Preparing for Interview Research: The Interview Protocol Refinement Framework

This article presents the interview protocol refinement (IPR) framework comprised of a four-phase process for systematically developing and refining an interview protocol. The four-phase process includes: (1) ensuring interview questions align with research questions, (2) constructing an inquiry-based conversation, (3) receiving feedback on interview protocols, and (4) piloting the interview protocol. The IRP method can support efforts to strengthen the reliability of interview protocols used for qualitative research and thereby contribute to improving the quality of data obtained from research interviews

A Commentary about the Black and Latino Doctoral Experience in the United States

The Central Educational Center is a product of multiple visions, desires, and hopes. The ideal vision is outlined in a book entitled “The Eden Conspiracy” (Harless, 1997). Other perspectives include a requirement from local business that basic skills of high school graduates need to be rapidly improved, the desire of a growing local school system to provide costly industry-standard career-technical education to all high school students, the vision of a regional technical college to “dual enroll” high school students and make technical college a viable post-secondary option, and the hopes of a Governor looking for a viable model to support his desire to reform education partly through a new infusion of technical education opportunities

Fortalezas, dificultades y perfil intelectual. Comparación entre el punto de vista de los chicos/chicas adolescentes con altas capacidades y el punto de vista de sus familias

El proceso de detección e identificación de altas capacidades intelectuales implantado por la Junta de Andalucía en 2011 ha dado como resultado un aumento significativo de los chicos/as diagnosticados en nuestra Comunidad autónoma, así como grandes avances en la implantación de diferentes medidas educativas para atender sus necesidades. Sin embargo, seguimos sabiendo poco acerca de la percepción sobre el proceso que tienen tanto las familias como este alumnado. El objetivo de este estudio es identificar el conocimiento que tienen ambos sobre el perfil intelectual de alta capacidad, y qué fortalezas y dificultades están experimentando. Para ello, tanto los progenitores como los alumnos/as adolescentes, de entre 12 y 18 años, participantes en el programa de mentorías universitarias MENTORAC-UMA en el curso 2017-2018 fueron encuestados mediante el Cuestionario inicial de conocimientos sobre la alta capacidad (Fernández-Molina, 2016) y posteriormente también fueron entrevistados individualmente para completar o especificar la información dada. Se recogió información sobre las siguientes dimensiones: el proceso de diagnóstico, el perfil intelectual, las necesidades en los ámbitos social, personal y escolar, las fortalezas personales del alumno/a, y por último, las medidas educativas para la alta capacidad desarrolladas en el contexto escolar. En esta comunicación se presentarán los resultados acerca del grado de acuerdo entre padres y madres e hijos acerca de dichas dimensiones.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Diagnóstico, medidas educativas y necesidades del alumnado con altas capacidades intelectuales. El punto de vista de las familias

Las familias con hijos de alta capacidad intelectual tienen dudas y preguntas derivadas de las necesidades de sus hijos/as, pero pocos estudios tienen en cuenta su punto de vista. El objetivo de este estudio es explorar los conocimientos y necesidades que tienen las familias que asisten a nuestro programa de mentorías universitarias, The Mentorac Challenge durante el curso 2016-2017. Para ello, 72 progenitores cumplimentaron el Cuestionario inicial de conocimientos sobre la alta capacidad (Fernández-Molina, 2016), en la reunión informativa inicial del programa. Posteriormente se mantuvieron 38 entrevistas individuales durante las que se completó la información ofrecida en un primer momento. Se recogió información sobre las siguientes dimensiones: el proceso de diagnóstico de su hijo, el perfil intelectual, la información sobre las altas capacidades que se les dio, las necesidades de su hijo/a en los ámbitos social, personal y escolar, y por último, las medidas educativas para la alta capacidad desarrolladas en el contexto escolar. En este sentido hemos encontrado que la mayoría de los diagnósticos se han realizado desde los centros escolares, aunque la mayoría de las familias dicen desconocer el perfil intelectual de sus hijos/as. Además, la información proporcionada les parece insuficiente, y desearían tener más sobre cómo favorecer el desarrollo personal de su hijo/a, el significado de la alta capacidad y el seguimiento de sus progresos. En relación a las medidas educativas los primeros resultados parecen indicar que las familias no perciben que sus hijos/as estén siendo atendidos con medidas educativas planificadas. Las conclusiones derivadas del estudio han motivado la necesidad de crear el Seminario Permanente Mentorac que sirva a las familias y a los profesionales como un foro de encuentro y comunicación.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Nueva infraestructura de excelencia para el Instituto de Educación Superior Tecnológico Chocope

Uno de los mayores desafíos que enfrenta la educación en el Perú, es cambiar la calidad del nivel superior tecnológico público. La falta de inversión, mala gestión, inadecuado equipamiento y ausencia de espacios educativos especializados, hace que no cumplan con los estándares mínimos de calidad. Por otro lado, es una réplica de la infraestructura educativa del nivel primario y secundario; es ajeno a su contexto y a la realidad en donde se emplaza estos espacios educativos superiores no universitarios. Asimismo, no responde con las exigencias de los sectores productivos de los programas de estudios a impartir. La propuesta del proyecto arquitectónico: “Nueva infraestructura de excelencia para el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Chocope”, responde a la problemática del sector (económico, productivo y educativo) y a la necesidad de un instituto tecnológico con infraestructura de excelencia en el que cumpla los estándares más altos de calidad educativa. No solo tiene como meta garantizar el avance de los estudiantes y futuros profesionales de excelencia, si no, el desarrollo social y cultural de la población en la que se está interviniendo. Por consiguiente, la creación de zonas educativas, prestas al servicio de la comunidad, en donde su participación sea constante, serán piezas fundamentales para este desarrollo. Espacios en el que se pueda aprender y compartir conocimientos, complementándose con áreas de esparcimientos (áreas verdes, deportivas y de socialización). Como resultado, la propuesta deberá ser una consecución de la ciudad, y no ser una pieza ajena a esta. Más que un instituto, una casa de estudios con el que la comunidad se sienta identificada y parte de ella. Del mismo modo, busca impactar sobre las tradiciones con los que se reincide siempre en el espacio educativo, se proponen espacios que respondan a la realidad y al avance tecnológico, una respuesta actualizada pedagógica a través de la infraestructura arquitectónica.One of the greatest challenges facing education in Peru is to change the quality of the public higher level of technology. Lack of investment, mismanagement, inadequate equipment, and the absence of specialized educational spaces mean that they do not meet the minimum quality standards. On the other hand, it is a copy of the educational infrastructure of the primary and secondary level; It is alien to its context and to the reality where these non-university higher educational spaces are located. Likewise, it does not respond to the demands of the productive sectors of the study programs to be taught. The architectural project proposal: "New infrastructure of excellence for the" Chocope "Public Technological Higher Education Institute, responds to the problems of the sector (economic, productive and educational) and to the need for a technological institute with an excellent infrastructure in which meet the highest standards of educational quality. Its goal is not only to guarantee the advancement of students and future professionals of excellence, but also the social and cultural development of the population in which it is intervening. Consequently, the creation of educational zones, provided at the service of the community, where their participation is constant, will be fundamental pieces for this development. Spaces where you can learn and share knowledge, complemented with recreational areas (green, sports and socialization areas). As a result, the proposal must be an achievement of the city, and not be a piece outside it. More than an institute, a house of studies with which the community feels identified and part of it. In the same way, it seeks to impact on the traditions with which it always relapses in the educational space, spaces that respond to reality and technological advance are proposed, an updated pedagogical response through the architectural infrastructure.Tesi

Rita Córdova y Sylvia Burgos; Madres que torturan, padres que asesinan

English abstractResumen en españo

El uso del pensamiento y del método científico en la práctica profesional del Trabajo Social

English abstractResumen en españo

BALANCE Y HUELLA DE CARBONO EN OLIVARES ANDALUCES BAJO DISTINTAS PRÁCTICAS DE MANEJO

Las actividades agrícolas contribuyen a la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera. El olivar es el cultivo leñoso más ampliamente distribuido en el mundo, con gran repercusión socioeconómica, cultural y ambiental de muchos pueblos de Andalucía. Por lo tanto, cualquier cambio en las prácticas de manejo tendrán una gran repercusión en la mitigación y adaptación al cambio climático, la biodiversidad y en la provisión de servicios ecosistémicos. Si además de considerar las emisiones de CO2 eq producidas en las labores de campo en la huella de carbono, se incluye el carbono biogénico, el olivar andaluz es sumidero neto de CO2, especialmente en aquellos olivares que implementen prácticas de manejo que incidan en el almacenamiento de carbono en el suelo y en la biomasa, lo que es esencial ante un sistema voluntario de monetización de los créditos de carbono.Agricultural activities contribute to the emission of greenhouse gases into the atmosphere. The olive grove is the most widely distributed woody crop in the world, with great socioeconomic, cultural and environmental repercussions in many Andalusian towns. Therefore, any change in management practices will have a great impact on mitigation and adaptation to climate change, biodiversity and the provision of ecosystem services. If, in addition to considering the CO2 eq emissions produced in the field work in the carbon footprint, biogenic carbon is included, the Andalusian olive grove is a net CO2 sink, especially in those olive groves that implement management practices that affect storage of carbon in the soil and in the biomass, which is essential before a voluntary system of monetization of carbon credits.Tesis Univ. Jaén. Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecologí

Los gastos no deducibles en gestión socioambiental y su incidencia en la determinación del impuesto a la renta en la Asociación de Pescadores Artesanales Acuicultores Chuyillachi, Sechura – 2020

La presente investigación titulada “Los gastos no deducibles en gestión socioambiental y su incidencia en la determinación del impuesto a la renta en la Asociación de Pescadores Artesanales Acuicultores Chuyillachi, Sechura – 2020” el cual tuvo como objetivo Determinar la incidencia de los gastos no deducibles en gestión socioambiental inciden en la determinación del impuesto a la renta en la asociación de pescadores artesanales acuicultores Chuyillachi - Sechura 2020. Para ejecutar el estudio se usó un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, a nivel descriptivo correlacional. Como técnica para la recopilación de información se optó por la encuesta y el análisis documental, siendo sus instrumentos el cuestionario y la guía de análisis documental, con una muestra de 10 administrativos. Los hallazgos denotan que los gastos no deducibles en gestión socioambiental inciden en la determinación del impuesto a la renta, ya que existe una correlación positiva considerable según la prueba de Rho de Spearman entre las variables con un coeficiente de 0,735, una sig. bilateral de 0,016 (<0,05), y un coeficiente determinante de 54,02% de incidencia, además hay una diferencia de S/. 1,461.00 en el pago del impuesto a la renta periodo enero – junio 2020. La conclusión fue que, los gastos no deducibles en gestión socioambiental inciden en la determinación del impuesto a la renta en la Asociación De Pescadores Artesanales Acuicultores Chuyillachi – Sechura, pues cuanto menos eficientes sean dichos gastos, menos adecuada será la determinación del impuesto a la renta.The present investigation entitled "Non-deductible expenses in socio-environmental management and their incidence in the determination of income tax in the Asociación de Pescadores Artesanales Acuicultores Chuyillachi, Sechura – 2020" which aimed to determine the incidence of non-deductible expenses in Socioenvironmental management influence the determination of income tax in the Asociación de Pescadores Artesanales Acuicultores Chuyillachi, Sechura – 2020. To carry out the study, a non-experimental design was used, with a quantitative approach, at a correlational descriptive level. As a technique for the collection of information, the survey and documentary analysis were chosen, their instruments being the questionnaire and the document analysis guide, with a sample of 10 administrative staff. The findings show that non-deductible expenses in socioenvironmental management affect the determination of income tax, since there is a considerable positive correlation according to the Spearman Rho test between the variables with a coefficient of 0.735, one sig. bilateral 0.016 (<0.05), and a determining coefficient of 54.02% incidence, in addition there is a difference of S /. 1,461.00 in the payment of income tax period January - June 2020. The conclusion was, non-deductible expenses in socio-environmental management affect the determination of income tax in the Asociación de Pescadores Artesanales Acuicultores Chuyillachi - Sechura, because the less efficient they are said expenses, the less adequate will be the determination of income tax.Tesi

Factores que determinan la satisfacción laboral en los trabajadores del Ministerio de Transportes y Comunicaciones en la ciudad de Cajamarca, en el año 2017

RESUMEN Hoy en día la Gestión de Recursos Humanos ha ido tomando mayor importancia en las instituciones, valorando cada día más a los trabajadores. Considerando a la satisfacción laboral no solo como un factor remunerativo, si no también tomando en cuenta otros factores importantes tanto intrínsecos (Autorrealización, Crecimiento y Realización), cómo extrínsecos (Ambiente de trabajo, Prestaciones sociales y Políticas de la organización), que determinan la satisfacción laboral. Cómo por ejemplo: Prestar atención a las necesidades de participación en la toma de decisiones y generar oportunidades de realización personal en los trabajadores. Conocer los factores que determinan la Satisfacción Laboral en los trabajadores del Ministerio de Transportes y Comunicaciones en la ciudad de Cajamarca es muy importante ya que permitió identificar aquellas dimensiones que determinan la satisfacción Laboral en una institución o empresa específica. Sino que también ayude en la mejora de la competitividad y productividad. Siendo los clientes los mayores beneficiados. La investigación se desarrolló en 3 etapas: Recolección de información. Esta investigación fue de tipo descriptivo – básica, de diseño no experimental, con una población de 110 trabajadores nombrados y contratados, se calculó a través del muestreo probabilístico aleatorio sim ple un tamaño de muestra de 86 trabajadores; en base a esa muestra, se formuló una encuesta en la escala de Likert Análisis e interpretación de la información. Se utilizó el programa estadístico SPSS Stacctic 22 y el software Microsoft Office Excel para la administración de hojas de cálculo que permitan la elaboración de tablas y figuras. Los datos e información recolectados se analizaron, utilizando el análisis estadístico de tipo descriptivo – no experimental. Resultados de la aplicación de instrumentos. Se afirma que: La realización personal, relaciones interpersonales y el trabajo en sí. Son los factores que determinan la satisfacción laboral en los trabajadores del Ministerio de Transportes y Comunicaciones en la ciudad de Cajamarca en el año 2017. También se observa que el factor que ocasiona la mayor insatisfacción es el beneficio salarial.ABSTRACT Nowadays, Human Resources Management has taken on greater importance in institutions, valuing workers more ever y da y. Considering job satisfaction not only as a remunerative factor, but also taking into account other important factors, both intrinsic and extrinsic, that determine job satisfaction. For example: pay attention to the needs of participation in decision making and generate opportunities for personal fulfillment in workers. Knowing the factors that determine the Labor Satisfaction in the workers of the Ministry of Transport and Communications in the city of Cajamarca is very important since it allowed identifying those dimensions that determine the Labor satisfaction in a specific institution o company. But also help in improving competitiveness and productivity. The customers are the biggest beneficiaries. The investigation was developed in three stages: Collection of information. This investigation was descriptive - basic, of non - experimental design, with a population of 110 workers named and hired, a simples ample size of 86 workers was calculated through simple random probabilistic sampling; based on that sample, a survey was made on the Liker scale. Analysis and interpretation of information. The statistical program SPSS Stacctic 22 and the Microsoft Office Excel software were used for the administration of spreadsheets that allow the elaboration of tables and figures. The data and information collected were analyzed, using descriptive - non- experimental statistical analysis. Results of the application of instruments. It is stated that: Personal fulfillment, interpersonal relationships and work itself. These are the factors that determine job satisfaction in the workers of the Ministry of Transport and Communications in the city of Cajamarca in 2017. It is also observed that the f actor that causes the greatest dissatisfaction is the salary benefit