Análisis comparativo de las servidumbres de paso en el régimen común y en el foral de Aragón.

El Código de Derecho Foral de Aragón, es un avanzado en materia de derechos Reales, dónde se encuentran las servidumbres de paso, regulando los mismos en concordancia con las nuevas opiniones doctrinales. El Código Civil por su parte está atrasado en esta materia por diversas razones que expongo a lo largo de mi trabajo, necesitando urgentemente una reforma en esta materia

Revisión bibliográfica de los vínculos genéticos, bioquímicos y moleculares de la enfermedad de Alzheimer

Introducción: la enfermedad de Alzheimer (EA) es la causa más frecuente de demencia en Occidente. Se caracteriza por presentar un inicio insidioso y progresión lenta, con una evolución media de unos 8 o 10 años desde el inicio hasta la muerte. La edad de inicio de los síntomas de la EA está en torno a los 65 años, duplicando la prevalencia cada 5 años. Como objetivo general de esta revisión bibliográfica de la literatura, se pretende identificar los biomarcadores asociados a la EA. Como objetivos específicos, tratar en profundidad el papel de la apolipo-proteína E en el desarrollo tardío de esta enfermedad, en concreto la presencia del alelo E4 en la misma, que determina una alteración del perfil lipídico y como consecuencia una ateroesclerosis temprana; identificar otros factores de riesgo; así como otros factores protectores de la enfermedad, relacionados sobre todo con el estilo de vida. Metodología: se realizó una revisión de la literatura científica existente desde 1998 hasta 2017, en bases de datos y buscadores biomédicos como Pubmed, entre otros. Para ello, se utilizó el método PICO, basado en la evidencia científica, siguiendo unos criterios de inclusión y exclusión predeterminados. Resultados: las lesiones histológicas típicas de la EA son los depósitos intracelulares de tau hiperfosforilada y las placas de beta amiloide, cuyo componente principal es el péptido beta-amiloide de 42 aminoácidos (βA42). Los pacientes con EA presentan una concentración disminuida de beta-amiloide 42 y un incremento de los valores de tau total y tau fosforilada en el líquido cefalorraquídeo. Los factores de riesgo asociados a la enfermedad esporádica son la edad; el sexo; los factores de riesgo cardiovascular: diabetes, hipertensión arterial, dislipemia, obesidad, tabaquismo; y la depresión mayor. Como factores protectores se han descrito: un alto nivel cultural; dieta mediterránea; prevención de los factores de riesgo cardiovascular; y el ejercicio físico regular. Conclusiones: es preciso intervenir de manera agresiva y temprana sobre la dislipemia en los pacientes diagnosticados de la mutación en el alelo 4 de la APOE, que presumiblemente desarrollarán en la ancianidad la EA; y por otro lado, llevar a cabo las intervenciones de prevención primaria y secundaria en la población general adulta de los factores de riesgo cardiovascular para evitar futuros eventos cardio y cerebrovasculares, así como el deterioro cognitivo.<br /

Mouse for Computer Control from the Joystick of the Wheelchair

Becoming autonomous is one of the biggest challenges for many people with disabilities. Increasing their autonomy usually involves the use of a wheelchair and any kind of digital assistant, such as a computer or a tablet, to communicate, to work or even for leisure. In such a situation, those people are obliged to use two different human interfaces to move a pointer and to drive the wheelchair. A joystick is the most common option to control a wheelchair. On the other hand, there are many different adapted interfaces to emulate the use of a mouse. This paper presents a system, BJoy Ring mouse, which captures the motion of the joystick on a wheelchair. The captured signal is used to move the cursor or the pointer of any digital device including an USB port. This system avoids any mechanical or electronic change in the joystick to keep its original safety and warranty. Communication between the device and the computer (or any other digital assistant) uses the USB protocol, although it could be easily improved to a Bluetooth wireless connection. Validation tests with real users proved this system to be useful aid for people with motor disabilities

In processu appellationis egregii D. Melchioris Sanz de Latras, olim de Villalpando, Comitis de Atarês, domiciliati in civitate Caesaraugustae super apprehensione in articulo litispendentia : por el apelante

Precede al tít.: "Iesus, Maria, Ioseph"las p. [1] en bl. y la [2] contiene un parrafo de una obra de S. Agustin en latínCopia digital : Diputación Provincial de Zaragoza. Servicio de Archivos y Bibliotecas, 2010Texto fechado al final del mismo en Zaragoza, 1680Sign.:[]\p2\s, B-N\p2\

¿Cuántas competencias transversales podemos diferenciar en un auto-diagnóstico?

[EN] The UPV has identified 12 soft-skills based on the lists of EURACE, ANECA and ABET. However, are they sufficiently independent or overlapping? Our work explores by factor analysis how many dimensions can be obtained sufficiently different from each other. To do this we will analyze a sample of students and professionals with data based on a self-assessment[ES] La UPV ha identificado 12 competencias transversales basadas en los listadosde EURACE, ANECA y ABET. Sin embargo, ¿son suficientementeindependientes o están solapadas?Nuestro trabajo explora mediante análisis factorial cuántas dimensiones sepueden obtener suficientemente diferentes entre sí. Para ello analizaremos unamuestra de alumnos y de profesionales con datos basados en un autodiagnóstico.GVA/20161004: Project of Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana a través del proyecto "Validación de la competencia transversal de innovación mediante un modelo de Medida formativo" FINCODA: "Project 554493-EPP-1-2014-l-FI-EPPKA2KA" (The European Cornission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein).Marín García, JA.; Atarés Huerta, LM.; Aznar-Mas, LE. (2017). ¿Cuántas competencias transversales podemos diferenciar en un auto-diagnóstico?. En In-Red 2017. III Congreso Nacional de innovación educativa y de docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. 769-776. https://doi.org/10.4995/INRED2017.2017.6781OCS76977

Peer evaluation in Higher Education

[EN] Having our students involved in their evaluation process could remarkably contribute to their academic training. On the other hand, both teachers and students could be reluctant to this evaluation practice, which is why we consider interesting to carry out experiments testing the raters agreement in diferent contexts, as well as the factors influencing this agreement. In the present work we describe a coevaluation experience where the ratings given by teacher and students were compared. Our students elaborated posters about molecules of agri-food interest, in the context of their introductory course of Organic Chemistry. A Rating Scale was designed, so that the rating criteria were firmly stablished for both raters. In most cases, the rater had no statistically significant impact on the grades (p>0.05). Only in two of the Rating Scale items the students significantly underrated the posters (p<0.05). No statistically significant overrating was observed. The agreement between the raters strongly depended on the Rating Scale item considered. The discrepancies found demonstrate that coevaluation can be an excellent tool for educational reflection. Consequently, we could consider, depending on the aspect under evaluation, the suitability of having a unique rater, either the teacher or the students.[ES] La implicación del alumnado universitario en su evaluación puede contribuir notablemente a su formación académica. Por contra, profesorado y alumnado pueden mostrarse reticentes a esta práctica, por lo que consideramos interesante realizar experiencias que testen el acuerdo de las calificaciones dadas por alumnos y profesores, así como las causas de desacuerdo. En este trabajo se realizó una experiencia de coevaluación en un curso de Química Orgánica, para comparar las calificaciones otorgadas por alumnos y profesor. Los alumnos debían realizar un póster sobre una molécula de interés agroalimentario. Se diseñó una Rating Scale para establecer claramente los criterios de evaluación. En la mayoría de casos no se encontraron diferencias significativas en función del evaluador (p>0.05), y solamente en dos ítems de la Rating Scale, los alumnos otorgaron calificaciones significativamente inferiores al profesor (p<0.05). En ningún caso se observaron diferencias significativas en el sentido contrario. Los grados de acuerdo entre evaluadores fueron muy dependientes del ítem de la Rating Scale. Nuestros resultados demuestran cómo la coevaluación puede ser una excelente herramienta para suscitar reflexiones de gran relevancia educativa, de tal modo que podríamos plantearnos en función del aspecto a evaluar, la conveniencia de asignarlo a un único evaluador (profesor o alumnado).Atarés Huerta, LM.; Llorens Molina, JA.; Marin-Garcia, JA. (2021). La evaluación por pares en Educación Superior. Educación Química. 32(1):112-121. https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2021.1.75905S11212132

Production of engineered long-life and male sterile Pelargonium plants

[EN] Background: Pelargonium is one of the most popular garden plants in the world. Moreover, it has a considerable economic importance in the ornamental plant market. Conventional cross-breeding strategies have generated a range of cultivars with excellent traits. However, gene transfer via Agrobacterium tumefaciens could be a helpful tool to further improve Pelargonium by enabling the introduction of new genes/traits. We report a simple and reliable protocol for the genetic transformation of Pelargonium spp. and the production of engineered long-life and male sterile Pelargonium zonale plants, using the pSAG12::ipt and PsEND1::barnase chimaeric genes respectively. Results: The pSAG12::ipt transgenic plants showed delayed leaf senescence, increased branching and reduced internodal length, as compared to control plants. Leaves and flowers of the pSAG12::ipt plants were reduced in size and displayed a more intense coloration. In the transgenic lines carrying the PsEND1::barnase construct no pollen grains were observed in the modified anther structures, which developed instead of normal anthers. The locules of sterile anthers collapsed 3¿4 days prior to floral anthesis and, in most cases, the undeveloped anther tissues underwent necrosis. Conclusion: The chimaeric construct pSAG12::ipt can be useful in Pelargonium spp. to delay the senescence process and to modify plant architecture. In addition, the use of engineered male sterile plants would be especially useful to produce environmentally friendly transgenic plants carrying new traits by preventing gene flow between the genetically modified ornamentals and related plant species. These characteristics could be of interest, from a commercial point of view, both for pelargonium producers and consumers.This work was funded by grants AGL2009-13388-C03-01 and BIO2009-08134 from the Spanish Ministry of Science and Innovation (MICINN). We acknowledge support of the publication fee by the CSIC Open Access Publication Support Initiative through its Unit of Information Resources for Research (URICI). In the past five years we have received funding from the Spanish Ministry of Science and Innovation (MICINN) and the article-processing charge will be pay with funds from two granted projects. The authors received salaries from two different institutions: The Polytechnic University of Valencia (UPV) or the High Spanish Council of Scientific Research (CSIC). We are not currently applying for a patent related with the content of this manuscript. All the mentioned organisms/institutions do not gain or lose financially from the publication of this manuscript either now or in the future.García Sogo, B.; Pineda Chaza, BJ.; Roque Mesa, EM.; Antón Martínez, MT.; Atarés Huerta, A.; Borja, M.; Beltran Porter, JP.... (2012). Production of engineered long-life and male sterile Pelargonium plants. BMC Plant Biology. 12:156-171. https://doi.org/10.1186/1471-2229-12-1561561711

In processu Mariae Perez super apprehensione Baroniae de Quinto por el ... Conde de Atarès. Satisfaciendo à las dudas, que se ha servido de proponer el Consejo

Precede al texto en p.1, viñeta con la inscripción:" Iesus, Maria, Ioseph"Copia digital : Diputación Provincial de Zaragoza. Servicio de Archivos y Bibliotecas, 2010Datos de tít. tomados de p.1, y mención de responsabilidad del final del textoTexto fechado al final del mismo, en Zaragoza... 1696Sign.: A-Z\p2\s, 2A-2C\p2\s, 2Cbis\p2\s, 2D-2Z\p2\s, 3A-3B\p2\

In processu Mariae Perez, caesaraugustae habitatricis super apprehensione Baronia de Quinto : por ... Don Melchor de Funes y Villalpando, Conde de Atares y del Villar

Precede al texto en p.1, viñeta con la inscripción: "Iesus, Maria, Ioseph"Copia digital : Diputación Provincial de Zaragoza. Servicio de Archivos y Bibliotecas, 2010Datos de tít tomados de p.1, y mención de responsabilidad del final del textoTexto fechado al final del mismo en Zaragoza 1691Sign.: A-Y\p2\sInic. grab. xil. en p.

Indicadores de comportamiento de la competencia de innovación en el ámbito académico y en el profesional: revisión de la literatura

[EN] Companies pay more and more attention to the innovation competence of their employees. Innovation is understood as either the introduction of something such as a product, service, process or method, completely new, or the improvement of something that already exists. This paper presents the work performed by the research group IEMA-UPV so as to improve the INCODE barometer (from their previous European project “Innovation Competencies Development”), to be used by both companies and universities. This barometer has been adopted and will be refined in the framework of their new European project FINCODA (“Framework for Innovation Competencies Development and Assessment”) as a tool to measure and assess the behavioral indicators of the innovation competence, which are being identified through a systematic literature review. As a part of the research being performed, this paper also introduces the new model established by the FINCODA project. In this model, the innovation competence is presented as a cluster with three dimensions: creativity, critical thinking and the third one, intrapreneurship, which includes three sub-dimensions (initiative, teamwork and networking).[ES] Las empresas valoran cada vez más la competencia de innovación de sus empleados, entendiendo por innovación la introducción de algo (producto, servicio, proceso o método) completamente nuevo o también la mejora de algo que ya existe. Este trabajo presenta el trabajo realizado por el grupo de investigación IEMA-UPV para la mejora del barómetro INCODE (de su proyecto europeo anterior “Innovation Competencies Development”), y la utilización de este tanto en la empresa como en la universidad. Este barómetro ha sido adoptado y será mejorado en el marco de su nuevo proyecto europeo FINCODA (“Framework for Innovation Competencies Development and Assessment”) como instrumento para medir y evaluar los indicadores del comportamiento de la competencia de innovación, que están siendo identificados como resultado de una revisión sistemática de la literatura. Como parte de la investigación que se está realizando, en este trabajo se presenta, asimismo, el nuevo modelo establecido por el proyecto FINCODA, en el que la competencia de innovación se muestra como un conjunto en el que se encuentran integradas tres dimensiones: creatividad, pensamiento crítico y una tercera, intraemprendedurismo, que incluye tres sub-dimensiones (iniciativa, trabajo en equipo y trabajo en red).Este trabajo ha sido financiado con el Proyecto Erasmus+ Project FINCODA, Framework for Innovation Competences Development and Assessment_554493-EPP-1-2014-1-FIEPPKA2-KA (The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein) y el Proyecto PIME 2015-2016 A/09_Evaluación de los indicadores del comportamiento innovador en el alumno universitario, de la Universitat Politècnica de València.Aznar Más, L.; Pérez Peñalver, MJ.; Montero Fleta, MB.; González Ladrón De Guevara, FR.; Marín García, JA.; Atarés Huerta, LM. (2016). Indicadores de comportamiento de la competencia de innovación en el ámbito académico y en el profesional: revisión de la literatura. En In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4389OC