在基础化学实验教学过程中如何培养学生“想”的意识——以“经典合成实验”教学为例

本文主要介绍了以经典合成实验\"二水二草酸合铜(Ⅱ)酸钾的合成\"和\"三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的合成\"为例,与学生一起探讨合成条件对产物的\"质\"和\"量\"的影响的过程,并用一张图清晰地展示并引导学生深刻分析了三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的合成过程中,学生因缺乏反思、判断的能力而坠入迷途或误入歧途而导致的实验结果不同的原因,以此展现了基础化学实验教学过程中如何培养学生\"想\"的意识和\"批判性\"思维。2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题;;2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295);;2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204);;国家基础科学人才培养基金项目(J1310024

对“硫酸亚铁铵制备”实验的再认识——批判性思维教育的最好案例之一

介绍了\"硫酸亚铁铵制备\"实验中存在的问题,总结了30多年来人们针对该实验存在的问题进行改进所采取的措施,给出了对该实验再认识的一些探索和具体做法及效果。2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题;;2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295);;2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204);;国家基础科学人才培养基金项目(J1310024

“化学拔尖计划”“强化实验”课程平台建设与实践

介绍了厦门大学专门为"化学学科拔尖学生培养试验计划"学生个性化培养"量身定制"的"强化实验"课程建设的基本思路、实验内容设计、"动态"教材建设与教学实践情况。以期更好地为高校化学实验教学改革提供适应面广、操作性强的可借鉴经验,也为今后更好地实施"化学学科拔尖学生培养计划"2.0提供参考。2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295)2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204)国家基础科学人才培养基金项目(J1310024

小化的诗歌王国之旅

化学王国的小化通过他的诗歌王国之旅,将浪漫的诗歌和严谨的化学联系起来,透过小化在诗歌王国的所见、所闻、所感,阐述了化学的魅力和威力,让人们领略和发现"化学之美";以期启发青年学子真正了解化学、认识化学;激发青年学子学习和研究化学的兴趣;也表明作为科学工作者只有采用科学的方法并坚持不懈地进行科学研究,才有可能突破瓶颈,造福人类。2018年福建省本科高校教育教学改革项目(FBJG20180097)2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295)2018年厦门大学教学改革研究项目(JG20180105

盐生植物盐角草对中肋骨条藻的生长抑制

利用盐生植物抑制藻类生长是防治海洋赤潮发生的一种新兴技术.本文以中国近海典型赤潮原因种中肋骨条藻为对象,研究了滩涂盐生植物盐角草对藻生长的影响及其机制,并利用高效液相色谱技术分析潜在的抑藻物质.共培养实验结果显示,在营养盐充足的条件下,盐角草能够显著抑制中肋骨条藻的生长,降低藻生长水体叶绿素A(CHlA)浓度.除盐角草根系水提物之外,其余3种有机相提取物均能抑制藻的生长,改变藻细胞大小,并且影响单个细胞的CHlA含量.各种有机相提取物的抑制作用具有浓度效应,随浓度升高抑制作用增强;以甲醇相提取物效果最明显,其次是正丁醇和氯仿相提取物.经高效液相色谱分析,在甲醇相提取物中鉴定出2种黄酮化合物——芦丁和槲皮素-3-β-d-葡萄糖甙.其中芦丁对中肋骨条藻的生长具有一定的抑制作用,其抑制效果随芦丁浓度的升高而增强,随藻细胞初始接种密度的升高而减弱.结果表明,盐角草能够抑制中肋骨条藻的生长,芦丁作为盐角草的代谢产物之一有望成为新的抑藻剂.中科院知识创新重要方向项目(批准号:KSCX2-EW-J-1);国家高新技术研究发展计划(批准号:2007AA091704)资

基于大学生化学实验大赛的无机化学实验教学设计

介绍了福建省第二届大学生化学实验大赛无机化学实验考试的基本情况,分析了存在的问题。并以大赛试题为案例,针对存在的问题,结合翻转课堂模式,详细设计新的教学方案,实现真正意义的教学互动,切实提高实验教学水平。福建省本科高校教育教学改革项目(FBJG20180097);;厦门大学教学改革研究项目(JG20180105,JG20180132

基础化学教学实验室试剂和仪器的科学细化管理

介绍了厦门大学化学国家级实验教学示范中心基础化学实验(一)实验室在试剂和仪器科学细化管理方面的一些具体做法,如试剂的排序存放、计划补充、优化使用及仪器的\"五防\"和\"三位一体\"管理模式。通过对试剂、仪器一系列规范、有序、科学的细化管理,节约了试剂用量,减少了废物排放量,保证了干净整洁的实验环境;培养了学生良好的实验习惯,保证了仪器的正常运行及获得准确的实验数据,并提高了仪器的使用寿命,为实验教学的顺利开展提供了有力的保障。希望能为国内高校化学教学实验室相关方面管理提供可借鉴的经验。2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题;;\n2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295);;\n2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204);;\n国家基础科学人才培养基金项目(J1310024

科学做好基础化学实验的细化准备

科学做好基础化学实验的细化准备,为实验教学提供更高效的服务,是实验室建设与管理内涵建设的内容之一。本文介绍了厦门大学化学国家级实验教学示范中心无机及化学分析实验教学准备工作的一些具体做法和经验,以期为高校基础化学实验的准备工作提供适用的参考与借鉴。2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题;;2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295);;2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204);;国家基础科学人才培养基金项目(J1310024

“我”——“三草酸合铁(Ⅲ)酸钾晶体”的生长及影响因素

通过拟人化的手法描述了"我"——"三草酸合铁(III)酸钾晶体"的培养过程及影响"我"生长的一些因素。并以"我"生长成漂亮的翠绿色晶体后,做梦参加宝石选美大赛,透过和绿宝石的一系列精彩对话,展示了"三草酸合铁(III)酸钾晶体"的性质和用途;形象地启发、引导学生对晶体的培养条件和过程以及晶体用途的认识,以激发学生的实验兴趣。2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295)2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204)国家基础科学人才培养基金项目(J1310024

JUNO Sensitivity on Proton Decay p→νˉK+p\to \bar\nu K^+ Searches

The Jiangmen Underground Neutrino Observatory (JUNO) is a large liquid scintillator detector designed to explore many topics in fundamental physics. In this paper, the potential on searching for proton decay in $p\to \bar\nu K^+$ mode with JUNO is investigated.The kaon and its decay particles feature a clear three-fold coincidence signature that results in a high efficiency for identification. Moreover, the excellent energy resolution of JUNO permits to suppress the sizable background caused by other delayed signals. Based on these advantages, the detection efficiency for the proton decay via $p\to \bar\nu K^+$ is 36.9% with a background level of 0.2 events after 10 years of data taking. The estimated sensitivity based on 200 kton-years exposure is $9.6 \times 10^{33}$ years, competitive with the current best limits on the proton lifetime in this channel