Niveles de albúmina serológica, en ovinos positivos a fasciola hepática, en la granja “La Perla” – Colquemarca

El presente trabajo de investigación denominado Niveles de albúmina serológica en ovinos positivos a Fasciola hepática, se realizó en la Granja “La Perla”, ubicado en el Distrito de Colquemarca, en el mes de Junio de 2017, el objetivo de este estudio fue determinar los niveles de albúmina serológica positivos a Fasciola hepática, para lo cual se realizó un análisis coprológico en ovinos de la Granja “La Perla” - Colquemarca, para el estudio se recolectaron 364 muestras de heces de ovinos y 5 ml de suero sanguíneo por animal para determinar los niveles de albúmina de los ovinos altamente infestados que fueron en total 49, para la determinación de huevos de Fasciola hepática se utilizó la prueba de Dennis modificado, y para la determinación de los niveles de albúmina se utilizó el kit de Valtek Diagnostic por espectrofotometría, todo el análisis se realizó en el Laboratorio de “Desarrollo y Validación de Pruebas Serológicas y Moleculares para la Investigación y Diagnóstico de Enfermedades Infecciosas”, del Área de Sanidad Animal de la Escuela Profesional de Zootecnia de la Facultad de Ciencias Agrarias, de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, los resultados mostraron una prevalencia de fasciolasis de 90.93%, y los niveles de albúmina fluctúan entre 1.43 a 2.99 g/dl, siendo el promedio de 2.21 g/dl, estos valores son relativamente bajos

Ley de la Reforma Magisterial y su incidencia en la Potestad Sancionadora Disciplinaria Dentro de la jurisdicción De La UGEL Sechura, 2019

En esta investigación se pretende desarrollar cual es la incidencia de la potestad sancionadora del personal directivo de las instituciones educativas en relación a la Ley de la Reforma Magisterial en la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Sechura 2019, por cuanto el Ministerio de Educación a través de la norma antes mencionada le otorga la facultad sancionadora a los directores de las instituciones educativas para atender las faltas leves o faltas que no pueden ser atendidas o calificadas como leve, presentadas contra los docentes, personal jerárquico y subdirector de institución educativa, que ameriten una sanción administrativa como la amonestación escrita o suspensión en el cargo. El tipo de investigación aplicado es el método cuantitativo con diseño correlacional descriptivo, la misma que tuvimos una muestra de 88 directores para lo cual aplicamos las técnicas e instrumentos de aplicación de encuestas, la misma que obtuvimos como resultado que la primera variable referida a la ley de la reforma magisterial y la segunda variable sobre la incidencia en la potestad disciplinaria, respecto a los datos sometidos al estadista de Pearson mediante el programa SPSS, para encontrar la correlación de dichas variables, el mismo que arrojó un coeficiente Pearson (r), de ,904, con una Sig. (bilateral) de 0,01, valores que se encuentran en el rango de 0 < r < 1, muy cerca a la unidad, que nos permitió concluir que existe una correlación directa entre ambas variables, de tal manera que el accionar del directivo respecto a la potestad disciplinaria que tiene en la institución educativa respecto al actuar del docente obedece al poco o mucho conocimiento que tienen sobre la Ley de la Reforma Magisterial, en consecuencia se da por validada la hipótesis general y por rechazada la hipótesis nula

Programa nacional de alimentación escolar Qali Warma en el contexto de la pandemia. Ate, 2020

La presente investigación tiene por objetivo evaluar la acción del Qali Warma en el contexto de la Pandemia en el Distrito de Ate año 2020, este estudio un enfoque mixto, de tipo básico con un diseño de triangulación (DITRIAC). La selección de los participantes fue por conveniencia, tomando en cuenta varios criterios de inclusión y estuvo conformada por un grupo de 2 Comités de Alimentación Escolar de las instituciones de educación pública de Ate, se aplicó la técnica de la entrevista con una guía de entrevista semi estructurada y la técnica del cuestionario teniendo como instrumento el mismo. El instrumento fue validado por 3 expertos, así también con la prueba binomial (validez de contenido de tipo cuantitativo) siendo menor que 0,05 (0.00195). Los resultados mostraron que mediante la entrevista a los expertos, se muestra satisfacción por los productos alimentarios y recomendaciones para la formas de entega en cada institución educativa, en los resultados cuantitativos se tiene mayor porcentaje y la investigación concluye que el programa Qaliwarma, es una politica publica nacional de primera infancia instituida para salvaguardar el desarollo integral de niños y ha sido satifactorio para las familias que tienen hijos en edad preescolar y escolar durante el tiempo de pandemia

La regulación de la legitimidad para obrar en los sindicatos en relación a la nueva ley procesal del trabajo

En la presente tesis titulada “La regulación de la legitimidad para obrar en los sindicatos en relación a la Nueva Ley Procesal del Trabajo”; pretende como objetivo es determinar si la legitimación especial regulada en la NLPT vulnera la legitimidad para obrar de los sindicatos, en un proceso judicial que ha sido diseñado en la nueva normatividad procesal laboral. El tema ha sido consignado por la reciente e incorporada Ley Procesal del Trabajo N° 29497, en su artículo 8o relacionado a las reglas especiales de comparecencia de los sindicatos al proceso laboral en causa propia, en defensa de los derechos colectivos y en defensa de sus dirigentes y afiliados; cuestionando la figura procesal mencionada ya que como se ha puede constatar que, la NLPT está brindando facultades a personas que no tienen legitimidad para obrar ante un proceso judicial, tal como lo acredita el artículo 9o de la norma en mención, que prescribe, “Cuando se afecten los derechos de libertad sindical, negociación colectiva, huelga, a la seguridad y salud en el trabajo y, en general, cuando se afecte un derecho que corresponda a un grupo o categoría de prestadores de servicios, pueden ser demandantes el sindicato, los representantes de los trabajadores, o cualquier trabajador o prestador de servicios del ámbito.”, es así que, la denominada Legitimación Especial desnaturaliza la figura de representación sindical. Por otro lado, tenemos la participación de los sindicatos en defensa de sus dirigentes y afiliados sin el otorgamiento de un poder especial por parte del afiliado que demuestre la representación sindical frente a la vulneración de sus derechos; siendo así que la NLPT no otorga las garantías y la seguridad que debe brindar al momento de la participación en un proceso judicial; ya que con la llamada legitimación especial en el cual se le otorga facultades a terceras personas para actuar en defensa de los afiliados. Habiendo realizado las comparaciones con la legislación internacional y nacional se ha podido constatar que, las otras legislaciones otorgan facultades a su sindicato para poder actuar en defensa de sus intereses acompañados de un poder especial que en algunos casos tiende este poder a ser firmado en presencia de testigos para brindarle una mayor seguridad a la representación sindical; además que la defensa de los interés individuales siempre van a darse de manera voluntaria, es decir que el trabajador manifestara su decisión de ser representado por el sindicato o no

Rumiación y psicología positiva de los docentes de instituciones educativas, Cerro de Pasco, 2022

La presente tesis se enmarcó en la línea de Innovaciones pedagógicas. El objetivo de la investigación fue Determinar de qué manera la psicología positiva se relaciona con la respuesta rumiativas de los docentes de una institución educativa del distrito de Lurigancho, Lima, 2022. La investigación fue de tipo básica, con diseño no experimental, de corte transversal, correlacional. La población estuvo conformada por los docentes. La muestra estuvo conformada por 54 docentes. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. El cuestionario para medir la variable psicología positiva estuvo conformado por 270 ítems y el cuestionario para medir la variable respuestas rumiativas por 22 ítems. Se utilizó el software estadístico SPSS versión 25 para procesar los datos. Los resultados de la investigación determinaron que la variable psicología positiva se relaciona directa, significativa e inversa con la variable respuestas rumiativas, con un coeficiente de correlación r = -0.509, con un p_valor calculado de 0.000 lo que permitió la comprobación de la hipótesis planteada concluyendo que la relación entre las variables es moderada

On the Role of Context and Prosody in the Interpretation of ‘Okay’

We examine the effect of contextual and acoustic cues in the disambiguation of three discourse-pragmatic functions of the word okay. Results of a perception study show that contextual cues are stronger predictors of discourse function than acoustic cues. However, acoustic features capturing the pitch excursion at the right edge of okay feature prominently in disambiguation, whether other contextual cues are present or not

Marin County Youth Focus Group Project: Youth Perception Regarding Access and Barriers to Equitable Education and Careers

This collaborative project between the Workforce Investment Board of Marin and Dominican University of California emerged through the DUC Service-Learning Director’s involvement in a subcommittee of the Workforce Investment Board of Marin. The subcommittee’s mission is to identify needs of jobseekers, employers, and the future workforce. Youth voice and perception are vital to understanding how to create, maintain, and evolve towards greater sustainability and a thriving workforce with equitable opportunities for everyone. We purposely targeted youth of diverse ethnicities who participate in county and non-profit programs aimed, in a variety of ways, at their empowerment. The purpose of the youth focus groups was to acquire qualitative data based on youth perceptions regarding their educational experience, the opportunities available to them in higher education, and their knowledge of what services are currently available to them in Marin County to support their educational success. This project received funding through a grant from the DUC Provost’s Office and the project proposal, RBPHS Application #5069, was submitted to and approved by the Dominican University Institutional Review Board for the Protection of Human Subjects. Funding allowed us to offer hospitality to focus groups, $10 gift certificates to participants, and to hire the Research and Evaluation Team from Youth Leadership Institute to train our team in focus group methodology–– including question formulation, group facilitation techniques, and documenting, organizing, and analyzing data. The investigators came from outside the field of K-12 education and the findings are based directly on the youth responses and our observations during the groups. Report contents are divided into sections that attempt to make clear how findings were derived and what they might mean for better understanding the educational challenges and needs of youth in Marin County and the ways in which existing programs might come together and new initiatives may be implemented in response. Sections for this report occur in the following manner: An overview summarizes key findings and conclusions in an effort to highlight next steps for addressing educational success for Marin County youth based on the perceptions of participants. Data collection procedures are presented to make clear how information was gathered to assess youth perceptions, which includes the questions posed to them by facilitators to do so. Procedures for analyzing data are presented to explain derivation of findings. Focus group participants are described to understand the sample of youth responses subjected to analyses and how findings might be generalized to other populations. Findings are presented and interpreted to make clear youth perceptions as reported by participants about a variety of topics related to educational equity in their community. Conclusions are drawn from a summary of findings that provide the framework for discussion in the overview. Appendices: Data tables: Appendix A, Profile for Youth Participants; Appendix B, Analyzed Response Breakdown by group for Questions 3,4,5, Appendi

Diridon&nbsp;Reimagined: A Review of Planning for&nbsp;San José's Transit Hub

Diridon Station in San José is emerging as the nexus for several major regional transportationinvestments taking place in the South Bay, including BART to Silicon Valley Extension (BSVP2), Caltrain electrification, and California High-Speed Rail. A redesigned and improved station has the potential to transform Downtown San José, with opportunities for increased connectivity, economic accessibility, and efficacy of transit networks. The Diridon Integrated Station Concept Plan (DISC) envisions a plan to redesign the station, emphasizing connectivity between transit modes and placemaking within San José. Local leaders, planning staff, transit advocates, and community members see the station project as a once-in-a-generation opportunity to meaningfully improve transportation networks in the region. As such, the stakes are high to ensure that the decades-long plans and investments required for a renewed Diridon Station are truly seamlessly integrated and lead to a completed project that serves riders well. In analyzing the challenges associated with an integrated Diridon Station, our team saw three themes emerge: governance, station design, and community engagement. Governance is central to the project and its complex issues, with misalignment or challenges affecting all aspects of the station project. Issues surrounding governance—and hence project planning, delivery, and management—greatly impact the components of station design and community engagement

Conductas agresivas y rendimiento académico en estudiantes de primero de secundaria de una Institución Educativa de Trujillo, 2017

El desarrollo de la investigación tuvo por finalidad determinar cuál es la relación entre las conductas agresivas y el rendimiento académico de los alumnos del primero de secundaria de una institución educativa de Trujillo. El presente estudio posee un diseño correlacional, dicho diseño examina la relación o asociación existente entre dos o más variables. La población-muestra para la presente investigación estuvo constituida por los 90 estudiantes del primero de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Trujillo. En tanto, los instrumentos empleados han sido el Cuestionario modificado de agresividad, de Buss Durkee, y las actas o registros de notas de los alumnos que conforman la muestra. Al finalizar la investigación, se estableció que el coeficiente de correlación de Pearson de las variables en estudio es de -0.732 a un nivel de significancia estándar menor a 0.05 (pTesi