Design and Performance Analysis of Protograph LDPC Codes

1963年，R.Gallager首次提出了一种性能优秀的纠错码—低密度奇偶校验(Low-Density-Parity-Check,LDPC)码。这种码型在信度传播(BeliefPropagation,BP)译码算法下的纠错性能非常接近香农限，并已被广泛应用在各种通信标准之中。然而，传统LDPC码存在一些固有的缺陷，如编译码复杂度高、存在错误地板及码率不可扩展等。最近，美国空气动力实验室(JetPropulsionLaboratory,JPL)提出了一类新型LDPC码—原模图LDPC码。原模图LDPC码克服了传统LDPC码的诸多缺点，不仅具有优秀的纠错性能，而且能够实现线性编译码。基于以上优点，...As a superior error-correction code, low-density-parity-check (LDPC) code was first proposed by R. Gallager in 1963. Exploiting the belief propagation (BP) decoding algorithm, LDPC codes can perform very close to the Shannon limit and hence have been widely used in many communication standards. However, the conventional LDPC codes possess some drawbacks, e.g., relatively high encoding/decoding com...学位：工学博士院系专业：信息科学与技术学院_通信与信息系统学号：2332010015404

ケニア、子どもたちの日常生活と生活意識

現代社会、特に物質文明や情報化の進展が子どもの発達に及ぼす影響を検討するために、それらの影響がまだそれほど及んでいない、Kenyaのnursery schoolの子どもたちの生活実態についての調査を行った。調査は、自由記述式の質問紙法で、口頭で質問し、口頭で回答してもらう方法を採った。nursery schoolの子どもたちであるが、年齢は6歳～10歳である。調査結果から、家の中での子どもたちの生活空間は極めて限られている、子どもたちが家の中で生活することが少ない、父親不在家庭が多いなど、日本を含めた先進国とは家ないし家族の機能が異なること、今回の調査対象の子どもたちは幼いにも関わらず、家の仕事の一部を責任を持って遂行していることなどが明らかになった。また、子どもたちの生活の意識、欲求や苦労、楽しみなどについての調査項目では、「遊びたい」、「空腹がつらい」など、事前に予想される回答もあったが、「家の手伝いがしたい」、「勉強したい」、「特に欲しいものはない」など、意外な回答もあった。これらは、経済的な貧困がもたらすものであると考えられるが、同時に、日本のような先進国では見られない、素朴な環境のもたらすものもあると考えられる。これらの子どもたちの心理的な特性については、今後さらに追求を続ける予定である

On Effective Measures to Enlarge the Scale of ASEAN International Students in China

东盟来华留学教育的扩大发展必须避免陷入完全被市场利益所驱动之局面,警惕教育服务贸易落入"比较优势陷阱",并考虑如何更好地提高本土人才培养能力。根据东盟来华留学生分布所具有的区域倾向性特征,可以考虑在东盟留学生相对密集的西南、华南地区建设若干个以提高留学生规模与优化教育质量为主要目标的"东盟来华留学集中区"。在策略上,这要求加强政府的支持与参与力度,扩大西部地区中外合作办学规模,积极引进世界优质教育资源,并努力提升教育质量保障与评估的国际化水平。To enlarge the scale of ASEAN international students in China, we need to avoid being driven completely by market profit, be cautious about the "trap of comparative advantage" when conducting trade in education services, and consider how to enhance the capacity of local talents training. Based on the distribution feature of regional concentration of ASEAN international students, several "ASEAN-oriented international education centers" aimed at both enlarging the scale of international students and improving education quality should be built in Southwest China and South China which are densely populated by international students from ASEAN countries. Several strategies are proposed for the establishment of ASEAN-oriented international education centers from the perspectives of government support and participation, Chinese-foreign higher education cooperation, the introduction of high-quality international education resources, and the internationalization of quality assurance and assessment for higher education

An adaptive modulation algorithm applied to MC-CDMA underwater acoustic communication system

自适应调制技术能有效地利用系统有限的功率和频谱资源,改善系统的误码率性能.针对资源受限的水声MC-CdMA系统提出一种自适应的调制算法.采用该方案的自适应水声MC-CdMA系统在获得有效频谱效率和分集增益的同时,还能获得很好的误码率性能.分析了提出的自适应调制算法的性能,并通过MATlAb系统仿真,表明自适应调制算法较非自适应调制可以使系统性能有明显的提高,说明了自适应调制技术在水声MC-CdMA中的有效性.Adaptive modulation techndogy can improve the system performance with finite power and high spectral efficiency.In this paper,a combining scheme of UWAC MC-CDMA and adaptive modulation is proposed in order to achieve the spectral efficiency and the frequency diversity without loss of much BER performance.The performance of the adaptive modulation algorithm is analyzed.MATLAB simulation results also indicate that the adaptive modulation algorithm can obviously improve the system performance compared with non-adaptive one.The affectivity of adaptive modulation has been verified in UWA MC-CDMA

Simulation of Uplink Channel Estimation for MC-CDMA Underwater Acoustic Communication System

研究水声信道优化估计问题,在资源受限的水声环境下,多载波码分多址(MC-CdMA)上行系统信道,由于受到各种干扰,怎样获取多用户的信道准确信息是一个难题。为此提出了一种采用dfT的上行信道估计算法,可以很好的解决了上述问题。算法是在频域上构造不同的导频信号,在时域上估计用户的冲激响应从而得到其信道传输函数。采用改进方案的水声MC-CdMA系统在获得有效频谱效率和分集增益的同时,还能获得很好的误码率性能。首先利用dfT信道估计算法的性能,进行仿真。结果表明,dfT及改进算法较传统的lS信道估计算法,可以使水声系统性能有明显的提高,降低多用户干扰的影响,为水声多用户信道优化估计提供了依据。A large amount of uplink channel information is difficult to estimate for MC-CDMA underwater acoustic communication(UWAC) uplink system.In this paper,an uplink channel estimation algorithm was proposed to solve this problem with spectral efficiency,as well as the frequency diversity without loss of much BER performance for MC-CDMA UWAC system.The basic idea is constructing different pilots in frequency domain and estimating channel impulse response in time domain.The performance of the algorithm was analyzed.Matlab simulation results also indicate that the uplink channel estimation algorithm can obviously improve the system performance compared with the one based on LS norm,with the reduction of the multiuser interference

物体の運動理解に関する研究 : 慣性に関する誤概念(3)

高校や大学で物理学の知識を学習したはずの青年たちが,物理現象について誤った理解や推論を行うことが知られている。それらの理解や推論の基になっている誤った信念や概念を,一般に誤概念と呼ぶが,この研究では,慣性にかかわる誤概念,「円慣性」「付属物の慣性」について検討した。今回の調査は,2005年に行ったものと同じものである。今回は,課題理解をより確実にするためにビデオを用いて課題の説明を行った。2005年に行った調査結果と今回の結果を比較して検討した結果,以下の点が明らかになった。第一は,この課題で得られた正答率はこの年代の一般的な正答率であると考えられることである。調査方法が異なるにも関わらず2005年調査と今回の調査で,各年齢段階の正答率にほとんど差が見られなかったのである。第二は,これらの課題に対する理解の発達は「操作」ではなく,単なる「知識」の獲得が中心であると考えられることである。第三は,今回の課題では明確な性差が見られたことである。ただし,2006年の調査(放物線理解の発達)では,性差が明かではなかったわけであり,力学的な課題でも領域によって性差が見られものと見られないものがあることが示唆される。これは認知発達における「領域固有性」のパラダイムを支持するものである。It is known that students who studiy physics in a high school or a university make misjudges on the physical phenomena. The reason why they make mistakes is that they have misconception on physical principles. On this research we study misconceptions about motions of a ball which is shot off from circular tube and an object which falls from an airplane. 11 years old children, 14 years old and 20 years old students are examined. The results show that judgment of the motion of a ball shot off from circular tube is based on just a knowledge acquired from their experiences not on the operational ability. Second, the ratio of the correct judgment on this research looks like to show general developmental phase of understanding on this physical domain. Third, the results suggest that there are differences between male and female on the understanding of physical phenomena

物体の運動理解に関する研究 : 慣性に関する誤概念(2)

高校や大学で物理学の知識を学習したはずの青年たちが、物理現象について誤った理解や推論を行うことが知られている。それらの理解や推論の基になっている誤った信念や概念を、一般に誤概念と呼ぶが、この研究では、慣性についての放物線軌跡に関する誤概念を検討するために、次のような二つの課題を実施した。一つは、振り子運動をしている物体の糸が切れた後の落下軌跡を問うものであり、もう一つは、崖の端から前方へ飛び出した物体(たとえば、崖の端まで転がってきたボールなど)の落下軌跡を問うものである。発達的な変化を検討するために、小学生、中学生、大学生を被験者として質問紙による調査を行った。また、国際的な比較のために、中国の中学生、韓国の小学生にも同様な調査を行った。その結果、低年齢では放物線運動を自分の体験を通してイメージとしてとらえ回答しているらしいこと、大学生で慣性と重力が排他的に作用すると言う誤概念が存在すること、性差には一貫した傾向がなく、領域固有的であること、文化的な相違に関わらず誤概念の出現頻度には一定の割合があることなどが明らかになった。It is known that students who studies physics in a high school or an university make misjudge on the physical phenomena. The reason why they make mistakes is that they have misconcepts on physical principles. On this research to study misconcepts about parabolic trajectory we made two questions. One is on a motion of falling weight of pendulum after cut out from the string and the other is on a motion of a ball falling from an end of a cliff. To study on the developmental change 11 years old children, 14 years old and 20 years old students are examined. And to study international differences 15 years old Chinese students and 10 years old Korean children are also examined. Some interesting results are found. Children are assumed to judge the motion of falling objects with smooth curve image. Many university students are assumed to think that inertia and gravity work exclusively. Differences between male and female on the judge about the physical phenomena varied with the domain of questions. In spite of the cultural differences the proportion of the choices are very similar