Migrantes como noticia

La migración ha pasado a formar parte de la agenda de los medios de comunicación, sobre todo en prensa escrita, incluso se ha creado secciones exclusivas en esa área. Por ello es importante analizar bajo la lupa de las consideraciones académicas del quehacer periodístico los materiales producidos. En el tema migratorio los periodistas han establecido fuentes principales: la opinión de emigrantes e inmigrantes, que al final son los protagonistas, y el género más utilizado para publicar la información es la noticia, forma periodística básica para dar datos fríos y sin análisis. Tema migratorio difundido con diferentes prismas establecidos por aspectos como cuestiones legales, muerte, problemas (arrestos , redadas deportación) leyes, protestas, maltratos, ayuda, política electoral en El salvador y Estados Unidos, campañas de salud, educación, sida, retorno voluntario, cultura, mujer, niños y adolescentes y la ruta del migrante. El análisis se realizo de noticias publicadas desde junio de 2007 a junio de 2008 en cinco periódicos de El Salvador. Se entrevisto a periodistas y editores que trabajan en el área, con el objetivo de demostrar la imagen que los medios de comunicación constituyen y difunden.Universidad Tecnológica de El Salvado

Universidades salvadoreñas en la sociedad de la información y el conocimiento con perspectivas de género

El mundo entero experimenta una revolución. La información y el conocimiento son la base productiva en la actualidad, por ende la generación del conocimiento y la adecuada gestión de la información son elementales para no quedar al final de la fila entre las sociedades que avanzan. Las universidades salvadoreñas, ¿qué hacen al respecto? ¿Cómo gestionan la información? Esta investigación pretende mostrar cómo en El Salvador se gestiona la sociedad de la información y del conocimiento, vista desde las universidades, muy específicamente desde los niveles de manejo de la información para generar conocimiento en las instituciones de educación superior. Para ello se entrevistó a personeros de las universidades, a quienes preguntó sobre el flujo de información en las instituciones, y sobre el manejo de los páginas Web, entendiendo estas últimas como el medio de comunicación de la institución para mostrar su quehacer y el contacto con sus usuarios. La investigación contempló además, el análisis de las páginas Web, con la herramienta T-incluye, la cual analiza el uso de sintagmas no incluyentes, es decir, aquellos en donde las mujeres quedan invisibilizadas. Se indagó sobre la presencia de políticas institucionales sobre la equidad de género y las iniciativas que existen dentro de las instituciones de educación superior sobre el uso de lenguaje inclusivo en el flujo de datos que en ellas se produce, así como en la divulgación de los mismos.Universidad Tecnológica de El Salvado

Participación ciudadana y estrategias de comunicación en gobierno central de El Salvador

La participación ciudadana en el gobierno central de El Salvador es vista solo desde la cara de la denuncia, y un leve acercamiento con la gente; hacen falta mecanismos en los que realmente la población incida en la toma de decisiones gubernamentales. No hay espacios en donde se escuchen, se vean y se sientan las peticiones que nacen desde el interior de los diferentes grupos sociales. Si bien muchas instituciones del Estado tienen espacios en los que la población denuncia diferentes aspectos, en esas oficinas gubernamentales no es posible que una persona se acerque y proponga formas de trabajo o cambios estructurales. No todas las instancias del Estado salvadoreño abren sus puertas a la población. Además, los contados mecanismos de incidencia con los que cuenta la población no son divulgados adecuadamente, las instancias del gobierno no tienen estrategias de comunicación exclusivas para promover la participación ciudadana, más bien son parte de los trabajos comunicacionales de toda la institución. Las unidades o departamentos de comunicaciones de las oficinas públicas no miden el impacto que tiene su trabajo en fomentar la participación ciudadana, y los espacios que tienen en sus páginas electrónicas para recibir consultas y peticiones de información no resultan ser efectivas, en cuanto a que no responden a esas solicitudes.La presente investigación fue subvencionada de forma total por la Universidad Tecnológica de El Salvador. Las solicitudes de información, separatas y otros documentos relativos al presente estudio pueden hacerlos a la dirección postal: Calle Arce, 1020, Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, Dirección de Investigaciones, en edificio José Martí, 2ª planta, o al correo electrónico [email protected] Tecnológica de El Salvado

Violencia en las franjas infantiles de la televisión salvadoreña y canales de cable

Este trabajo evidencia la violencia que se transmite en las franjas infantiles de la televisión salvadoreña y canales infantiles de cable. Para ello se utilizó el método cuantitativo-cualitativo en la observación de 112 franjas televisivas que contienen 593 programas infantiles, en los cuales se encontró que las niñas, los niños y los adolescentes, en El Salvador, están expuestos a claras acciones de violencia física, verbal y psicológica. En el 78% de los programas que se analizaron existe una o más acciones de violencia. Solo el 2% de la programación infantil es producida en el país, el resto fue creado en el extranjero con realidades nada cercanas a la salvadoreña, puesto que la mayor parte de los protagonistas de los programas son blancos y masculinos. El país tiene población mestiza, y la mayoría es del sexo femenino. La programación infantil difunde estereotipos como el hombre fuerte y la mujer débil; la belleza centrada en la figura delgada y tez clara; y la disputa de grupos como inteligentes contra tontos, bellos contra feos.Esta investigación fue subvencionada por la Universidad Tecnológica de El Salvador. Las solicitudes de información, separatas y otros documentos relativos al estudio pueden hacerse a la dirección postal: calle Arce, 1020, Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación, Dirección de Investigaciones, calle Arce y 17ª. Avenida Norte, edificio José Martí, 2ª. Planta, o al correo electrónico: [email protected] Tecnológica de El Salvado

Enfoque de género y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la maestría en Ingeniería para la Industria con Especialidad en Robótica en El Salvador

Este artículo muestra los resultados de una investigación cualitativa que tuvo como punto de partida la problemática surgida por el no fomento de una mayor presencia de mujeres en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), particularmente en el proceso de formulación de la maestría en Ingeniería para la Industria con Especialidad en Robótica, y en la inclusión de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) 4, 5 y 10. Es un artículo de reflexión con análisis cualitativo y etnográfico. Se muestra la participación de mujeres en el proyecto que formó de dicha maestría, además se identificaron y evaluaron los mecanismos de promoción y divulgación. Los resultados se obtuvieron del análisis de documentos, los cuales muestran la no inclusión del enfoque de género en los materiales publicitarios, así como la no utilización de los ODS

Construcción periodística de la cultura científica. Aproximación al significado de los contenidos informativos de la prensa escrita salvadoreña

[ES]La ciencia es parte de la dinámica de las sociedades actuales, pero su fluidez, producción y comprensión no es igual en todas. Mientras unas han crecido y se consolidan, otras se encuentran en el otro extremo: apenas nacen y buscan entrar en este mundo que conlleva inversión, generación de potencial humano, construcción de infraestructura adecuada, elaboración de políticas públicas efectivas, y, sobre todo, colocar la mirada de la población en busca de la comprensión y la apropiación del conocimiento científico. El sistema de ciencia y tecnología salvadoreño está dando sus primeros pasos; apenas se han creado los andamios legales para su desarrollo y poco a poco crece la comunidad científica. Todo, al ritmo de la estructura social propia del país. Por ello, resulta importante conocer cómo actúan algunos de los agentes en el fomento de la cultura científica y al respecto, podemos asumir que los medios de comunicación forman parte de quienes la construyen, son protagonistas en la estructuración de significados. La investigación que aquí se presenta es un punto de partida, es la línea base para saber cómo la prensa escrita está construyendo la imagen de la ciencia. Servirá de parámetro para próximos estudios y establecer si ha variado o no, o, por el contrario, si seguimos igual luego de la puesta en ejecución de los planes de divulgación de la ciencia del Estado y de los centros de investigación. Además, la cultura científica construida periodísticamente puede dar luces de qué hacer para trasladar adecuadamente a la población lo que ocurre en el mundo de la ciencia, en aras de promover su comprensión pública y no solamente superar el analfabetismo científico de la población. Dado que los medios de comunicación fungen como mediadores entre la sociedad y la ciencia, evidentemente muestran lo que está ocurriendo entre ambas. Por ello, al conocer cómo se está trasladando el conocimiento científico se podrá modificar la divulgación de la ciencia desde la comunidad científica, pero también desde el interés de la prensa. Para ello hemos realizado un análisis de los textos periodísticos con contenido de la cultura científica en El Salvador. El análisis de contenido es una de las técnicas investigativas más utilizadas para abordar los productos de la prensa desde las comunicaciones, la publicidad, la sociología e incluso la psicología, puesto que se asume que la realidad puesta en las páginas de los periódicos o en los espacios televisivos y radiales configuran el imaginario colectivo sobre determinado tema