Prácticas en la gestión de colaboraciones científicas y tecnológicas universidad-industria desde las unidades de investigación universitarias

[ES] La investigación respecto a las colaboraciones científicas y tecnológicas entre universidad-industria se ha centrado en el rol de las firmas o de las universidades como institución. Sin embargo, escasa literatura ha profundizado sobre la perspectiva de las unidades de investigación universitarias. En consecuencia, este artículo tiene como objetivo recopilar las prácticas empleadas en la gestión de las alianzas tecnológicas (planeación, implementación, ejecución y evaluación) entre instituciones de educación superior y el sector productivo, identificando cuáles de ellas incluyen la perspectiva de las unidades de investigación universitaria. La metodología empleada es la Revisión Sistemática de la Literatura, tomando como fuente los resultados obtenidos de la búsqueda en la base de datos Scopus; además, se emplea el muestreo por bola de nieve y la recomendación de expertos. El análisis de contenido de alrededor de 100 estudios revisados se soportó en herramientas de minería de texto y software de análisis de datos cualitativos. Los hallazgos incluyen como prácticas de referencia para la interacción de ambos participantes: la investigación colaborativa agil, el modelo de vista 4+1 y, el establecimiento de centros físicos de investigación colaborativa (CRC), en donde investigadores de las unidades de investigación universitarias y de las firmas trabajan conjuntamente. Como prácticas recurrentes para la fase de evaluación de estas alianzas se encontró: la formulación de cuestionarios y entrevistas aplicables a diversas colaboraciones y su adaptación a ambos participantes, el estudio de caso y el cuadro de mando integral para innovación abierta, con la recomendación de adaptar estas evaluaciones a los participantes universitarios. Respecto a las fuentes de información sobre las unidades de investigación universitarias al realizar estas evaluaciones, resaltan aquellas relacionadas con los productos con protección intelectual, así como los datos consignados a través de censos y modelos nacionales de medición de los organismos de Ciencia, Tecnología e Innovación de diferentes países.Escalante-Garcia, A.; Arias Manjarrez, C.; Arenas Díaz, P. (2021). Prácticas en la gestión de colaboraciones científicas y tecnológicas universidad-industria desde las unidades de investigación universitarias. En Proceedings INNODOCT/20. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 689-702. https://doi.org/10.4995/INN2020.2020.11903OCS68970

Experiencias significativas de sistemas regionales de innovación en incubadoras de la Red Cyted Iberincu

[ES] Uno de los propósitos de la red CYTED-IBERINCU, es apoyar para que los programas de incubación estimulen a las empresas incubadas en el crecimiento económico y en la empleabilidad de los graduados, sin embargo, se puede observar que estos programas desde su creación, representan un intento bastante coherente por llenar los vacíos diversos del sistema de innovación de cada país, si bien este estudio se ha realizado en seis países con la colaboración de los doce socios de la Red, cada uno de ellos con características diferentes, se identifican retos que se plantean en el siglo XXI que son iguales para cada país, y por tanto las prácticas recomendadas son transversales. Según estudios realizados por la OCDE, por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (CONACYT), y otras organizaciones como el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, y Confecámaras de Colombia, existen debilidades o falencias en los sistemas de incubación y en el ecosistema de emprendimiento a nivel conceptual, de articulación, estratégico, operativo y de política regional. Por esta razón la consolidación de este estudio, será elemento clave para el desarrollo de planes de acción de las incubadoras asociadas a la RED[EN] One of the purposes of the CYTED-IBERINCU network is to support incubation programs that stimulate incubated companies in economic growth and in the employability of graduates, however, it can be seen that these programs since their creation represent a fairly coherent attempt to fill the various gaps in the innovation system of each country, although this study has been carried out in six countries with the collaboration of the twelve partners of the Network, each of them with different characteristics, challenges are identified that they arise in the 21st century that are the same for each country, and therefore the recommended practices are transversal. According to studies carried out by the OECD, by the National Council of Science and Technology of Mexico (CONACYT), and other organizations such as the Ministry of Commerce, Industry and Tourism, and Confecamaras of Colombia, there are weaknesses or shortcomings in the incubation systems and in the entrepreneurship ecosystem at a conceptual, articulation, strategic, operational and regional policy level. For this reason, the consolidation of this study will be a key element for the development of action plans of the incubators associated with the RED.Becerra Ardila, L.; Arenas Díaz, P.; Aguilera Monroy, L. (2023). Experiencias significativas de sistemas regionales de innovación en incubadoras de la Red Cyted Iberincu. Editorial Universitat Politècnica de València. 159-166. https://doi.org/10.4995/INN2022.2022.1569315916

Las nociones de la apropiación social del conocimiento desde la literatura científica y la política pública colombiana

Social appropriation of knowledge has become an increasingly common term in different academic and political communities, but the literature still shows a lack of clarity and consensus regarding its meaning. To contribute to the understanding of this phenomenon, this article seeks to identify the semantic primes associated with it and determine its essential properties in order to propose a definition of this concept. To establish said definition, this study implemented semantic decomposition and followed the recommendations offered in the scientific literature and Colombian public policy on social appropriation. The sample studied here was composed of 19 definitions taken from articles indexed in the Web of Science and Scopus databases, as well as other 14 definitions taken from documents on Colombian public policy. As a result, six semantic primes were found to be associated with social appropriation of knowledge: enablers, target entity, object, scope, ends, and implications. In general, the results suggest that there is a fusion between this concept and its impacts; unclear or vague terminology; circularity and lack of conciseness; a conception limited to how, what it is, and what it is for; and five trends regarding the meaning of social appropriation of knowledge.La apropiación social del conocimiento se ha convertido en un término cada vez más común entre diferentes comunidades académicas y políticas, pero aún se observa falta de claridad y consenso en la literatura respecto a su significado. Con el fin de aportar al fenómeno en cuestión, el presente trabajo tuvo como objetivo identificar las primitivas semánticas asociadas y determinar las propiedades esenciales vinculadas a la apropiación social del conocimiento con el fin de realizar una propuesta de definición. Para ello, se realizó la ejecución de un análisis de descomposición semántica y de las recomendaciones para la creación de definiciones de las nociones presentes en la literatura científica y en la política pública colombiana sobre apropiación social. La muestra se compone de diecinueve definiciones de los artículos extraídos de las bases de datos Web of Science y Scopus y por referenciación en los mismos, y de otras catorce definiciones recuperadas de los documentos de política pública colombiana. Como resultado, se hallaron seis primitivas asociadas que incluyen los habilitadores, entidad objetivo, objeto, alcance, fines e implicaciones. En general, los resultados sugieren fusión entre el concepto y sus impactos, terminología poco clara o vaga, circularidad y falta de parsimonia, una concepción de esta enmarcada en el cómo, qué es y para qué es, y cinco tendencias asociadas al significado de la apropiación social del conocimiento

LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

RESUMEN La revisión y el análisis del proceso de transferencia en la Universidad, comprende un enfoque hacia la mejora del desarrollo económico de la región y el fortalecimiento de los objetivos institucionales. El presente documento contiene la descripción de la situación actual del proceso de transferencia realizado por los centros y grupos de investigación de la Universidad Industrial de Santander.  Para el mejoramiento del proceso de transferencia, la investigación se centró en el diseño de la estructura de un modelo de transferencia tecnológica, para el cual se hizo necesaria la identificación de los actores que intervienen, los factores que favorecen y desfavorecen, las modalidades, los instrumentos y mecanismos de transferencia conocidos.   El desarrollo del diseño de la estructura de un modelo de transferencia tecnológica permitió encontrar las oportunidades de mejora en el proceso de transferencia desarrollado por los centros y grupos de investigación de la Universidad: Como respuesta, y contribución para mejorar dicha situación, se procedió a la formulación de fases, interfases, bloques, herramientas y mecanismos que conformarían el modelo y que soportado con otra serie de estrategias permitiría evaluar y dar continuidad al proceso de transferencia hasta el logro de una mejor apropiación de tecnologías por parte de los actores sociales identificados.   PALABRAS CLAVES: Tecnología, Gestión del conocimiento, Gestión tecnológica, Transferencia de tecnológica, Modelo de transferencia, Asimilación de tecnología, Apropiación de tecnología.   ABSTRACT The revision and the analysis of the process of transference in the University, include understand an approach towards the improvement of the economic development of the region and the fortification of the institutional objectives. The present document contains the description of the present situation of the process of transference made by the centers and groups of investigation of the Industrial University of Santander. For the improvement of the transference process, the investigation was centered in the design of the structure of a model of technological transference, for which the identification became necessary of the actors who take part, the factors that favor and work against, the modalities, the instruments and well-known mechanisms of transference. The development of the design of the structure of a model of technological transference allowed to find the deficiencies in the process of transference developed by the centers and groups of the University, and to improve this situation it was come to the formulation from phases, interphases, blocks, tools and mechanisms that would conform the model and that supported with another series of strategies would allow to evaluate and to give continuity to the transference process until the profit of the appropriation of technologies by part of the social actors.   KEYWORDS: Technology, Management of the knowledge, Technological management, Transference of technological, Transference model, Assimilation of technology, Appropriation of technology

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: UNA NECESIDAD ANTE EL DESARROLLO DE LA GLOBALIZACIÓN.

RESUMENEl éxito organizacional depende de la capacidad de gerenciar activos basados en conocimiento. Las organiza­ciones se han concentrado en desarrollar aplicaciones para administrar conocimiento, olvidando un poco qué conocimiento va a ser gerenciado y cómo va ser apropiado. La creación y transferencia de conocimiento en las organizaciones ha venido a convertirse en el mayor reto de la administración moderna, las organizaciones desarrollan e implementan aplicaciones para la gestión del conocimiento, para este propósito se deben formular preguntas claves como: ¿Cuál conocimiento va a ser apropiado? y ¿Cómo va a ser apropiado?  Buscando respuesta a estas preguntas, es necesario definir un esquema que permita asimilar y transferir co­nocimiento, el cual ayude a las personas a descubrir y valorar el conocimiento desarrollado en su desempeño laboral y a las organizaciones a apropiar y transferir los conocimientos desarrollados en procesos claves y que a su vez favorezca los procesos de asimilación de conocimiento. Palabras clave: Gestión Tecnológica, Gestión de Conocimiento, Administración de Conocimiento, Transferencia de conocimiento, Innovación Tecnológica, Competitividad, Productividad, Globalización,Universidad, Responsabilidad Social. ABSTRACTSuccess depends on the organizational ability to manage assets based on knowledge. The organizations have fo­cused on developing applications for managing knowled­ge, forgetting a little what knowledge will be managed and how it will be appropriate. The creation and transfer of knowledge within organi­zations has become the greatest challenge of modern administration, organizations develop and deploy appli­cations for knowledge management, for this purpose should be formulated key questions as: What knowledge will be appropriate? and How will it be appropriate?  Finding answers to these questions, there must be a scheme that allows knowledge transfer and assimilation, which helps people discover and appreciate the knowled­ge developed in their job performance and organizations to appropriate and transfer the knowledge developed in key processes and in turn promotes the processes of as­similation of knowledge. Keywords: Technological Management, Knowledge Management, Knowledge Administration, Knowledge Transference, Technological Innovation, Competitiveness, Productivity, Globalización, University, Social responsibility

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: UNA NECESIDAD ANTE EL DESARROLLO DE LA GLOBALIZACIÓN.

RESUMENEl éxito organizacional depende de la capacidad de gerenciar activos basados en conocimiento. Las organiza­ciones se han concentrado en desarrollar aplicaciones para administrar conocimiento, olvidando un poco qué conocimiento va a ser gerenciado y cómo va ser apropiado. La creación y transferencia de conocimiento en las organizaciones ha venido a convertirse en el mayor reto de la administración moderna, las organizaciones desarrollan e implementan aplicaciones para la gestión del conocimiento, para este propósito se deben formular preguntas claves como: ¿Cuál conocimiento va a ser apropiado? y ¿Cómo va a ser apropiado?  Buscando respuesta a estas preguntas, es necesario definir un esquema que permita asimilar y transferir co­nocimiento, el cual ayude a las personas a descubrir y valorar el conocimiento desarrollado en su desempeño laboral y a las organizaciones a apropiar y transferir los conocimientos desarrollados en procesos claves y que a su vez favorezca los procesos de asimilación de conocimiento. Palabras clave: Gestión Tecnológica, Gestión de Conocimiento, Administración de Conocimiento, Transferencia de conocimiento, Innovación Tecnológica, Competitividad, Productividad, Globalización,Universidad, Responsabilidad Social. ABSTRACTSuccess depends on the organizational ability to manage assets based on knowledge. The organizations have fo­cused on developing applications for managing knowled­ge, forgetting a little what knowledge will be managed and how it will be appropriate. The creation and transfer of knowledge within organi­zations has become the greatest challenge of modern administration, organizations develop and deploy appli­cations for knowledge management, for this purpose should be formulated key questions as: What knowledge will be appropriate? and How will it be appropriate?  Finding answers to these questions, there must be a scheme that allows knowledge transfer and assimilation, which helps people discover and appreciate the knowled­ge developed in their job performance and organizations to appropriate and transfer the knowledge developed in key processes and in turn promotes the processes of as­similation of knowledge. Keywords: Technological Management, Knowledge Management, Knowledge Administration, Knowledge Transference, Technological Innovation, Competitiveness, Productivity, Globalización, University, Social responsibility

LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

RESUMEN La revisión y el análisis del proceso de transferencia en la Universidad, comprende un enfoque hacia la mejora del desarrollo económico de la región y el fortalecimiento de los objetivos institucionales. El presente documento contiene la descripción de la situación actual del proceso de transferencia realizado por los centros y grupos de investigación de la Universidad Industrial de Santander.  Para el mejoramiento del proceso de transferencia, la investigación se centró en el diseño de la estructura de un modelo de transferencia tecnológica, para el cual se hizo necesaria la identificación de los actores que intervienen, los factores que favorecen y desfavorecen, las modalidades, los instrumentos y mecanismos de transferencia conocidos.   El desarrollo del diseño de la estructura de un modelo de transferencia tecnológica permitió encontrar las oportunidades de mejora en el proceso de transferencia desarrollado por los centros y grupos de investigación de la Universidad: Como respuesta, y contribución para mejorar dicha situación, se procedió a la formulación de fases, interfases, bloques, herramientas y mecanismos que conformarían el modelo y que soportado con otra serie de estrategias permitiría evaluar y dar continuidad al proceso de transferencia hasta el logro de una mejor apropiación de tecnologías por parte de los actores sociales identificados.   PALABRAS CLAVES: Tecnología, Gestión del conocimiento, Gestión tecnológica, Transferencia de tecnológica, Modelo de transferencia, Asimilación de tecnología, Apropiación de tecnología.   ABSTRACT The revision and the analysis of the process of transference in the University, include understand an approach towards the improvement of the economic development of the region and the fortification of the institutional objectives. The present document contains the description of the present situation of the process of transference made by the centers and groups of investigation of the Industrial University of Santander. For the improvement of the transference process, the investigation was centered in the design of the structure of a model of technological transference, for which the identification became necessary of the actors who take part, the factors that favor and work against, the modalities, the instruments and well-known mechanisms of transference. The development of the design of the structure of a model of technological transference allowed to find the deficiencies in the process of transference developed by the centers and groups of the University, and to improve this situation it was come to the formulation from phases, interphases, blocks, tools and mechanisms that would conform the model and that supported with another series of strategies would allow to evaluate and to give continuity to the transference process until the profit of the appropriation of technologies by part of the social actors.   KEYWORDS: Technology, Management of the knowledge, Technological management, Transference of technological, Transference model, Assimilation of technology, Appropriation of technology

APROXIMACIÓN AL SISTEMA REGIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE SANTANDER

RESUMEN ANALÍTICOEste artículo presenta una descripción del estado actual de la ciencia, tecnología e innovación en el departamento de Santander. Para la investigación se realizó un estudio de las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación (CTI) a nivel mundial, en América latina y Colombia. Posteriormente, se revisaron las iniciativas que han fomentado la CTI en Santander, se caracterizaron los actores del sistema regional de ciencia, tecnología e innovación, se comparó el estado actual de la CTI en Santander con cuatro regiones de referencia y se identifcaron acciones para superar las actuales limitaciones del sistema regional de innovación del departamento colombiano. Los resultados de la investigación evidenciaron que si bien es cierto, los actores del sistema han dado importantes pasos para el avance del sistema de innovación, las iniciativas departamentales presentan una baja relación con la ciencia, tecnología e innovación, la distribución geográfca de los actores del SRI en el departamento es desigual, los porcentajes de relación entre estos son bajos y la ejecución de las actividades de ciencia, tecnología e innovación no son las mejores del país. El Departamento se destaca en la nación por la formación de capital humano, en cobertura y calidad en comparación con los demás regiones del país.PALABRAS CLAVES: Ciencia, Tecnología, Innovación, Sistema de Innovación, Políticas Públicas, Santander.APPROXIMATION OF THE REGIONAL SCIENCE, TECHNOLOGY AND INNOVATION SYSTEM OF SANTANDERANALYTICAL SUMMARYThis paper presents a description of the current situation of the science, technology and innovation in Santander. In order to meet the proposed objective, a study of the science, technology and innovation (STI) public policy was done worldwide, in Latin America and in Colombia. Subsequently, the initiatives that have been adopted on STI in Santander were reviewed and the actors of the regional system of science, technology and innovation (RSSTI) were characterized. Finally, the paper shows a comparison of the current state of the STI in Santander with four reference regions and identifes actions to overcome the current limitations of the regional innovation system of the Colombian region. The research results show that even though the RSSTI actors' have taken important steps to the progress of the innovation system in Santander, the regional initiatives have had low connection with STI. Additionally, the analysis shows that the geographical distribution of the RSSTI actors' in the region is unequal, the relationship percentages between them are low and the implementation of activities in science, technology and innovation are not the best in the country. The Region stands out in the nation for human capital formation: coverage and quality, compared with the other regions.KEYWORDS: Science, Technology, Innovation, Regional Innovation System, Public Policy, Santander

La apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación en la política pública colombiana

[ES] La apropiación social del conocimiento se ha considerado como como un impulsor del desarrollo social y económico y como fundamento para la innovación y la investigación. De este modo, ha sido abordada por la comunidad científica y por los formuladores de política pública. Este trabajo estudia los objetivos de la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación mencionados en los documentos de política pública colombiana a partir del análisis de contenido cualitativo inductivo. Los resultados sugieren la existencia de un espectro variado de objetivos esperados con este tipo de procesos dirigidos a los actores pertenecientes a la cuádruple hélice relacionados con el sistema nacional de ciencia tecnología e innovación.-[EN] The social appropriation of knowledge has been considered as a driver of social and economic development and as a foundation for innovation and research. In this way, it has been addressed by the scientific community and by public policy makers. This paper studies the objectives of the social appropriation of science, technology and innovation mentioned in Colombian public policy documents based on inductive qualitative content analysis. The results suggest the existence of a varied spectrum of expected objectives with this type of process aimed at the actors belonging to the quadruple helix related to the national system of science, technology and innovation.Herrera Sánchez, A.; Arenas Díaz, P.; Becerra Ardila, LE. (2023). La apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación en la política pública colombiana. Editorial Universitat Politècnica de València. 363-368. https://doi.org/10.4995/INN2022.2022.1576036336

Sheplan: Sistema hipermedia educativo para la enseñanza de distribución de plantas

Este artículo intenta brindar una visión general de Sheplan, Sistema Hipermedia Educativo para la Enseñanza de Distribución de Plantas, proyecto concebido en el seno de la Universidad Industrial de Santander como una alternativa de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Proceso Productivos. Sheplan, creado utilizando tecnologías libres de desarrollo Web ofrece funcionalidades para la consulta en línea de una aproximación actualizada sobre el estado del arte, sobre el tema de distribución de plantas y apoyo en la gestión y generación de planos para instalaciones