Concepción en diseño industrial y arquitectura: deseo, pertinencia, cooperación y cognición

Introducción El hombre diseña y utiliza artefactos, es decir objetos artificiales, desde las palabras que emplea para dibujar las cosas o comunicar sus pensamientos, hasta los ordenadores portátiles, pasando por una peineta, la pintura que tiñe y protege los muros de una casa; la casa misma, o la ley que se ejerce ante la injusticia. Para H.A. Simon, este hecho es una evidencia: ‘el mundo donde hoy vivimos es cada vez más un mundo artificial, hecho por el hombre, que un mundo natural. Casi to..

Etude de la variabilité intraindividuelle du contrôle cognitif chez la personne âgée : formes et apport prédictif

Aging research shows an age-related increase in intraindividual variability in cognitive functioning (dispersion and inconsistency). Intraindividual variability would play a central role in understanding cognitive changes in older adults. The purpose of the present research was to examine the contribution of the intraindividual variability study, in order to explain differences in cognitive efficiency between older adults. The relationship between two forms of intraindividual variability, dispersion (variability in scores across several cognitive tests) and inconsistency (variability in response time (RT) across trials in a cognitive control task), and the cognitive efficiency, was estimated in a sample of adults aged from 61 years and older. The control task AX-cpt used in this study allows the evaluation of distinct cognitive control process (proactive and reactive control). The increase in dispersion was associated with a decrease in processing speed, episodic memory ability and the more general cognitive state. The increase in inconsistency seems related to a difficulty of a cognitive system whose capacities of context information maintenance, and resistance to interference, are less preserved. However, the inconsistency could also reveal a positive evolution of cognition. Intraindividual fluctuations in behavior appear to be the characteristics of normal functioning. The irregularity of temporal instability of successive trials response times, seems to be a valid cue of the decrease in cognitive efficiency. The study of intraindividual variability in performance seems to be a fruitful approach to explain the variability between individuals observed in the elderly, and to predict possible cognitive changes.Les recherches sur le vieillissement ont montré que la variabilité intra-individuelle (VII) du fonctionnement cognitif (dispersion et inconsistance) augmente avec l’âge. La VII pourrait jouer un rôle central dans la compréhension des changements cognitifs observés chez la personne âgée. Le but de cette recherche a été d’évaluer l’apport de la VII pour expliquer les différences d’efficience cognitive entre personnes âgées. Les relations entre deux formes de VII, dispersion (VII des scores entre plusieurs tests cognitifs) et inconsistance (VII des temps de réponse (TR) entre les essais à une tâche de contrôle cognitif), et l’efficience cognitive, ont été évaluées auprès d’un groupe d’adultes âgés de 61 ans et plus. La tâche de contrôle AX-cpt utilisée dans cette étude permet l’évaluation de processus de contrôle cognitif distincts (contrôle réactif et contrôle proactif). L’augmentation de la dispersion était associée à une diminution de la vitesse de traitement, de la capacité de la mémoire épisodique et de l’état cognitif plus général. L’augmentation de l’inconsistance semble traduire une difficulté supérieure associée à des capacités de maintien de l’information contextuelle et de résistance à l’interférence moins préservées. Toutefois, l’inconsistance pourrait exprimer une évolution positive de la cognition. Les fluctuations intra-individuelles du comportement paraissent être les caractéristiques d’un fonctionnement normal. L’irrégularité de l’instabilité temporelle des TR aux essais successifs d’une même tâche semble être un indicateur pertinent dans l’étude de la VII pour rendre compte d’une diminution de l’efficience cognitive. L’étude de la VII de la performance semble donc être une approche fructueuse pour expliquer la variabilité interindividuelle chez la personne âgée et prédire d’éventuels changements cognitif

A didactic approach to architecture design education : comparative study of two situations

Cet article analyse et compare deux cas concrets d'enseignement du projet en architecture. Il a pour but de mettre en évidence, dans l'enseignement de l'architecture, deux modèles pédagogiques très différents, voire radicalement opposés. On peut qualifier le premier cas, de professionnaliste, car il reproduit plus ou moins une situation professionnelle dans les exercices de conception proposés aux étudiants. Le second résulte d'une reconstruction théorique de la pratique de conception architecturale (ou projet). Chacun de ces cas est observé et décrit comme une situation didactique dont les principaux composants, ainsi que leurs interrelations, sont détaillés. Ces composants sont successivement, les activités concrètement mises en oeuvre par les étudiants pour réaliser des tâches de conception architecturale, ces tâches elles-mêmes, proposées par les enseignants sous forme d'exercices, les logiques pédagogiques développées par ces enseignants, de même que la représentation qu'ont les étudiants, de telles situations. Ces modèles pédagogiques présentent d'autres enjeux pour la conception en général. On peut s'interroger en effet, en dehors du fait que les profils de concepteurs (architectes ou designers) issus de ces pédagogies opposées sont eux-mêmes différents, sur les conséquences techniques, sociales et culturelles, de leur futur comportement professionnel

A conceção em design industrial e em arquitetura: desejo, pertinência, cooperação e cognição

Introdução O homem concebe e utiliza artefactos, quer dizer objetos artificiais a começar pelas palavras que emprega para designar as coisas ou comunicar os seus pensamentos até ao computador portátil, passando pelo pente, a pintura que tinge e protege as paredes da casa, a própria casa ou a lei que se brande perante a injustiça. Para H. A. Simon este facto é uma evidência: «O mundo em que vivemos hoje é mais um mundo artificial feito pelo homem do que um mundo natural. Quase todos os element..

A conceção em design industrial e em arquitetura: desejo, pertinência, cooperação e cognição

Introdução O homem concebe e utiliza artefactos, quer dizer objetos artificiais a começar pelas palavras que emprega para designar as coisas ou comunicar os seus pensamentos até ao computador portátil, passando pelo pente, a pintura que tinge e protege as paredes da casa, a própria casa ou a lei que se brande perante a injustiça. Para H. A. Simon este facto é uma evidência: «O mundo em que vivemos hoje é mais um mundo artificial feito pelo homem do que um mundo natural. Quase todos os element..

Internet dans le Grand Est de la France, de la géographie de la « Toile » à un système géographique complexe

La recherche concerne l’identification et la définition des rapports entre la Géographie et l’organisation des sites Internet des centres urbains et EPCI du Grand Est de la France. La première partie est consacrée à l’exposé méthodologique, fondée sur une classification floue des sites définis par 20 indicateurs qualitatifs. En partie II, les types dégagés par la classification permettent d’évaluer le rôle des logiques géographiques (hiérarchie urbaine, voisinage géographique, emboîtement des échelles) en même temps que leur perturbation, dans la définition de chacun des types. La partie III dégage la signification géographique des types dégagés et de leur visualisation par des cartes « floues ». En dernière partie, la généralisation de la recherche identifie et définit deux caractéristiques que nous proposons d’associer au concept de système géographique complexe: la notion de « synergie des contraires » et celle de « forme géographique émergente ». La conclusion identifie la Toile comme un système géographique complexe encore en cours de structuration (système géographique complexe en émergence).This research concerns the identification and definition of relations between geography and the organisation of 102 urban websites in the “Great East” of France. The first part is devoted to methodology and is based on a fuzzy cluster analysis of sites defined by 20 qualitative indicators. In Part II, the types revealed by the analysis permit evaluation of the role of geographic structures (urban hierarchies, geographical neighbourhood, scale linkages), and their disruption, in the definition of each of the types. Part III reveals the geographic significance of the different types and their cartographic visualisation and fuzzy spatial organisation. In the last section the research identifies and defines two proposed characteristics asociated with complex geographic systems: the idea of “synergy of opposites” and the “emerging geographical form.” The conclusion identifies the “web” as an emerging complex geographical system.Diese Forschung studiert die Beziehungen zwischen Geografie und das Web. Der unscharfe (fuzzy) cluster Algorithmus Qualiclass_B wurde benutzt um eine fuzzy Typologie der 102 Grossosten Frankreichs städtischen Websites, in Zusammenhang mit 20 qualitativen (fuzzy) Attributen, zu erschaffen. Die geografische Struktur der fuzzy Typs ist identifiziert, dann wird die geografische Raumorganization jeder Typ hervorgehoben und analysiert. Die Schlussfolgerung unterstreicht die Web Eigentümlichkeiten als Eigenschaften eines complexen geografischen Systems

Design: One, but in different forms

This overview paper defends an augmented cognitively oriented generic-design hypothesis: there are both significant similarities between the design activities implemented in different situations and crucial differences between these and other cognitive activities; yet, characteristics of a design situation (related to the design process, the designers, and the artefact) introduce specificities in the corresponding cognitive activities and structures that are used, and in the resulting designs. We thus augment the classical generic-design hypothesis with that of different forms of designing. We review the data available in the cognitive design research literature and propose a series of candidates underlying such forms of design, outlining a number of directions requiring further elaboration

Harmonisation and Between-Country Differences of the Lifetime of Experiences Questionnaire in Older Adults

Background: The Lifetime of Experiences Questionnaire (LEQ) assesses complex mental activity across the life-course and has been associated with brain and cognitive health. The different education systems and occupation classifications across countries represent a challenge for international comparisons. The objectives of this study were four-fold: to adapt and harmonise the LEQ across four European countries, assess its validity across countries, explore its association with brain and cognition and begin to investigate between-country differences in life-course mental activities. Method: The LEQ was administered to 359 cognitively unimpaired older adults (mean age and education: 71.2, 13.2 years) from IMAP and EU-funded Medit-Ageing projects. Education systems, classification of occupations and scoring guidelines were adapted to allow comparisons between France, Germany, Spain and United Kingdom. We assessed the LEQ's (i) concurrent validity with a similar instrument (cognitive activities questionnaire - CAQ) and its structural validity by testing the factors' structure across countries, (ii) we investigated its association with cognition and neuroimaging, and (iii) compared its scores between countries. Results: The LEQ showed moderate to strong positive associations with the CAQ and revealed a stable multidimensional structure across countries that was similar to the original LEQ. The LEQ was positively associated with global cognition. Between-country differences were observed in leisure activities across the life-course. Conclusions: The LEQ is a promising tool for assessing the multidimensional construct of cognitive reserve and can be used to measure socio-behavioural determinants of cognitive reserve in older adults across countries. Longitudinal studies are warranted to test further its clinical utility