-effects Tau² = 0.79, I² = 69%). Conclusion: The available evidence suggests that gum chewing in the immediate postoperative period after a CS is a well tolerated intervention that enhances early recovery of bowel function. However the overall quality of the evidence is very low to low.Objetivo: Realizar uma revisão sistemática para averiguar se a goma de mascar é efetiva para recuperar a função intestinal após cesariana. Método: Revisão sistemática realizada de acordo com a metodologia Cochrane. Foi realizada busca eletrônica nas bases de dados Cochrane Pregnancy and Childbirth Group's Trials Register, LILACs, ClinicalTrials.gov, WHO, International Clinical Trials Registry Plataform (ICTRP) e nas listas de referências dos estudos selecionados para leitura na íntegra. Não houveram restrições quanto ao período de publicação ou idioma dos estudos. Foram incluídos ensaios clínicos randomizados que compararam o uso da goma de mascar versus tratamento usual, para mulheres nas primeiras 24h apóscesariana. Desfechos primários: tempo até a primeira passagem de flatos, surgimento de íleo e tolerância ao uso de goma de mascar. Dois autores avaliaram independentemente a elegibilidade dos estudos, extraíram os dados e avaliaram o risco de viés conforme método padronizado pela Cochrane. As estimativas de efeito dos desfechos dicotômicos foram apresentadas como risco relativo (RR), com IC de 95%; para os desfechos contínuos, usamos a diferença de média (DM) e IC 95%. Avaliamos o risco de viés de cada estudo usando a tabela de risco de viés (Risk of Bias) e a qualidade geral das evidências pelo sistema GRADE. Resultados: Foram incluídos 17 ensaios clínicos randomizados, totalizando 3149 participantes, conduzidos em nove diferentes países. As mulheres que mascaram chiclete tiveram uma diminuição média no tempo até a primeira passagem de flatos de cerca de 7 horas (DM -7,09 horas, IC 95% -9,27 a -4,91 horas; 2399 participantes; 13 estudos; efeito randômico Tau2 = 14,63; I2 = 95%, evidência de qualidade muito baixa) e menor risco de desenvolver íleo (RR 0,39, IC 95% 0,19 a 0,80; 1.139 participantes; 4 estudos; I2 = 39%, evidência de baixa qualidade). A tolerância ao uso da goma de mascar foi alta. O grupo que mascou chiclete apresentou tempo até a primeira evacuação menor (DM -9,22 horas, IC 95% -11,49 a -6,95 horas; 2016 participantes; 11 estudos; efeito randômico Tau2 = 12,53; I2 = 93%, evidência de qualidade muito baixa), menor tempo de internação hospitalar (DM -0,36 dias, IC 95% -0,53 a -0,18 dias; 1489 participantes; 7 estudos, efeito randômico Tau2= 0,04; I2 = 92%) e redução do tempo até o surgimento dos primeiros ruídos hidroaéreos (DM – 4,56 horas, IC 95% -6,18 a -2,93 horas; 1729 participantes; 9 estudos; efeito randômico Tau2 = 5,41; I2 = 96%). Não houve diferença significativa entre os grupos quanto ao uso de analgésicos ou de agentes antieméticos no pós-operatório (RR 0,50; IC 95% 0,12 a 2,13; 726 participantes; três estudos; efeito randômico Tau2=0,79, I2= 69%). Nenhum estudo avaliou a satisfação da mulher quanto a ter que mascar goma. Conclusão: A evidência disponível sugere que mascar chiclete nas primeiras 24h após CS é uma intervenção bem tolerada que favorece a recuperação precoce da função intestinal. A qualidade da maioria dos estudos foi baixa ou incerta devido, principalmente à impossibilidade de mascarar as participantes e os profissionais de saúde quanto à intervenção. No geral, a qualidade da evidência foi baixa à muito baixa.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2017

REABILITAÇÃO DAS ALTERAÇÕES ARTICULATÓRIAS DECORRENTES DA DISFUNÇÃO VELOFARÍNGEA NAS FISSURAS DE PALATO: uma revisão de escopo

Fissuras labiopalatinas consistem em más-formações congênitas que podem acometer o lábio ou palato, e são decorrentes de erros na fusão dos processos faciais embrionários por alterações no desenvolvimento normal do lábio que ocorre entre a quarta e oitava semana de vida intrauterina e palato primário e/ou secundário entre a oitava à décima segunda semana de desenvolvimento do embrião (JESUS; CARDIM; 2009, 2005). Essas alterações podem comprometer o véu palatino, que é compreendido pela musculatura do palato mole, paredes laterais e posterior da faringe. Tais estruturas, principalmente a musculatura do palato mole, têm função primordial na manutenção fisiológica do fechamento velofaríngeo (MARQUES, 2005). O fechamento velofaríngeo é responsável pelo controle da pressão intraoral, da nasalidade da fala e auxilia na precisão articulatória, pois ele separa a cavidade oral da nasal. Desse modo, durante a emissão dos fones orais, as estruturas velofaríngeas se aproximam, promovendo o fechamento velofaríngeo, para que o ar direcione-se apenas para a cavidade oral, equilibrando a ressonância, possibilitando a pressão para a região da boca e modulando padrões articulatórios (CONTERNO; CIELO; ELIAS, 2010). A Disfunção Velofaríngea (DVF) é um distúrbio de fala caracterizado pela hipofuncionalidade do mecanismo velofaríngeo. Os músculos encontram-se integros, porém separados, essa desorganização da musculatura que participa desse mecanismo é geralmente causada por fissuras palatinas. A estrutura palatal embora a musculatura esteja presente, não está fusionada. Nos casos em que existe insuficiência tecidual, inserção inadequada do músculo levantador do véu palatino e/ou mobilidade ruim da estrutura muscular, o fechamento velofaríngeo é impossibilitado (SIGNOR, 2019). Os sintomas clínicos mais comuns da disfunção velofaríngea são: Hipernasalidade, fraca pressão intraoral, emissão de ar nasal e possibilidade de articulações compensatórias (SCARMAGNANI, 2015) As articulações compensatórias mais frequentes são: Golpe de glote, fricativa faríngea, plosiva faríngea, fricativa velar, plosiva dorso médio palatal e fricativa nasal posterior (MARINO, 2012) Esses pacientes devem realizar uma avaliação criteriosa e um acompanhamento fonoaudiológico específico para o tratamento da DVF. A fonoterapia, nesses casos, consiste em possibilitar a aprendizagem motora dessas estruturas por meio de técnicas específicas, como a de fluxo-pressão, para adequação dos padrões de fala. Portanto, a intervenção fonoaudiológica deve ser realizada desde o diagnóstico da disfunção velofaríngea (SILVA, 2019)

Procedimentos terapêuticos não invasivos para o tratamento da paralisia facial periférica

Mapear a literatura e analisar as modalidades de tratamento não invasivos para a PF

Procedimentos terapêuticos não invasivos para o tratamento da paralisia facial periférica: protocolo de revisão de escopo

Protocolo de revisão de escop

Perfil de pacientes em uso de via alternativa de alimentação internados em um hospital geral Profile of patients using alternative feeding route in a general hospital

OBJETIVO: caracterizar a população em uso de via alternativa de alimentação internada em um hospital geral de referência. MÉTODO: estudo transversal prospectivo, tendo-se realizado coleta de dados em 229 prontuários de pacientes em uso de via alternativa de alimentação internados em enfermarias adultas de um hospital geral, identificando-se dados referentes à via alternativa de alimentação em uso, justificativas clínicas, doença(s) de base e demais aspectos clínicos relacionados aos distúrbios de deglutição. RESULTADOS: houve predomínio do sexo masculino (55,02%); 70,3% dos pacientes apresentaram diagnóstico de alguma doença neurológica e a via de alimentação mais utilizada foi a sonda nasoenteral (82,53%). Embora a pneumonia e a desnutrição tenham sido diagnosticadas na minoria dos casos (35,08% e 10,04%), houve associação entre as variáveis pneumonia e disfagia (p=0,0098), não ocorrendo o mesmo entre desnutrição e disfagia (p=0,0759). A disfagia foi citada em apenas em 6,55% dos casos. Observou-se, ainda, alta frequência de ausência de dados referente aos sinais e sintomas de dificuldade de alimentação e de justificativas para indicação da via alternativa de alimentação prescrita. CONCLUSÃO: embora a população estudada tenha apresentado fatores de risco para desenvolvimento de distúrbios da deglutição, como doenças de base com alta ocorrência de disfagia e alteração do nível de consciência e/ou sonolência, a baixa frequência do diagnóstico da disfagia e a constante falta de dados relacionados ao contexto alimentar revelaram a pouca importância dada às manifestações funcionais pela unidade hospitalar estudada.<br>PURPOSE: to characterize the population submitted to administration of alternative feeding route admitted to a general hospital in the state of Alagoas. METHOD: data from medical records of 229 patients admitted to adult infirmary were investigated. Data referring to the administration of alternative feeding route in use and clinical aspects related to swallowing disorders were analyzed. RESULTS: there was a predominance of male participants (55.02%) in the sample. From the total sample, 70.3% of participants were diagnosed with a neurological disease and most of them used the nasogastric tube (82.53%) as feeding route. There was an association between the variables pneumonia and dysphagia (p = 0.0098). However, no association between malnutrition and dysphagia was found (p = 0.0759). There was also a high frequency of absence of data concerning symptoms of feeding difficulty as well as about justification for the use of the alternative feeding route. CONCLUSION: the population studied presented risk factors for development of dysphagia. The shortage of data revealed the little importance given to functional manifestation at the hospital context