UJI AKTIVITAS ANTIDIABETES SEDIAAN EDIBLE FILM EKSTRAK ETANOL DAUN TEKELAN (CHROMOLAENA ODORATA (L.) R. M. KING & H. ROB) TERHADAP MENCIT YANG DIINDUKSI ALOKSAN

ABSTRAK Formulasi dan uji aktivitas antidiabetes sediaan edible film ekstrak etanol daun tekelan (Chromolaena odorata (L.) R. M. King & H. Rob) telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi karakterisrik sediaan edible film berdasarkan parameter pH, organoleptis, ketebalan, kerapuhan, waktu hancur dan menguji aktivitas antidiabetes terhadap hewan uji. Ekstrak diperoleh dengan menggunakan metode maserasi. Hasil penapisan fitokimia ekstrak etanol daun C.odorata mengandung senyawa alkaloid, flavonoid, tanin, saponin dan triterpenoid. Kelompok hewan uji dibagi dalam 3 kelompok, yaitu kelompok kontrol positif (glibenklamid), kontrol negatif (basis sediaan edible film/EFB) dan edible film ekstrak (EFE). Sediaan EFE yang dihasilkan berupa lapisan tipis berwarna hijau transparan dengan aroma khas ekstrak. Sediaan EFE memiliki ketebalan 0,155 mm, pH sekitar 6,2-7,1, nilai kerapuhan sebesar 0,03%, hancur dalam waktu 2,3 menit, memiliki bobot yang seragam dan stabil selama penyimpanan 6 siklus. Hasil uji aktivitas antidiabetes menunjukkan bahwa terjadi penurunan rata-rata kadar glukosa darah setiap minggu untuk kelompok kontrol positif dan kelompok EFE. Edible film ekstrak etanol daun C. odorata dosis 125 mg/kg BB dapat menurunkan kadar glukosa darah tidak berbeda bermakna dengan kontrol positif (p?0,05).Kata kunci : aktivitas antidiabetes, ekstrak etanol daun C. odorata, edible film

PENGARUH MEDIA MIKA WARNA TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK KELOMPOK A DI TK PELITA SURABAYA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kegiatan sains di TK Pelita Surabaya yang menyebabkan rendahnya kemampuan sains anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang adanya pengaruh media mika warna terhadap kemampuan sains anak kelompok A di TK Pelita Surabaya. Penggunaan mika warna dapat menarik minat anak dan membantu anak untuk memahami konsep dasar sains.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah anak kelas A3 yang berjumlah 26 anak kemudian dibagi menjadi dua kelompok, kelompok kontrol dan kelompok eksperimen masing-masing kelompok berjumlah 13 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan menggunakan rumus Mann- Whitney U- Test.Hasil yang diperoleh berupa skor dari pretest dan posttest lalu dianalisis menggunakan rumus Mann-Whitney U-Test. Hasil perhitungan diperoleh < (0 < 39). Hal ini berarti pada penelitian ini diterima, sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh media mika warna terhadap kemampuan sains anak kelompok A di TK Pelita Surabaya.Saran dari penelitian ini adalah kegiatan sains untuk anak usia dini hendaknya disesuaikan dengan perkembangan anak, karakteristik anak serta media nyata yang bersifat inovatif dan kreatif sehingga anak dapat menguasai bahkan mampu mengembangkan kemampuan sains yang telah diperoleh.Kata Kunci: kemampuan sains anak, kegiatan sains, media mika warnaAbstractThis research based on the less science activity in Pelita Kindergarten Surabaya which caused the weakness of students’ science skill. The goal of this research is to know about the influence of the mica’s color media for studendts’ science skill group A in Pelita Kindergarten Surabaya. The uses of mica’s color can make the students interest and help the students to understand the moderate concepts of science.This research uses the research genre of Quasi Experimental Design in form of Nonequivalent Control Group Design. The methods of data collection are observant method and documentation. The subject of this research is the students in grade A3 for about 26 students who are divided in to two group, which are the controlling group and experiment group in each group consists of 13 students. The data analysis technique is statistic nonparametric which uses Mann- Whitney U- Test pattern.The result of this research is score from pretest and posttest then it will be analyzed using Mann- Whitney U- Test. The result is Ucount < Utable (0 < 39). It means in this research is approved, so that it can be stated that there is an influence of the mica’s color media for the students of science skill group A in Pelita Kindergarten Surabaya.The suggestion from this research are this early childhood science activity should be adapted with students development, students characteristic, and the real media which are innovative and creative so that students can master or even capable to develop the science ability that they have been got.Key Words: student’s science skill, science activity, mica’s color medi

The Use of English Song to Improve Student's Pronunciation in the Fourth Grade of SDN Pasekaran 02 Batang in 2009/2010 Academic YEar

This research paper is aimed at describing the process of teaching pronunciation, describing the students’ response toward the technique, and to know whether teaching pronunciation using an English song can improve the students’ pronunciation in SD N Pasekaran 02 Batang. The researcher used Classroom Action Research (CAR). The data are quoted from the observation, test, and interview. The procedures of research are: planning, implementing, observing, and reflecting. To examine whether teaching pronunciation can improve students’ pronunciation, the researcher gives some tests namely pre-test and posttest. Each test consists of 20 items. In pre-test the highest score is 65, the lowest score is 40, and mean score is 53. In cycle I the highest score is 73.4, the lowest score is 40, and the mean score is 54.69. In cycle II the highest score is 65, the lowest score is 53, and mean score is 52. While, in post-test the highest score is 100, the lowest score is 80, and the mean score is 89.75. It means that teaching pronunciation using English song could improve the students’ pronunciation in short time

PENGARUH MINAT DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH

ABSTRAKKata Kunci: Minat, Cara Belajar, dan Hasil BelajarBerhasil atau tidaknya suatu proses pembelajaran, tergantung pada faktor internal dan eksternal yang mempengaruhinya. Di antara faktor-faktor tesebut adalah faktor minat dan cara belajar. Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh minat dan cara belajar terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara minat dan cara belajar terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian menggunakan penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Inshafuddin Banda Aceh yang berjumlah 266 orang, sedangkan yang menjadi sampel adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 82 orang. Teknik pengumpulan data di lakukan melalui angket dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dengan menguji normalitas dengan SPSS, kemudian menganalisis regresi linear berganda, dan menggunakan rumus korelasi Pearson. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linear berganda yaitu, . Untuk menguji hipotesis secara parsial digunakan uji t. Untuk minat di peroleh hasil, berarti ada hubungan yang positif antara minat dengan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh. Kemudian untuk cara belajar di peroleh hasil, berarti ada hubungan yang positif antara cara belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh. Selanjutnya untuk menguji secara simultan hubungan minat dan cara belajar terhadap hasil belajar di uji dengan uji F, dan di peroleh hasil yaitu, berarti ada hubungan yang signifikan antara minat dan cara belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh. Dari hasil perhitungan koefisien determinan, minat dan cara belajar memberikan kontribusi sebesar 67,24% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh