A 3D virtual library model: representing verbal and multimedia content in three dimensional space

L

Egy poliglott szövegnyelvészeti-szövegtani kutatóprogram = A polyglot research program in textology/text linguistics

Az Egy poliglott szövegnyelvészeti kutatóprogram eredményei: A tematikus progresszió különböző aspektusainak és azok főbb jellemzőinek vizsgálata. A fogalmi sémák központi szerepet játszanak a szövegorganizáció vizsgálatában. Ennek a különböző aspektusai voltak a fő témái az egyik tematikus konferenciának. Diszkusszió a magyar nyelven íródott szövegtani munkákról. A korreferencialitás kérdésének tárgyalása, felhasználva a kontrasztív kutatást, amelynek célja, hogy összehasonlítsa a korreferenciális jellegzetességeket magyar és idegen nyelvű szövegekben, főként kiválasztott magyar szövegek francia, angol és német fordításában. | The main results of the A polyglot research program in text linguistics are the followings: Analysing the characteristics of various aspects of thematic progression. Conceptual schemas play a central role in the analysis of the compositional organisation of texts. The thorough exploration of its various aspects was the core subject of one of the thematic conference. Discussion about textological works written in Hungarian. Discussion of the question of co-referentiality using a contrastive approach, which aim is to compare the co-referential characteristics of Hungarian and foreign language texts, chiefly the French, English and German translations of the selected Hungarian texts

English language learning by visualizing the literary content of a knowledge base in the three-dimensional space

In our paper we would like to present and visualize the details of the data structure and organization of our three-dimensional virtual library model (3DVLM). The current implementation of the model is based on the features of the three-dimensional virtual space of the MaxWhere Seminar System [23] which provides carefully arranged smartboards in the 3D space for hypertextbased content

Írástudások az információs társadalomban amatőröknek és szakembereknek

Az információs társadalom a különböző neveken nevezett írástudások (műveltségek) vagy éppen ezek hiányának világa is. Ezeket sokféleképpen definiálhatjuk. Korunk írástudásának széles a hatóköre, így egyaránt kötődik a technológiákhoz és a kultúrához. A számba vehető írástudások, az információs műveltség, a médiaműveltség és a digitális írástudás, amelyet mint multimodális műveltséget célszerű megközelítenünk. A különféle írástudások között számos párhuzamot találunk, de bőven akadnak különbségek is. Ezen túl tudáselméleti megközelítésben is érdemes foglalkozni velük, ahogyan azzal is, hogy a web 2.0-s környezetben különbséget kell tennünk az amatőröknek és szakembereknek szóló írástudások között

English language learning by visualizing the literary content of a knowledge base in the three-dimensional space

In our paper we would like to present and visualize the details of the data structure and organization of our three-dimensional virtual library model (3DVLM). The current implementation of the model is based on the features of the three-dimensional virtual space of the MaxWhere Seminar System [23] which provides carefully arranged smartboards in the 3D space for hypertextbased content

Láthatóság, tudomány, open access: a tudományos eredmények láthatóságának vizsgálata a V4-ek országaiban

L