“Brinquedoteca itinerante: diversão, ensino e aprendizagem nas escolas do município de Salvaterra” como espaço de formação extensiva na universidade

Este relato aborda a aplicação de atividades pedagógicas itinerantes, cujo objetivo é contribuir para a aprendizagem de alunos de escolas municipais. A metodologia empregada no projeto foi a pesquisa-ação, tendo como etapas: quebra-gelo; contação de história; atividades com jogos didáticos. Os resultados alcançados destacam que as ações desenvolvidas oportunizaram uma aprendizagem diferenciada baseada em atividades lúdicas, que ajudaram a ampliar a capacidade de construir sentido e significado para os conteúdos curriculares. http://dx.doi.org/10.35700/ca.2020.ano7n13.p79-82.297

O MÉTODO DELPHI E A VALIDAÇÃO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS ATUANTES EM SALAS MULTISSERIADAS NA AMAZÔNIA

O presente artigo tem como objetivo demonstrar como o método Delphi e seus caminhares podem colaborar como instrumento de validação de pesquisa científica. Para esse estudo, utilizou-se a pesquisa de caráter qualitativo e como estratégia de coleta de dados fora utilizado um questionário semi-estruturado. A pesquisa se desenvolveu com professores de escolas públicas de Salvaterra, Marajó-PA, que atuam em salas/classes multisseriadas, o estudo se desenvolveu no mês de agosto no ano de 2018. Os resultados apontaram que esse método é uma forma viável de validar um instrumento de pesquisa uma vez que ao desenvolver do trabalho percebeu-se que algumas perguntas geraram ambiguidades aos sujeitos entrevistados, logo a tomada de decisão dos pesquisadores foi reelaborar as perguntas norteadoras do questionário para que o público-pesquisado, no momento final da pesquisa, tivesse a melhor compreensão das intenções de investigação do que se refere ao Ensino de Ciências da Natureza no ambiente multisseriado

Violência doméstica contra a mulher: questões de gênero, legislação no Brasil e avanços: Domestic violence against women: gender issues, legislation in Brazil, and advances

O presente artigo tem por objetivo tratar sobre a violência doméstica contra as mulheres no Brasil, de modo a analisar alguns aspectos sobre a legislação a partir da Constituição de 1988, a relação entre o tema e as questões relativas à gênero, e por fim abordar alguns avanços no âmbito das políticas públicas. Na produção foram utilizadas a análise bibliográfica e documental, e pesquisa quantitativa, no que tange aos dados dessa forma de violência. De início, compreendeu-se que o tema da violência doméstica precisa ser analisado por meio de uma abordagem de gênero, destacando-se a relevância do tema e a sua complexidade. Dessa forma, no viés da produção legislativa sobre o tema no Brasil, observou-se avanços importantes, uma vez que as produções não se pautam apenas na punição do agressor, mas na proteção às vítimas, no tratamento adequado perante o Poder Judiciário e até mesmo disposições sobre o Sistema Único de Saúde. Portanto, embora os dados mostrem-se ainda alarmantes, verifica-se avanços positivos na implementação de políticas públicas e iniciativas sobre o tema

Superior tribunal de justiça e os limites do controle judicial sobre o acordo de não persecução cível: Superior court of justice and the limits of judicial control over the civil non-prosecution agreement

O modelo consensual de solução de conflitos tem ganhado espaço de destaque no Direito Sancionador, seja em sua vertente penal, seja administrativa. A recente alteração do art. 17, §1º da Lei nº 8.429/1992, que passou a admitir o Acordo de Não Persecução Cível, alinha-se com uma tendência nacional e internacional de superação do dogma da impossibilidade jurídica de acordos em conflitos envolvendo a Administração Pública. A implementação do instituto, porém, traz uma série de questões de interesse pragmático. Uma delas, objeto do presente estudo, remete aos limites do controle judicial dos Acordos de Não Persecução Cível. Entende-se que a atividade do juiz no que tange à homologação pode se dar sob duas perspectivas distintas, uma delas de cariz mais formal, afere a regularidade da avença, perquirindo, por exemplo, se o agente é capaz, o objeto lícito, a forma prescrita ou não defesa em lei, se houve previsão de reparação de dano, enfim, se o negócio preenche os requisitos formais de validade. E outra, de caráter material, donde o juiz controla o próprio conteúdo da convenção, observando as diretrizes estabelecidas no art. 17-B, § 2º, da Lei n° 8.419/1992, para homologar ou não o acordo. Esta última linha reflexiva foi a adotada pelo Superior Tribunal de Justiça no julgamento dos Embargos de Divergência em Agravo no REsp nº 102.585/RS, de Relatoria do Minº Gurgel de Faria, julgado no dia 9.3.2022, objeto de análise neste ensaio. Para tanto, será utilizado o método indutivo, a partir do exame de normas jurídicas, pesquisa bibliográfica e jurisprudencial

Violência sexual contra crianças e adolescentes e o projeto de lei 8037/ 2014

O presente artigo tratará sobre o Projeto de Lei 8037/2014 que prevê o aumento de pena em crimes sexuais praticados contra a criança e o adolescente, de modo que a partir de uma pesquisa documental e bibliográfica, será analisado o trâmite do processo legislativo, as especificidades dessa forma de violência. Dessa forma, concluiu-se que a tentativa de elevação de penas não se mostra medida suficiente para o enfrentamento dessa forma de violência, mostrando-se necessário o fortalecimento da rede de proteção e a implementação de políticas públicas adequadas a atender às vítimas

Formação docente e o ensino por investigação: o Show da Luna como fonte de inspiração para projetos na feira científica de Salvaterra, Ilha de Marajó, Pará

The formulation investigative projects to science fairs performs a fundamental role in developing students’ creativity and protagonism. In this context, teachers act as mediators, guiding and monitoring the process, from initial research insights to socializing the results. The aim of the article consisted in analyze the contributions of a training workshop conducted in the Investigative Teaching Sequence (ITS) modality. which explored "Luna’s Show" as a source of inspiration for guiding elementary school students' projects. This is a qualitative research basic nature and descriptive-interpretive objective. Procedurally fits in a case study with a group of 56 teachers to build the empirical corpus recordings and transcriptions were made of the SEI systematization stage. Posteriorly we proceeded with discursive textual analysis (DTA) in which we identified five initial categories that originated to the emerging category "The role of experimentation and cartoons in understanding inquiry teaching". In the metatext, we highlight that the teachers revisited, as learners, the main aspects of scientific research, presenting a unanimous view of the workshop's contribution, pointing positive impacts on the use of experimental activities based on the scientific method explored in "Luna’s Show”.A elaboração de projetos investigativos para feiras científicas desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da criatividade e protagonismo dos estudantes. Nesse contexto, os professores atuam como mediadores, orientando e acompanhando o processo, desde insights iniciais para pesquisa à socialização dos resultados. O objetivo do artigo consistiu em analisar as contribuições de uma oficina formativa conduzida na modalidade de Sequência de Ensino Investigativa (SEI) que explorou o "Show da Luna" como fonte de inspiração para a orientação de projetos de alunos do Ensino Fundamental. Essa é uma pesquisa de abordagem qualitativa, natureza básica e objetivo descritivo-interpretativo. Procedimentalmente se enquadra como estudo de caso, realizado com um grupo de 56 professores. Para construção do corpus empírico, foram realizadas gravações e transcrições da etapa de sistematização da SEI. Posteriormente procedemos a análise textual discursiva (ATD) na qual identificamos cinco categorias iniciais que originaram a categoria emergente “O papel da experimentação e desenho animado na compreensão do ensino por investigação”. No metatexto, evidenciamos que os professores revisitaram, como aprendentes, os principais aspectos que norteiam uma investigação científica, apresentando uma visão unânime sobre a contribuição da oficina, apontando impactos positivos sobre o uso de atividades experimentais apoiadas no método científico explorado no “Show da Luna”

Qualidade da dieta de nutrizes utilizando o Índice de Alimentação Saudável

Goal: To evaluate the overall diet quality of the nursing mothers using the Healthy Eating Index as an instrument. Methods: We carried out a cross-sectional-observational-epidemiological study using as data collection instrument a semi-structured questionnaire to characterize the sample and the habitual intake reminder. The diet quality was evaluated through the Healthy Eating Index (HEI) validated to the Brazilian population. For the analysis, we estimated the means and standard deviations, the medians and interquartile ranges of the HEI total and of each component. We used the Kolmogorov-Sminorv test to verify the normality of the data. HEI total score averages by groups according to socio-demographic, nutritional and obstetric variables were assessed using Student's t-tests, ANOVA and Tukey's “post hoc” test. Results: A total of 106 nursing mothers with a mean HEI score of 64.36 ± 10.68 were studied. Foods from the group of total fruit, whole fruit, total cereal, whole cereal and milk and dairy products were the components of HEI of the nursing mothers with lower scores, and with a higher frequency of minimum score. It was possible to observe a low intake of total fruits, whole fruits, total cereals, whole cereal and milk and dairy products. Comparing the means and medians of the total HEI score with the demographic, socioeconomic, nutritional and obstetric variables of the nursing mothers, we observed that women with 12 or more years of completed study had a significantly higher mean in relation to the less educated mothers.Objetivo: Evaluar la calidad global de la dieta de las amamantadoras mediante el instrumento o Índice de Alimentación Saludable. Metodología: Se realizó un estudio epidemiológico observacional transversal, teniendo como instrumentos de colecta de datos un cuestionario semiestructurado para la caracterización de la muestra y el registro de ingestión habitual. La calidad de la dieta ha sido evaluada por el Índice de Alimentación Saludable (IAS) validado para la población brasileña. Para los análisis, se estimaron las medias y desvíos estándar, las medianas e intervalos intercuartílicos del IAS total y de cada componente. Se utilizó el test  de Kolmogorov-Sminorv para probar la normalidad de los datos. Las medias de puntuación total del IAS por grupos de acuerdo con las variables sociodemográficas, nutricionales y obstétricas se evaluaron utilizando los tests t de Student, ANOVA y Test "post hoc" de Tukey. Resultados: Se evaluaron 106 amamantadoras con media de puntuación del IAS total de 64,36±10,68 y los alimentos del grupo de las frutas total, fruta entera, cereal total, cereal integral y leche y derivados, fueron los componentes del IAS de las amamantadoras con menores puntuaciones, y con mayor frecuencia de nota mínima. Fue posible ver un bajo consumo de frutas totales, frutas enteras, cereales totales, cereales integrales y leche y derivados. En la comparación entre las medias y medianas de la puntuación total del IAS con las variables demográficas, socioeconómicas, nutricionales y obstétricas de las amamantadoras, se observó que mujeres con 12 o más años de estudio completo han tenido media significativamente mayor en relación a las amamantadoras con menor escolaridad.Objetivo: Avaliar a qualidade global da dieta das nutrizes utilizando como instrumento o Índice de Alimentação Saudável. Metodologia: Realizou-se um estudo epidemiológico observacional transversal, tendo como instrumentos de coleta dos dados, um questionário semiestruturado para caracterização da amostra e o recordatório de ingestão habitual. A qualidade da dieta foi avaliada por meio do Índice de Alimentação Saudável (IAS) validado para a população brasileira. Para as análises, foram estimadas as médias e desvios padrão, as medianas e intervalos interquartílicos do IAS total e de cada componente. Utilizou-se o teste de Kolmogorov-Sminorv para testar a normalidade dos dados. As médias de pontuação total do IAS por grupos de acordo com as variáveis sociodemográficas, nutricionais e obstétricas foram avaliadas utilizando os testes t de Student, ANOVA e Teste “post hoc” de Tukey.Resultados: Foram estudadas 106 nutrizes com média de pontuação do IAS total de 64,36±10,68 e os alimentos do grupo das frutas total, fruta inteira, cereal total, cereal integral e leite e derivados, foram os componentes do IAS das nutrizes com menores pontuações, e com maior frequência de nota mínima. Foi possível observar um baixo consumo de frutas totais, frutas inteiras, cereais totais, cereais integrais e leite e derivados. Na comparação entre as médias e medianas da pontuação total do IAS com as variáveis demográficas, socioeconômicas, nutricionais e obstétricas das nutrizes, observou-se que mulheres com 12 ou mais anos de estudo completos tiveram média significativamente maior em relação às nutrizes com menor escolaridade

INSULINOTERAPIA: CRIATIVIDADE E PRATICIDADE NO DESCARTE CORRETO DA SERINGA

O diabetes é uma doença crônica metabólica caracterizada pelo aumento da glicose no sangue. O distúrbio acontece porque o pâncreas não é capaz de produzir a insulina em quantidade suficiente para suprir as necessidades do organismo. A insulina promove a redução da glicemia ao permitir que o açúcar que está presente no sangue possa penetrar nas células, para ser utilizado como fonte de energia. O estudo teve por objetivo geral criar e apresentar uma embalagem para descarte de seringas de insulina no domicílio, a partir de recursos disponíveis no dia a dia do portador de diabetes tipo I. Trata-se de uma pesquisa tecnológica, explicativa, observacional e descritiva, realizada no dia 17 de abril de 2016, com os pacientes portadores de diabetes tipo 1, assistidos em uma Unidade Básica de Saúde da Família (UBASF), situada no município de Quixadá-CE. A maioria dos pacientes não tem conhecimento suficiente da técnica de aplicação do rodízio dos locais de insulina; não fazem o descarte correto das seringas e agulhas; e nem realizam os cuidados necessários com a alimentação e pés, por exemplo, mostrando que a atividade de educação em saúde foi bastante enriquecedora para o paciente, principalmente ao ser apresentado a técnica de elaboração de embalagem para descarte de seringas de insulina no domicilio, a partir das condições sociais do paciente, por ser um invólucro de baixo custo e de fácil acesso e manuseio para o paciente em suas residências

Uso de metodologias alternativas para o Ensino de Química em uma Escola de Ensino Médio em Salvaterra/PA / Use of alternative methodologies for the Teaching of Chemistry in a High School in Salvaterra/PA

Este estudo tanta relatar à importância do uso de metodologias alternativas e inovadoras para o processo de ensino e aprendizagem para o ensino de Química. Visou ainda analisar o uso dessas metodologias em sala de aula, pois teve como teve como objeto de pesquisa alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Prof. Ademar Nunes Vasconcelos que fica localizada no meio urbano da Cidade de Salvaterra no Estado do Pará. Sendo assim, foram realizadas, em um primeiro momento os questionários com os alunos antes de serem aplicadas algumas ideias e jogos didáticos que foi realizado em três momentos diferentes para cada turma para o aprimoramento do ensino de química, objetivando aumentar o nível de aprendizado de forma lúdica e estimulante, a pesquisa foi realizada com alunos em turmas de 1º ao 3º ano do ensino Médio.  Os resultados das pesquisa apontaram por meio da coleta e interpretação dos dados gerados, que a utilização de metodologias alternativas na sala de aula no ensino de Química, tiveram para quase 90% dos alunos um aprendizado significativo nas propostas apresentadas para os conteúdos selecionados no ensino de química

Pesquisa investigativa sobre o reaproveitamento de carcaças de peixes em duas vilas da cidade de Salvaterra, Marajó, PA / Investigative research on the reuse of fish carcasses in two villages in the city of Salvaterra, marajó, PA

Em um sistema cada vez mais globalizado, onde o consumismo se tornou marca de desperdício e fonte de grande produção de resíduos, em todas as cadeias de produção, a educação ambiental, muito mais que um slogan, se tornou uma necessidade. Com isso, este trabalho tem como objetivo buscar dados para traçar um perfil, através da pesquisa investigativa referentes ao aproveitamento das carcaças de peixes descartadas nas vilas de Água Boa e Joanes, no município de Salvaterra, Marajó/PA. Para entender o gerenciamento dos resíduos oriundos de carcaças de peixes e conhecer as formas de descarte dos mesmos foram aplicados 284 questionários para os habitantes das vilas de Água Boa e Joanes, sendo os entrevistados pescadores e consumidores de pescados das referidas vilas. Mediante as entrevistas realizadas com os moradores das vilas de água boa e Joanes, concluiu-se que dentre as pessoas entrevistadas (36%) tem idades entre 36 à 50 anos, quanto a forma de descarte do peixe (59%) dos entrevistados disseram que jogam as carcaças de peixe ao ar livre. Com isso, é importante ressaltar que existem diversas possibilidades no que tange o aproveitamento dos resíduos provenientes da pesca ou especificamente das carcaças de peixes, visto que estes têm vasta utilidade, além da serventia como adubo, este também pode ser curtido, feito ração etc