MOTIVAÇÕES TURÍSTICAS: maioridade e terceira idade

Este artigo propõe estudar as motivações turísticas, apresentando seus conceitos, como se desenvolvem e se estabelecem, no ramo turístico direcionado ao segmento da maioridade e terceira idade. O estudo tem como objetivo não só abordar as motivações do turista para sair do seu ambiente usual, mas também relacionar essa motivação de acordo com a faixa etária em que o turista se encontra. Busca ainda apresentar destinos no Rio Grande do Sul, que preparam seus produtos turísticos para atrair estes segmentos, sendo possível compreender que o turismo oferece atividades de lazer e entretenimento, proporcionando a prática de turismo em ambas fazes da vida. O trabalho foi elaborado através de pesquisa de prática documental, com base em consultas via internet,livros, artigos, revistas, matérias, trabalhos acadêmicos entre outros documentos. Com este estudo conclui-se que é possível praticar atividades turísticas em todas as etapas da vida, respeitando sempre as limitações do outro e seus desejos pela busca de lazer, rompendo com a rotina

Effects of exposure to a cafeteria diet during gestation and after weaning on the metabolism and body weight of adult male offspring in rats

In the present study, we investigated whether maternal exposure to a cafeteria diet affects the metabolism and body composition of offspring and whether such an exposure has a cumulative effect during the lifetime of the offspring. Female rats were fed a control (CON) or a cafeteria (CAF) diet from their own weaning to the weaning of their offspring. At 21 d of age, male offspring were divided into four groups by diet during gestation and after weaning (CON-CON, CON-CAF, CAF-CON and CAF-CAF). Blood was collected from dams (after weaning) and pups (at 30 and 120 d of age) by decapitation. CAF dams had significantly greater body weight and adipose tissue weight and higher concentrations of total cholesterol, insulin and leptin than CON dams (Student’s t test). The energy intake of CAF rats was higher than that of CON rats regardless of the maternal diet (two-way ANOVA). Litters had similar body weights at weaning and at 30 d of age, but at 120 d, CON-CAF rats were heavier. At both ages, CAF rats had greater adipose tissue weight than CON rats regardless of the maternal diet, and the concentrations of TAG and cholesterol were similar between the two groups, as were blood glucose concentrations at 30 d of age. However, at 120 d of age, CAF rats were hyperglycaemic, hyperinsulinaemic and hyperleptinaemic regardless of the maternal diet. These findings suggest that maternal obesity does not modulate the metabolism of male offspring independently, modifying body weight only when associated with the intake of a cafeteria diet by the offspring

A vontade de se exercitar é programada ainda no útero? análise do comportamento sedentário e dos benefícios da atividade física em indivíduos com crescimento intrauterino restrito

Objective: The literature suggests that a fetus will adapt to surrounding adversities by optimizing its use of energy to improve survival, ultimately leading to the programming of the individual’s energy intake and expenditure. While recent reviews focused on the fetal programming of energy intake and food preferences, there is also some evidence that fetal adversity is associated with diminished physical activity levels. Therefore, we aimed to review (a) the evidence for an association between being born with intrauterine growth restriction and sedentarism over the life-course and (b) the potential benefits of physical activity over cardiometabolic risk factors for this population. Sources: PubMed, Scielo, Scopus and Embase. Summary of findings: Most clinical studies that used objective measures found no association between intrauterine growth restriction and physical activity levels, while most studies that used self-reported questionnaires revealed such relationships, particularly leisure time physical activity. Experimental studies support the existence of fetal programming of physical activity, and show that exposure to exercise during IUGR individuals’ life improves metabolic outcomes but less effect was seen on muscle architecture or function. Conclusions: Alterations in muscle strength and metabolism, as well as altered aerobic performance, may predispose IUGR individuals to be spontaneously less physically active, suggesting that this population may be an important target for preventive interventions. Although very heterogeneous, the different studies allow us to infer that physical activity may have beneficial effects especially for individuals that are more vulnerable to metabolic modifications such as those with IUGR.Objetivo: A literatura sugere que um feto se adaptará às adversidades externas ao aprimorar seu gasto energético para melhorar a sobrevida, o que leva, em última instância, à programação do consumo e gasto energético do indivíduo. Apesar de análises recentes terem focado na programação fetal do consumo energético e preferências alimentares, ainda há alguma comprovac¸ão de que as adversidades fetais estão associadas aos baixos níveis de atividade física. Portanto, visamos a analisar: a) a comprovação de uma associação entre nascer com restrição de crescimento intrauterino (RCIU) e sedentarismo durante o curso de vida e b) os possíveis benefícios da atividade física sobre os fatores de risco cardiometabólico dessa populac¸ão. Fontes: PubMed, Scielo, Scopus e Embase. Resumo dos achados: A maior parte dos estudos clínicos que usaram medidas objetivas não constatou associação entre RCIU e os níveis de atividade física, ao passo que a maior parte dos estudos que usaram questionários de autorrelato revelou essas relações, principalmente no que diz respeito à atividade física de lazer. Estudos experimentais corroboram a existência de programação fetal de atividade física e mostram que a exposição a exercícios durante a vida de indivíduos com RCIU melhora os resultados metabólicos, porém menos efeito foi visto sobre a arquitetura ou função muscular. Conclusões: Alterações na força muscular e no metabolismo, bem como o desempenho aeróbico alterado, podem predispor indivíduos com RCIU a serem espontaneamente menos ativos fisicamente, sugere que essa população pode ser um importante alvo de intervenções preventivas. Apesar de muito heterogêneos, os diferentes estudos nos possibilitam deduzir que a atividade física pode ter efeitos benéficos principalmente em indivíduos mais vulneráveis a modificações metabólicas, como aqueles com RCIU

A vontade de se exercitar é programada ainda no útero? análise do comportamento sedentário e dos benefícios da atividade física em indivíduos com crescimento intrauterino restrito

Objective: The literature suggests that a fetus will adapt to surrounding adversities by optimizing its use of energy to improve survival, ultimately leading to the programming of the individual’s energy intake and expenditure. While recent reviews focused on the fetal programming of energy intake and food preferences, there is also some evidence that fetal adversity is associated with diminished physical activity levels. Therefore, we aimed to review (a) the evidence for an association between being born with intrauterine growth restriction and sedentarism over the life-course and (b) the potential benefits of physical activity over cardiometabolic risk factors for this population. Sources: PubMed, Scielo, Scopus and Embase. Summary of findings: Most clinical studies that used objective measures found no association between intrauterine growth restriction and physical activity levels, while most studies that used self-reported questionnaires revealed such relationships, particularly leisure time physical activity. Experimental studies support the existence of fetal programming of physical activity, and show that exposure to exercise during IUGR individuals’ life improves metabolic outcomes but less effect was seen on muscle architecture or function. Conclusions: Alterations in muscle strength and metabolism, as well as altered aerobic performance, may predispose IUGR individuals to be spontaneously less physically active, suggesting that this population may be an important target for preventive interventions. Although very heterogeneous, the different studies allow us to infer that physical activity may have beneficial effects especially for individuals that are more vulnerable to metabolic modifications such as those with IUGR.Objetivo: A literatura sugere que um feto se adaptará às adversidades externas ao aprimorar seu gasto energético para melhorar a sobrevida, o que leva, em última instância, à programação do consumo e gasto energético do indivíduo. Apesar de análises recentes terem focado na programação fetal do consumo energético e preferências alimentares, ainda há alguma comprovac¸ão de que as adversidades fetais estão associadas aos baixos níveis de atividade física. Portanto, visamos a analisar: a) a comprovação de uma associação entre nascer com restrição de crescimento intrauterino (RCIU) e sedentarismo durante o curso de vida e b) os possíveis benefícios da atividade física sobre os fatores de risco cardiometabólico dessa populac¸ão. Fontes: PubMed, Scielo, Scopus e Embase. Resumo dos achados: A maior parte dos estudos clínicos que usaram medidas objetivas não constatou associação entre RCIU e os níveis de atividade física, ao passo que a maior parte dos estudos que usaram questionários de autorrelato revelou essas relações, principalmente no que diz respeito à atividade física de lazer. Estudos experimentais corroboram a existência de programação fetal de atividade física e mostram que a exposição a exercícios durante a vida de indivíduos com RCIU melhora os resultados metabólicos, porém menos efeito foi visto sobre a arquitetura ou função muscular. Conclusões: Alterações na força muscular e no metabolismo, bem como o desempenho aeróbico alterado, podem predispor indivíduos com RCIU a serem espontaneamente menos ativos fisicamente, sugere que essa população pode ser um importante alvo de intervenções preventivas. Apesar de muito heterogêneos, os diferentes estudos nos possibilitam deduzir que a atividade física pode ter efeitos benéficos principalmente em indivíduos mais vulneráveis a modificações metabólicas, como aqueles com RCIU

NOVOS HORIZONTES: análise das motivações do turismo de intercâmbio

Este artigo propõe identificar as motivações daqueles que escolhem a experiência de intercâmbios estudantis como forma de enriquecer o seu conhecimento. Fundamentado em pesquisas e relatos pessoais que possibilitaram a construção deste trabalho, comprovou-se que o turismo de intercâmbio tem atingido um número significativo, já que o mercado de trabalho está exigindo profissionais mais capacitados com especializações para cada área de atuação. Ficou evidente que a experiência de intercâmbio causa um impacto positivo na vida dos estudantes, pois todos os relatos são unânimes nesse aspecto

Interaction between perceived maternal care, anxiety symptoms, and the neurobehavioral response to palatable foods in adolescents

Studies in rodents have shown that early life trauma leads to anxiety, increased stress responses to threatening situations, and modifies food intake in a new environment. However, these associations are still to be tested in humans. This study aimed to verify complex interactions among anxiety diagnosis, maternal care, and baseline cortisol on food intake in a new environment in humans. A community sample of 32 adolescents and young adults was evaluated for: psychiatric diagnosis using standardized interviews, maternal care using the Parental Bonding Inventory (PBI), caloric consumption in a new environment (meal choice at a snack bar), and salivary cortisol. They also performed a brain fMRI task including the visualization of palatable foods vs. neutral items. The study found a three-way interaction between anxiety diagnosis, maternal care, and baseline cortisol levels on the total calories consumed (snacks) in a new environment. This interaction means that for those with high maternal care, there were no significant associations between cortisol levels and food intake in a new environment. However, for those with low maternal care and who have an anxiety disorder (affected), cortisol was associated with higher food intake; whereas for those with low maternal care and who did not have an anxiety disorder (resilient), cortisol was negatively associated with lower food intake. In addition, higher anxiety symptoms were associated with decreased activation in the superior and middle frontal gyrus when visualizing palatable vs. neutral items in those reporting high maternal care. These results in humans mimic experimental research findings and demonstrate that a combination of anxiety diagnosis and maternal care moderate the relationship between the HPA axis functioning, anxiety, and feeding behavior in adolescents and young adults

Activity of scorpion venom-derived antifungal peptides against planktonic cells of Candida spp. and Cryptococcus neoformans and Candida albicans Biofilms

The incidence of fungal infections has been increasing in the last decades, while the number of available antifungal classes remains the same. The natural and acquired resistance of some fungal species to available therapies, associated with the high toxicity of these drugs on the present scenario and makes an imperative of the search for new, more efficient and less toxic therapeutic choices. Antimicrobial peptides (AMPs) are a potential class of antimicrobial drugs consisting of evolutionarily conserved multifunctional molecules with both microbicidal and immunomodulatory properties being part of the innate immune response of diverse organisms. In this study, we evaluated 11 scorpion-venom derived non-disulfide-bridged peptides against Cryptococcus neoformans and Candida spp., which are important human pathogens. Seven of them, including two novel molecules, showed activity against both genera with minimum inhibitory concentration values ranging from 3.12 to 200 μM and an analogous activity against Candida albicans biofilms. Most of the peptides presented low hemolytic and cytotoxic activity against mammalian cells. Modifications in the primary peptide sequence, as revealed by in silico and circular dichroism analyses of the most promising peptides, underscored the importance of cationicity for their antimicrobial activity as well as the amphipathicity of these molecules and their tendency to form alpha helices. This is the first report of scorpion-derived AMPs against C. neoformans and our results underline the potential of scorpion venom as a source of antimicrobials. Further characterization of their mechanism of action, followed by molecular optimization to decrease their cytotoxicity and increase antimicrobial activity, is needed to fully clarify their real potential as antifungals

BRINCANDO E REAPRENDENDO TODO DIA

Through all the evidence surrounding education, the new needs of contemporary technological times require the ability to reinvent, adapt, accommodate, assimilate and balance and have never been more necessary in the face of modernizing teaching methodologies, focusing on the majority purpose of learning with ludicity. Aiming to develop essays that show a successful, creative, significant, active, playful experience in teacher training in a practical way. The methodology of this study aims to demonstrate an experience carried out in the pedagogical week that occurred at the municipal school Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. The results of these dialogical actions are reflected in the satisfaction of those involved in leaving traditional passivity and reflecting on methodological action in the dialectics of teaching and learning. Thinking paths, methods that can be tested to improve creative classes, practices, active conditions produce knowledge from interactionist poetry, music, folklore, games, prior knowledge and reality. With a single objective of promoting learning with mediating techniques, the teacher being an innovator, a provocateur, a researcher, a daring experimentalist, seeking its apex in acquiring a pedagogy that transforms from simple to complex, ludically.A través de toda la evidencia que rodea a la educación, las nuevas necesidades de los tiempos tecnológicos contemporáneos requieren la capacidad de reinventarse, adaptarse, acomodarse, asimilarse y equilibrarse y nunca han sido más necesarias frente a la modernización de las metodologías de enseñanza, centrándose en el propósito mayoritario de aprender con ludicidad. Con el objetivo de desarrollar ensayos que muestren una experiencia exitosa, creativa, significativa, activa y lúdica en la formación del profesorado de una manera práctica. La metodología de este estudio tiene como objetivo demostrar una experiencia realizada en la semana pedagógica que tuvo lugar en la escuela municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Los resultados de estas acciones dialógicas se reflejan en la satisfacción de quienes participan en dejar la pasividad tradicional y reflexionar sobre la acción metodológica en la dialéctica de la enseñanza y el aprendizaje. Los caminos de pensamiento, los métodos que se pueden probar para mejorar las clases creativas, las prácticas, las condiciones activas producen conocimiento a partir de la poesía interaccionista, la música, el folclore, los juegos, el conocimiento previo y la realidad. Con un único objetivo de promover el aprendizaje con técnicas mediadoras, siendo el docente un innovador, un provocador, un investigador, un experimentador atrevido, buscando su ápice en la adquisición de una pedagogía que transforme de lo simple a lo complejo, lúdicamente.Mediante todas as evidências que cercam a educação, as novas necessidades dos tempos tecnológicos contemporâneos exigem capacidade de se reinventar, adaptar, acomodar, assimilar e equilibrar e nunca foram tão necessárias frente a modernizar as metodologias de ensino, focando no propósito majoritário de aprender com ludicidade. Objetivando desenvolver ensaios que mostram uma experiência exitosa, criativa, significativa, ativa, lúdica na formação de professores de maneira prática. A metodologia deste estudo visa demonstrar uma experiência realizada na semana pedagógica ocorrida na escola municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Os resultados destas ações dialógicas se refletem na satisfação dos envolvidos em sair da passividade tradicional e refletir sobre a ação metodológica na dialética de ensino e aprendizagem. Pensando caminhos, métodos que possam ser testados para melhorar as aulas criativas, práticas, as condições ativas produzirem conhecimentos a partir de poesias interacionistas, músicas, folclore, brincadeiras, conhecimento prévio e realidade. Com um único objetivo de promover o aprendizado com técnicas mediadoras, sendo o professor um inovador, um provocador, um pesquisador, um ousado experimentalista, buscando seu ápice em adquirir uma pedagogia que transforme do simples ao complexo, ludicamente

BRINCANDO E REAPRENDENDO TODO DIA

Through all the evidence surrounding education, the new needs of contemporary technological times require the ability to reinvent, adapt, accommodate, assimilate and balance and have never been more necessary in the face of modernizing teaching methodologies, focusing on the majority purpose of learning with ludicity. Aiming to develop essays that show a successful, creative, significant, active, playful experience in teacher training in a practical way. The methodology of this study aims to demonstrate an experience carried out in the pedagogical week that occurred at the municipal school Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. The results of these dialogical actions are reflected in the satisfaction of those involved in leaving traditional passivity and reflecting on methodological action in the dialectics of teaching and learning. Thinking paths, methods that can be tested to improve creative classes, practices, active conditions produce knowledge from interactionist poetry, music, folklore, games, prior knowledge and reality. With a single objective of promoting learning with mediating techniques, the teacher being an innovator, a provocateur, a researcher, a daring experimentalist, seeking its apex in acquiring a pedagogy that transforms from simple to complex, ludically.A través de toda la evidencia que rodea a la educación, las nuevas necesidades de los tiempos tecnológicos contemporáneos requieren la capacidad de reinventarse, adaptarse, acomodarse, asimilarse y equilibrarse y nunca han sido más necesarias frente a la modernización de las metodologías de enseñanza, centrándose en el propósito mayoritario de aprender con ludicidad. Con el objetivo de desarrollar ensayos que muestren una experiencia exitosa, creativa, significativa, activa y lúdica en la formación del profesorado de una manera práctica. La metodología de este estudio tiene como objetivo demostrar una experiencia realizada en la semana pedagógica que tuvo lugar en la escuela municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Los resultados de estas acciones dialógicas se reflejan en la satisfacción de quienes participan en dejar la pasividad tradicional y reflexionar sobre la acción metodológica en la dialéctica de la enseñanza y el aprendizaje. Los caminos de pensamiento, los métodos que se pueden probar para mejorar las clases creativas, las prácticas, las condiciones activas producen conocimiento a partir de la poesía interaccionista, la música, el folclore, los juegos, el conocimiento previo y la realidad. Con un único objetivo de promover el aprendizaje con técnicas mediadoras, siendo el docente un innovador, un provocador, un investigador, un experimentador atrevido, buscando su ápice en la adquisición de una pedagogía que transforme de lo simple a lo complejo, lúdicamente.Mediante todas as evidências que cercam a educação, as novas necessidades dos tempos tecnológicos contemporâneos exigem capacidade de se reinventar, adaptar, acomodar, assimilar e equilibrar e nunca foram tão necessárias frente a modernizar as metodologias de ensino, focando no propósito majoritário de aprender com ludicidade. Objetivando desenvolver ensaios que mostram uma experiência exitosa, criativa, significativa, ativa, lúdica na formação de professores de maneira prática. A metodologia deste estudo visa demonstrar uma experiência realizada na semana pedagógica ocorrida na escola municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Os resultados destas ações dialógicas se refletem na satisfação dos envolvidos em sair da passividade tradicional e refletir sobre a ação metodológica na dialética de ensino e aprendizagem. Pensando caminhos, métodos que possam ser testados para melhorar as aulas criativas, práticas, as condições ativas produzirem conhecimentos a partir de poesias interacionistas, músicas, folclore, brincadeiras, conhecimento prévio e realidade. Com um único objetivo de promover o aprendizado com técnicas mediadoras, sendo o professor um inovador, um provocador, um pesquisador, um ousado experimentalista, buscando seu ápice em adquirir uma pedagogia que transforme do simples ao complexo, ludicamente

Temas de investigação em direitos humanos para o século XXI

Edição comemorativa do 10.º aniversário do Mestrado em Direitos Humanos da Universidade do Minho.Este livro é uma celebração do ensino e da investigação em direitos humanos que têm vindo a ser desenvolvidos, na Escola de Direito da Universidade do Minho, há já mais de uma década. A sua publicação num momento em que se avolumam os riscos para valores fundamentais subjacentes à proteção dos direitos humanos – como a igualdade e a não discriminação, a proibição da escravatura e de tratamentos cruéis, desumanos e degradantes, a liberdade de religião ou crença, entre muitos outros –, torna-o especialmente oportuno. Os sinais de aparente retrocesso no consenso das nossas sociedades a respeito desses valores – visíveis no triunfo político de discursos abertamente racistas, xenófobos, sexistas, etc. – recordam-nos que, também no mundo ocidental, os direitos humanos são um work in progress, não um dado adquirido. Os novos riscos para a dignidade da pessoa humana associados aos avanços tecnológicos andam de par com velhas formas de subalternização e de opressão. O campo para a reflexão crítica é muito vasto. Os temas que hoje (pre)ocupam académicos, decisores políticos e ativistas de direitos humanos são também aqueles que estruturam o plano de estudos do Mestrado em Direitos Humanos da Universidade do Minho. Todos estes temas surgem ao longo do presente livro, que reúne contributos de muitos dos membros da comunidade científica e académica que o Mestrado em Direitos Humanos mobilizou e ajudou a dinamizar ao longo da última década, entre docentes do Mestrado, colaboradores em júris de provas públicas e/ou na orientação de mestrandos, oradores convidados e estudantes. Os textos aqui reunidos refletem bem as sinergias interdisciplinares, interinstitucionais e inter-nacionais que o Mestrado em Direitos Humanos foi capaz de criar, não apenas pela variedade de campos disciplinares representados – Direito, Filosofia, Relações Internacionais, Antropologia –, mas também pela participação de autores que são docentes e/ou investigadores em diversas instituições nacionais e estrangeiras, como a Faculdade de Direito da Universidade do Porto, a Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, a Universidade Federal da Paraíba e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.info:eu-repo/semantics/publishedVersio