Encres anciennes: l'encre ferro-gallique

L'abstract ainsi que le poster peuvent être obtenus sur demande.<BR>Le poster peut être obtenu sur https://www.researchgate.net/profile/Gilles_Olive/contributions/?ev=prf_act ou bien sur http://orbi.ulg.ac.be/browse?type=authorulg&rpp=20&value=Olive%2C+Gilles+p079922International audienceLes pigments naturels sont connus et utilisés depuis des milliers d'années. En effet, les hommes préhistoriques les employaient déjà pour peindre des fresques dans les grottes qui les abritaient. Un exemple des plus parlant est la grotte Cosquer (-19.000 à -27.000 ans) située à proximité de Marseille. Les pigments et colorants peuvent être classés en deux grandes catégories: les pigments et colorants naturels et les pigments et colorants dits artificiels. Ces catégories se subdivisent elles-mêmes en cinq familles. La première de ces cinq familles regroupent les pigments minéraux parmi lesquels nous retrouvons les argiles (ocre jaune, ocre rouge, argile verte, argile brune mais aussi des pierres telles que les lapis lazuli ou la malachite). Les deuxième et troisième famille, quant à elles, rassemblent les pigments et colorants organiques, c'est-à-dire l'indigo (bleu), la gaude (jaune) et la garance (rouge) tous trois d'origine végétale (famille 2) mais aussi la cochenille domestique (rouge) ou le kermès des teinturiers (rouge carmin) d'origine animale (famille 3). Les deux dernières familles concernent les pigments et colorants artificiels. L'une d'entre elle regroupe ceux qui sont issus des réactions chimiques tels que le vert de gris et le minium. La seconde classe les divers tels que les encres de type ferro-gallique, mi-végétale mi-minérale. Tous ces pigments, bien qu'ayant été utilisés durant des siècles, ont été remplacés par des colorants de synthèse issus de l'industrie pétrolière. En effet, ils ont l'avantage de la reproductibilité dans la préparation contrairement aux pigments naturels. Mais la raréfaction du pétrole provoque un regain d'intérêt pour les préparations naturelles. C'est donc très logiquement que notre laboratoire a décidé de s'intéresser au sujet et en particulier aux encres ferro-galliques en collaboration avec l'Abbaye de Villers-la-Ville.<BR>*** L'abstract ainsi que le poster peuvent être obtenus sur demande. ***<BR>Le poster peut être obtenu sur https://www.researchgate.net/profile/Gilles_Olive/contributions/?ev=prf_act ou bien sur http://orbi.ulg.ac.be/browse?type=authorulg&rpp=20&value=Olive%2C+Gilles+p07992

Encres anciennes: utilisation non conventionnelle d'aliments

peer reviewedDe tout temps l’homme utilise des pigments pour peindre. Il y a 27.000 ans déjà, près de Marseille, dans la grotte Cosquer, des fresques furent peintes par des hommes préhistoriques. Il existe deux grandes catégories de pigments et colorants: les naturels et les artificiels. La première catégories contient les pigments minéraux tels que les argiles (ocre jaune ou rouge, argile verte ou brune) mais aussi des pierres (lapis lazuli (bleu)) et les pigments organiques d’origine végétale (gaude (jaune)) ou d’origine animale (murex (pourpre). La deuxième catégorie contient les pigments et colorants artificiels issus de réactions chimiques (minium (orange)) ou bien des mi-végétaux, mi-minéraux comme les encres ferro-galliques classés dans les divers. Après avoir servi pendant plusieurs siècles, tous ces pigments ont été remplacés à la fin du XIXe par des colorants synthétiques issus de la pétrochimie, car ces derniers ont l'avantage de la reproductibilité constante des couleurs. Mais la fin programmée du pétrole suscite un regain d'intérêt pour les préparations naturelles. C'est donc très logiquement que notre laboratoire a décidé de s'intéresser au sujet et en particulier aux encres venant du jus de chou rouge et aux encres ferro-grenadiques en collaboration avec l'Abbaye de Villers-la-Ville

Old inks: plant-based inks

Thousands of years ago, natural pigments were discovered and they have been used ever since. Indeed, prehistoric people already used them to paint the walls of the caves in which they were living. A significant example of this is the Cosquer cave (-19,000 to -27,000 years) located near Marseilles (France). Pigments and dyes can be classified into two broad categories: natural pigments and dyes and those called artificial. These categories are then subdivided into five families. The first one of these five families includes the mineral pigments. Among these we can find the clays (yellow ochre, red ochre, green clay, brown clay) and the stones like lapis lazuli (blue) and malachite (green). The second and third families gather the organic dyes and pigments. Those that have vegetal origins like indigo (blue), weld (yellow) and madder (red) compose the family 2 and those that have animal origins like cochineal (red) and kermes dyers (carmine) form the family 3. One family includes pigments and dyes stemming from chemical reactions such as verdigris or red lead (family 4) and the other one is made of the miscellaneous inks such as iron-gall type who are vegetal and mineral one (family 5). All these pigments, although they have been used for centuries, have been replaced by synthetic dyes from the oil industry at the end of the 19th century. Indeed, they have the advantage of reproducibility of the properties unlike natural pigments. But the scarcity of oil causes a renewed interest in natural preparations. In such purpose, our laboratory in conjunction with the Abbey of Villers-la-Ville has decided to study natural derivatives for inks and focuses in particular on the extraction of pigments from plants

Old inks: pigments extracted from plants

peer reviewedThousands of years ago, natural pigments were discovered and they have been used ever since. Indeed, prehistoric people already used them to paint the walls of the caves in which they were living. A significant example of this is the Cosquer cave (-19,000 to -27,000 years) located near Marseilles. Pigments and dyes can be classified into two broad categories and five families: natural pigments and dyes and those called artificial. The first one of these five families includes the mineral pigments. Among these we can find the clays (yellow ochre, red ochre, green clay, brown clay) and the stones like lapis lazuli (blue). The second and third families gather the organic dyes and pigments. Those that have vegetal origins like indigo (blue) and madder (red) compose the second family and those that have animal origins like cochineal (red) and kermes dyers (carmine) form the third family. One family includes pigments and dyes stemming from chemical reactions such as verdigris or red lead (family 4) and the other one is made of the miscellaneous inks such as iron-gall type who are vegetal and mineral one (family 5). All these pigments, although they have been used for centuries, have been replaced by synthetic dyes from the oil industry at the end of the 19th century. Indeed, they have the advantage of reproducibility of the properties unlike natural pigments. But the scarcity of oil causes a renewed interest in natural preparations. We report the extraction of pigments from plants

Une équipe de patients simulés introduite par un DUMG pour soutenir la formation de base en sémiologie et habiletés relationnelles

peer reviewedaudience: professionalIntroduction : L'apprentissage de la médecine est régulièrement confronté à la problématique de l'abstraction : les étudiants étudient les maladies (disease) dans le cadre de grands catalogues théoriques mais n'ont pas souvent l'occasion de rencontrer des malades atteints de ces pathologies et approcher leur réalité (illness). Dans l'apprentissage de la sémiologie, il en est souvent de même : l'auscultation cardiaque s'apprend parfois dans les livres, parfois en utilisant des dispositifs techniques. Même l'apprentissage des habiletés communicationnelles s'appuie parfois sur des dispositifs pédagogiques abstraits et théoriques. Tout comme les médecins généralistes défendent leurs patients dans leur vécu et leurs particularités et demandent que les modèles théoriques soient adaptés aux réalités du malade, les généralistes enseignants sont naturellement les premiers enseignants universitaires intéressés à emmener les étudiants de l'abstrait au concret, des «diseases» aux «illnesses»… Méthode : Le Département de Liège (DUMG) a décidé de recruter et former une équipe de patients simulés (PaSi) pour sortir du carcan de l'abstraction et offrir à tous les étudiants en formation de base, des apprentissages dans un contexte authentique. Nous présenterons les conditions de recrutement et de formation des PaSi, leur mise en action dans divers dispositifs pédagogiques d'apprentissage de la sémiologie (examen clinique, anamnèse,…). Nous décrirons également leurs tâches dont la moindre n'est pas l'expression d'un feedback aux étudiants. Résultats : Après un an, les étudiants plébiscitent ces dispositifs d'apprentissage avec PaSi, appréciant le contact direct, l'obligation de construire une communication respectueuse et la sécurité de s'exercer sur une personne non souffrante. Ils identifient ces ateliers comme un apport spécifique du DUMG. Le ressenti des PaSi est également instructif : une forme de professionnalisation de la fonction se dessine. Discussion : Le recours aux PaSi peut paraître un gadget pédagogique. On peut aussi l'entendre comme une avancée vers un changement de paradigme dans l'enseignement de base, «de l'abstrait vers le concret». Le PaSi est probablement un bon ambassadeur de la MG auprès des étudiants. L'avenir dira s'il s'agit d'une bonne stratégie d'implantation facultaire

Les complications coliques de la pancréatite aigue. À propos de 12 observations avec revue de la littérature

Fifteen large-bowel lesions are reported among 12 patients with acute necrotizing pancreatitis: 6 stenoses (transient in one case), 5 necroses and 4 perforations. In 7 cases out of 12, abdominal plain film was suggestive of colonic involvement. Barium enema and coloscopy may confirm the diagnosis. Previously reported cases (56 stenoses, 84 perforations, 35 necroses) are reviewed and clinical course radiographic features and the results of surgical management are discussed.SCOPUS: ar.jinfo:eu-repo/semantics/publishe

Retrospective analysis of a suburban out-ofhours clinic in Belgium

Introduction: In many countries, out-of-hours medical care is under scrutiny. The aim of this article is to study the activities recorded by the first out-of-hours clinic that has been opened, as a pilot study, in two Walloon communes. Material and method: A retrospective analysis of anonymized data was conducted for 2009. Coding of diagnoses was conducted using the International Classification of Primary Care (ICPC-2). Results: A total of 3949 contacts were recorded in 2009 with the out-of-hours clinic, 3294 related to inhabitants of the two communes covered, which was equivalent to 13% of the total population in question. Compared to 7.2% of contacts between midnight and 8 a.m., 82.9% of contacts took place between 8 a.m. and 9 p.m., and 91.6% of contacts were handled locally, with only 8.4% resulting in hospitalization. In addition, 52% of contacts were with patients aged between 25 and 65; 29.9% of contacts were with paediatric patients (,15 years). Patients over the age of 65 made up 18% of contacts. The most common pathologies were respiratory (R). Analysis of flu diagnoses identified two epidemic peaks. Discussion: The suburban out-of-hours clinic studied fulfilled an important role in managing the demand for health care. The large majority of health problems were resolved locally, and the inhabitants did not need to go to hospital. Appointments between midnight and 8 a.m. were in the minority, which points towards adjusting the organization of the out-of-hours service during the night. The geriatric population is not highly over-represented contrary to what might be expected considering its largest number of pathologies. The on-call doctor’s skills profile should take account of the populations and morbidities encountered. Out-ofhours clinics could possibly play a sentinel role in terms of flu epidemics. Conclusion: This study describes a pilot suburban out-of-hours clinic which met three of recommendations set by the KCE in its report on out-of-hours care in general medicine: the organization of an out-of-hours clinic with logistical support, the use of a single telephone number and merging out-of-hours areas. While debate exists on the management of out-of-hours care, this study provides evidence on the role of the physician during these hours