KONTRIBUSI KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS BERDASARKAN TINGKAT KECEMASAN

Penelitianinibertujuanuntukmengujibesarnyakontribusikepercayaandiriterhadaphasilbelajarketerampilandasarbermainbulutangkisberdasarkantingkatkecemasan.Penelitiandilakukanmenggunakanmetodedeskriptifkuantitatifterhadap80 orang siswa (40puteradan40puteri) yang berusia 10–12 tahun di SDMuhammadiyah 3 Bandung.Data dikumpulkanmenggunakanskalakepercayaandiri, skalakecemasandantesketerampilandasarbermainbulutangkis (servispanjangdan lobbertahan).Mengujivaliditas data skalakecemasandianalisismenggunakananalisisekspolatorifaktordenganfaktor loading 0.788, skalakepercayaandirimenggunakananalisiskonfirmatorifaktordenganfaktor loading 0.760.UjireliabilitasmenggunakanCronbachAlpha skalakecemasan0,942 danskalakepercayaandirimempunyaireliabilitas0,826. Hasilujiasumsianalisislinearitasuntukmengetahuihubunganantarvariabeldengansignifikasi 0.000 metode yang digunakanadalah< 0,05. Hasilujihipotesismenunjukanbahwaterdapathubungannegatifantarakepercayaandiridankecemasansebesar -0,903 danhasilujiModeratRegresion Analysis (MRA)menujukanbahwaterdapatkontribusikepercayaandiritethadaphasilketerampilandasarbermainbulutangkisberdasarkantingkatkecemasanyaitusebesar52,6%. HasilujiRegresikepercayaandiridengantingkatkecemasantinggimemberikankontribusisebesar30,5% sedangkankepercayaandiridengantingkatkecemasanrendahmemberikankontribusisebesar14,8%. This study is intended to figure out to what extent the contribution of self-confidence on badminton learning outcome based on anxiety level. The studyis carried out by using descriptive quantitative method on 80 students (40 males and 40 females) whose ages range from 10 to 12 years old in SD Muhamadiyah 3 Bandung as participants. The data are collected by employing the scale of self-confidence, scale of anxiety, and a test to measure the students’ skill in badminton (in terms of long serve and defense lob). The data obtained from the scale of anxiety are analyzed by using explanatory factor analysis to test its validity with 0.788factor-loading, while the factor loading of the scale of confidence is 0.760.Cronbach Alpha is used to measure the reliability of both scales. The result shows a value of 0,942 for the self-confidence scale and 0,826 for the anxiety scale. The result of assumption trial using linearity analysis to find out the relationship between the variables with 0.000 significance method is < 0,05. The hypothesis testing shows that there is a negative correlation between self-confidence and anxiety by -0,903. Moderate Regression Analysis(MRA) was used to find out that there is a contribution of self-confidence to anxiety by 52,6%.High level of confidence contribute 30,5% and low level of confidence contributes 14,8%, while the rest is influenced by uninvestigated factors

ANALISIS KESULITAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD ISLAM SALAFIYAH MARGOMULYO

Siswa kelas IV di SD Islam Salafiyah Margomulyo mengalami kesulitan dalam pembelajaran Bahasa Inggris khususnya pada materi penguasaan kosakata Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas IV SD Islam Salafiyah Margomulyo dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas IV SD Islam Salafiyah Margomulyo. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD dan guru Bahasa Inggris kelas IV SD Islam Salafiyah Margomulyo. Metode pengumpulan data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, wawancara, angket, dan hasil pekerjaan siswa. Berdasarkan hasil analisis data dari 17 siswa, 76,48% (13 siswa) mengalami kesulitan membaca dalam penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada materi mengenal nama-nama alat transportasi (transportation).Faktor penyebab siswa mengalami kesulitan belajar Bahasa Inggris dalam penguasaan kosakata Bahasa Inggris yaitu kesulitan membaca pada siswa kelas IV di SD Islam Salafiyah Margomulyo diantaranya: (1) Sikap belajar siswa. (2) Kurangnya motivasi belajar siswa. (3) Kurangnya minat baca siswa

Analisis Peran Keluarga Masdar Pasmar dalam Birokrasi Pemerintahan di Kabupaten Polewali Mandar

Abstract: This study attempts to analyze the role of the family masdar pasmar in bureaucracy government in district polewali mandar and how the role of a raid in legal-formal in bureaucracy go- vernment can run and maintain power. This research using the kind of research in eksploratory qualitative. Scope of research location was conducted in districts Polewali Mandar. The result showed the role of the family Masdar Pasmar in bureaucracy government can be seen and observed in aspects of power player, include visible and invisible power. The causes of strengthe- ning terjabarkan role in of economic capital, social capital and culturally capital . Strengthening the role of this family pattern government made bureaucratic local Polewali Mandar be bureaucracy with patrimonial pattern.Keywords: family, role, power, capital, patrimonialAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan keluarga Masdar Pasmar dalam birokrasi pemerintahan di kabupaten Polewali Mandar dan bagaimana peranan yang didapatkan secara legal-formal dalam birokrasi pemerintahan dapat menjalankan dan memelihara kekuasaan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif secara eksploratory. Lingkup lokasi penelitian dilakukan di Kabupaten Polewali Mandar. Hasil Penelitian menunjukkan peran atau peranan Keluarga Masdar Pasmar dalam birokrasi pemerintahan dapat dilihat dan diamati dalam aspek-aspek kuasa yang dimainkan, berupa adanya Visible dan Invisible Power. Faktor penyebab menguatnya peranan terjabarkan dalam modal-modal berupa modal ekonomi, mo- dal sosial dan modal kultural. Menguatnya peranan keluarga ini menjadikan corak birokrasi pemerintahan di lokal Polewali Mandar menjadi birokrasi dengan corak patrimonial.Kata kunci: keluarga, peran, kuasa, modal, patrimonia