DISCURSO DE PARANINFA, TURMA 2020.1 DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)

Narra o panorama da situação atual que se encontra o país e as universidades em seu processo de ensino e formaturas remotas em razão da Pandemia do Corona Vírus (COVID-19) que afeta o país e o mundo. Apresenta uma reflexão sobre o tempo sombrio que vivemos no país e reforça a necessidade de enfrentarmos os desafios e lutarmos por mudanças

Tricksters, Heroes, Shamans and Ritualists: A Cultural Analysis of Traditional Blackfoot Story-Telling

This thesis considers traditional story-telling among the Blackfoot Indians of Alberta and Montana. It is based primarily, though not exclusively, on the collections of tales made at the turn of the century by George Bird Grinnell and Clark Wissler /David Duva 11 , which are reassessed in the light of opinions expressed by contemporary story-tellers, tribal historians, and ritualists. I suggest the tales are organised on a principle of "inversion", and that the structure encompassed within the tales relates to Blackfoot considerations of shamans and ritualists. Shamans and ritualists, though both are designated by a term that translates as "medicine men", are presented as opposing forces in Blackfoot culture. A number of secondary structures are also established which follow the principle of inversion outlined above: there is seen to be an opposition between male and female, between Napi (Trickster) and Natos (Sun), and between chaos (expressed by Napi and the shaman) and order (expressed by Natos and the ritualist). In addition, these structures are presented as having been a consistent element in traditional Blackfoot story-telling since the pre-reservation period and which are still valid today. The nature of this study means only those tales which can be thought of as having a tribal currency are considered: that is, tales of Napi, of Natos and the Star People, and Tales of Ritualistic Origins. It is acknowledged the Blackfoot have numerous other categories of tales of a more personal nature which are not considered in detail here

O REFLEXO PATRIARCAL REPRODUZIDO PELO PODER JUDICIÁRIO E O SEU IMPACTO NAS REPRESENTAÇÕES ACERCA DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA AS MULHERES

Analisa a questão da formação qualificada do Poder Judiciário no Brasil, a partir de considerações acerca do início da estrutura judiciária na sociedade colonial brasileira, até o seu processo de expansão vivenciado a partir da Constituição Federal de 1988. Objetiva analisar a atuação do Poder Judiciário no que diz respeito à violência doméstica e familiar no Brasil contemporâneo, seus impasses e perspectivas. Observa que o Poder Judiciário reflete, mesmo na atualidade, traços da cultura patriarcal tipicamente colonial, reproduzindo representações relativas à intocabilidade do espaço privado e da autoridade ilimitada do patriarca em suas decisões.  Utiliza o pressuposto teórico metodológico de Pierre Bourdieu, com ênfase nas categorias empíricas de representações oficiais e campo jurídico

A produção colaborativa na universidade: contribuições no espaço de ensino-aprendizagem acadêmico / Collaborative production in the university: contributions in the area of academic teaching and learning

O presente artigo faz uma abordagem acerca da contribuição da produção colaborativa no ambiente de ensino-aprendizagem acadêmico, evidenciando como esta ferramenta é utilizada nesse espaço, visando um melhor aproveitamento e dinamização das atividades que são realizadas entre corpo docente e alunos. Apresenta a inserção das novas tecnologias no ambiente acadêmico, destacando o avanço das mesmas a partir da multiplicação das informações e dos aparatos tecnológicos disponíveis, não esquecendo que todos devem adaptar-se às novas mudanças para que não haja nenhum atraso na produção do conhecimento na universidade ou até mesmo exclusão para aqueles sem acesso às novas tecnologias e internet. Aponta-se uma flexibilidade e maior usabilidade das tecnologias em sala de aula, que visa equacionar o uso da comunicação e da informação para fins educativos em muitos suportes, pois o ambiente de sala de aula não é mais o único local de encontro dos professores e alunos, mas também o ambiente virtual, com destaque o uso de softwares livres.Tipifica a pesquisa como bibliográfica pautada principalmente nas abordagens de D’ambrósio (1996), Lévy (2010), Araújo (2004), Rocha (2009), Martins (2007), Almeida (2007), entre outros. A literatura aponta para o contexto da contribuição das novas tecnologias utilizadas em sala de aula e de como isso se desenvolve. Traz como exemplo o uso de softwares livres em disciplinas do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão, com mediação e ensino de professores do Departamento de Biblioteconomia. Conclui que as atividades exercidas junto ao uso da produção colaborativa no ambiente acadêmico auxiliam de forma positiva o interesse dos alunos para com os estudos e o conhecimento, além de dinamizar as atividades e os conteúdos trabalhados em sala de aula, estimulando sua criatividade, bem como sua participação e que necessitam da mediação de professores para que orientem esse processo, para evitar a exclusão digital

A internet como canal de comunicação cientifica e a sua utilização pêlos docentes-pesquisadores da Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2000.Estudo da Internet como canal de comunicação científica utilizado pêlos docentes-pesquisadores da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). A pesquisa visou identificar as principais mudanças que ocorreram com a utilização da Internet como canal de comunicação científica entre os pesquisadores da UFMA e, dentre estes, quais, de acordo com a área de conhecimento em que atuam, os que mais utilizam este meio O universo foi constituído por professores com títulos de mestre e doutor vinculados à UFMA. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionário. Com uma amostra constituída por 76 respondentes, analisou-se os impactos que a Internet provocou na comunicação científica. Para tanto, o marco teórico que fundamentou a pesquisa esteve relacionado à Internet e à comunicação científica, visando estabelecer as interfaces desses assuntos. Verificou-se, ainda, que a Internet vem facilitando o fluxo de comunicação entre os pesquisadores da UFMA, acelerando a troca de informações e possibilitando a atualização nas suas áreas de atuação.Studying of the Internet as scientific communication channel, used for the professor-researchers of Federal University of Maranhão (UFMA). The research searched to identify the main changes that had occurred with the use of the Internet as scientific communication channel among the researchers of UFMA and, amongst these, in accordance with the knowledge area where they act, the ones that use that means more. Professors with master's degree and PhD, tied with UFMA. had constituted the universe of research The questionnaire was the way used for collection of data. The impacts that the Internet hás caused to scientific communication had been analyzed. with a sample consisting of 76 answerers. To reach the objective, the Internet and the scientific communication had been the theoretical landmarks that had based the research, aiming at to establish interfaces of these subjects. A facilitation of the communication stream among the researchers of UFMA by the Internet were evidenced, what it sped up the swap of information and it made possible the update in their áreas of performance

EM BUSCA DE REFERÊNCIAS CONCEITUAIS PARA ENTENDER A AVALIAÇÃO DE IMPACTO

Este artigo traz reflexões teóricas acerca da avaliação de impacto social. Enfatiza as abordagens de Silva (2008), Lima (2008; 2009), Aguilar e Ander-Egg (1994), dentre outros, sobre as diversas concepções de avaliação como um movimento no processo das políticas públicas. Apresenta diversas tipologias e modelos de avaliação, centrando a discussão na avaliação de impacto social. Aborda o impacto social como uma função ético-filosófica, ligada a uma determinada concepção de mundo que resgata os valores do ser humano, seu desenvolvimento, sua criatividade, no contexto de um processo de aprendizagem guiado e direcionado para formas de convivência superior. Conclui que a avaliação de impacto social deve ser entendida antes de tudo como uma atitude diante da vida e das coisas e como um instrumento para construir o futuro.Palavras-chave: Avaliação de impacto, impacto social, políticas públicas.SEARCHING FOR CONCEPTUAL REFERENCE TO UNDERSTAND THE IMPACT EVALUATIONAbstract: This article brings theoretical reflections on the social impact evaluation. It emphasizes the approaches of Silva (2008), Lima (2008, 2009), Aguilar and Ander-Egg (1994), among others, about different conceptions of evaluation as amovement in the process of public policies. It presents various types and models of evaluation, focusing the discussion on the social impact evaluation. Addresses the social impact as an ethical and philosophical function, linked to a particularconception of the world which rescue the values of human beings, their development, their creativity in the context of alearning process, guided and directed to better acquaintanceship ways. Concludes that the social impact assessment should be understood primarily as an attitude toward life and things and as a tool to build the future.Key words: Impact evaluation, social impact, policies

EM BUSCA DE REFERENCIAS CONCEITUAIS PARA ENTENDER A AVALlACAO DE IMPACTO

This article brings theoretical reflections on the social impact evaluation. It emphasizes the approaches of Silva (2008), Lima (2008, 2009), Aguilar and Ander-Eqq (1994), arnonq olhers, aboul differenl conceplions 01 evalualion as a movement in the process of public poíicies . It presents varíous types and models of evaluation, focusing the discussion on lhe social impacl evaluation. Addresses lhe social impacl as an elhical and philosophical lunclion, linked lo a particular conceplion 01 lhe world which rescue lhe values 01 human beings, lheir developmenl, lheir crealivily in lhe conlext 01 a learning process, guided and directed to better acquaintanceship ways. Concludes that the social impact assessment should be underslood primarily as an attitude loward lile and lhings and as a 100110 build lhe future

O ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 (Coronavirus Disease): convergências e desafios

O presente trabalho analisa a questão da violência de gênero, enquanto uma violação de direitos humanos, com enfoque no incremento dos casos de violência contra as mulheres no contexto da crise pandêmica COVID-19, durante o período de isolamento social ocorrido no Brasil. Objetiva apontar os principais desafios ao combate da violência de gênero a serem superados pelo país em um contexto pandêmico, com fins ao efetivo cumprimento da Meta 5 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas. Adota uma abordagem direcionada à análise de conteúdo de discursos representativos de instituições governamentais, sob a forma de pesquisa bibliográfica e documental. Considera, como fontes, os dados empíricos disponibilizados pelas organizações internacionais, pela ONU Mulheres e pelo Instituto de Pesquisa Datafolh