Máster Virtual en Ingeniería Biomédica con Cooperación al Desarrollo

En el presente trabajo presentamos nuestra experiencia en desarrollar un programa de máster oficial en Ingeniería Biomédica. Para ello nos planteamos un lugar en común con las ingenierías en el cual las necesidades en salud pudieran ser percibidas por los ingenieros a fin de desarrollar soluciones. Para conseguir el nivel adecuado, consideramos fundamental que la docencia de los conocimientos sea realizada por expertos de las respectivas áreas. Además, el máster nació con una clara vocación de ayuda al Desarrollo. Por ello, se trata de un máster impartido de forma virtual con el propósito de que cualquier alumno, desde cualquier punto lo pueda cursar (a excepción de las prácticas, que son presenciales y que las puede llevar a cabo en diferentes Centros Tecnológicos). En el presente máster se pretende llevar los estudios de tecnología e instrumentación biomédica a titulados superiores de distintas especialidades tanto de la ingeniería como de la biomedicina para la gestión, evaluación y aplicación de la tecnología sanitaria en el ámbito de la salud. Tiene una marcada vocación supranacional, donde la experiencia española y paraguaya en el área de la Ingeniería Biomédica se conjuga para ofrecer a los interesados en dicho postgrado una formación integral, globalizada y sobre todo competitiva. El máster se estructura en tres bloques: uno teórico que se imparte completamente on-line, un Practicum en empresas Tecnológicas y un Trabajo Fin de Máster que se defiende de manera presencial, o bien mediante videoconferencia.Deseamos mostrar nuestro agradecimiento a la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) del Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de diferentes proyectos (códigos: B/7560/07; D/017286/08; D/025825/09; B/023244/09; A1/040169/11

A highly enantioselective abiotic receptor for malate dianion in aqueous solution

The highly enantioselective molecular recognition of the malate dianion by a synthetic receptor in aqueous solution has been studied by potentiometric titrations, mass spectrometry (ESI-MS), diffusion measurements (PGSE NMR) and molecular modeling.Garcia-España Monsonis, Enrique, [email protected]

Different coordination modes of an aryl-substituted hydrotris(pyrazolyl) borate ligand in rhodium and iridium complexes

Complexes TptolRh(C2H4)2 (1a) and TptolRh(CH2C(Me)C(Me)CH2) (1b) have been prepared by reaction of KTptol with the appropriate [RhCl(olefin)2]2 dimer (Tptol means hydrotris(3-p-tolylpyrazol-1-yl)borate). The two complexes show a dynamic behaviour that involves exchange between κ2 and κ3 coordination modes of the Tptol ligand. The iridium analogue, TptolIr(CH2C(Me)CHCH2) (2) has also been synthesized, and has been converted into the Ir(III) dinitrogen complex [(κ4-N,N',N'',C-Tptol)Ir(Ph)(N2) (3) by irradiation with UV light under a dinitrogen atmosphere. Compound 3 constitutes a rare example of Ir(III)-N2 complex structurally characterized by X-ray crystallography. Its N2 ligand can be easily substituted by acetonitrile or ethylene upon heating and denticity changes in the Tptol ligand, from κ4-N,N',N'',C (monometallated Tptol, from now on represented as Tptol′) to κ5-N,N′,N″,C,C″ (dimetallated Tp tol ligand, represented as Tptol″) have been observed. When complex 3 is heated in the presence of acetylene, dimerization of the alkyne takes place to yield the enyne complex [(κ5-N,N′,N′′,C,C′-Tp tol)Ir(CH2CHCCH), 7̧ in which the unsaturated organic moiety is bonded to iridium through the carbon-carbon double bond.Ministerio de Educación y Ciencia CTQ2007-62814Consolider-Ingenio 2010 CSD2007-00006Junta de Andalucía FQM-3151, FQM-672CONACYT 22934

Generation of BIM data based on the automatic detection, identification and localization of lamps in buildings

In this paper we introduce a method that supports the detection, identification and localization of lamps in a building, with the main goal of automatically feeding its energy model by means of Building Information Modeling (BIM) methods. The proposed method, thus, provides useful information to apply energy-saving strategies to reduce energy consumption in the building sector through the correct management of the lighting infrastructure. Based on the unique geometry and brightness of lamps and the use of only greyscale images, our methodology is able to obtain accurate results despite its low computational needs, resulting in near-real-time processing. The main novelty is that the focus of the candidate search is not over the entire image but instead only on a limited region that summarizes the specific characteristics of the lamp. The information obtained from our approach was used on the Green Building XML Schema to illustrate the automatic generation of BIM data from the results of the algorithm.Comment: 12 pages, 19 figures, journa

La resolución de problemas con scratch, una alternativa para el fortalecimiento de las competencias matemáticas en estudiantes de grados 4° y 5°

La presente propuesta de investigación se desarrolla en los contextos de las I.E Luis Carlos Galán Sarmiento y Técnico agropecuaria Cerrito de la Palma, en las cuales, como docentes, vimos con preocupación las dificultades de los estudiantes a la hora responder a situaciones problemas de la cotidianidad planteadas en contextos matemáticos; en este sentido el principal objetivo que se persiguió fue contribuir al fortalecimiento de la competencia de resolución de problemas en estudiantes de los grados 4° y 5° mediante el uso de la herramienta digital Scratch, entendiendo que las Tecnologías de la información y la comunicación son un una herramienta poco explorada en muchos casos, pero que han demostrado ser pertinentes en contextos educativos, específicamente cuando se las vincula a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para ello se trabajó con una metodología de investigación acción pedagógica, enmarcada en el enfoque de investigación cualitativo, de manera que, mediante un proceso de varias fases, se lograron identificar los elementos asociados a las dificultades de los estudiantes a la hora de resolver situaciones problema; desarrollar actividades de acercamiento y reconocimiento de la herramienta digital Scratch e implementar con los estudiantes estrategias mediadas por dicha herramienta para resolver problemas matemáticos, lo que redundó en una mejora en la resolución de problemas en las etapas de comprensión, concepción de un plan, ejecución del plan y visión retrospectiva; así como en un proceso de resignificación de las matemáticas hacia la solución de situaciones problema cotidianas.MaestríaMagister en Educación Mediada por TI

Máster Virtual en Ingeniería Biomédica con Cooperación al Desarrollo

En el presente trabajo presentamos nuestra experiencia en desarrollar un programa de máster oficial en Ingeniería Biomédica. Para ello nos planteamos un lugar en común con las ingenierías en el cual las necesidades en salud pudieran ser percibidas por los ingenieros a fin de desarrollar soluciones. Para conseguir el nivel adecuado, consideramos fundamental que la docencia de los conocimientos sea realizada por expertos de las respectivas áreas. Además, el máster nació con una clara vocación de ayuda al Desarrollo. Por ello, se trata de un máster impartido de forma virtual con el propósito de que cualquier alumno, desde cualquier punto lo pueda cursar (a excepción de las prácticas, que son presenciales y que las puede llevar a cabo en diferentes Centros Tecnológicos). En el presente máster se pretende llevar los estudios de tecnología e instrumentación biomédica a titulados superiores de distintas especialidades tanto de la ingeniería como de la biomedicina para la gestión, evaluación y aplicación de la tecnología sanitaria en el ámbito de la salud. Tiene una marcada vocación supranacional, donde la experiencia española y paraguaya en el área de la Ingeniería Biomédica se conjuga para ofrecer a los interesados en dicho postgrado una formación integral, globalizada y sobre todo competitiva. El máster se estructura en tres bloques: uno teórico que se imparte completamente on-line, un Practicum en empresas Tecnológicas y un Trabajo Fin de Máster que se defiende de manera presencial, o bien mediante videoconferencia.Deseamos mostrar nuestro agradecimiento a la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) del Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de diferentes proyectos (códigos: B/7560/07; D/017286/08; D/025825/09; B/023244/09; A1/040169/11