Energía Solar Termofotovoltaica

La energía solar fotovoltaica es una de las alternativas renovables más interesantes para afrontar el futuro energético del planeta desde el punto de vista de la sostenibilidad. Sin embargo, actualmente los sistemas fotovoltaicos comerciales son poco eficientes –aprovechan sólo el 10% de la radiación incidente– y económicamente menos atractivos que las fuentes de energía convencionales. En este trabajo se analizan las principales causas que limitan la eficiencia de conversión de radiación en electricidad y, tras ello, se presenta una novedosa línea de investigación basada en la utilización de sistemas termofotovoltaicos conjuntamente con concentradores solares, estrategia que permite incrementar la eficiencia de conversión hasta alcanzar valores por encima del 30%, algo fundamental para aumentar la competitividad de las técnicas fotovoltaicas. Por último se presenta el prototipo de Sistema Solar Termofotovoltaico que se está construyendo en el Instituto de Energía Solar en colaboración con los principales laboratorios de investigación europeos en la materia

Supreme court of justice of Republic Argentina and lower courts 150 anniversary of federal law n° 27 (1862-2012) in the bicentennial of the Argentina national flag

En este trabajo celebramos el Sesquicentenario de la Ley Federal N°27, ley fundacional de la Justicia Nacional, aún vigente. El abordaje es desde la Teoría General del Proceso y desde el Derecho Procesal Civil y Comercial, con énfasis en el rostro histórico y el valor como patrimonio cultural que tiene nuestra Justicia Nacional.  En un período histórico fundacional intentamos poner de relieve algunos aspectos que ayudan a comprender el sentido y significado de la Justicia Federal en nuestro país, como ser la Corte Suprema de Justicia de la Nación y los Tribunales Inferiores. El Alto Tribunal tuvo la misión de transformar la letra de la Constitución en acción.With this paper we want celebrate the Sesquicentennial of the Federal Act N°27, foundational act of the national justice, still in force. The perspective of this work is from the General Theory of Civil and Commercial Process, with particular reference to the Federal Justice’s historical face and cultural heritage value. In this historical foundational period of time, we try to highlight some aspects that help to understand the sense and meaning of the Federal Courts in our country, such as the Supreme Court of Justice and the lower courts. The High Court took the mission of transforming the letter of the Constitution in action.Fil: Robledo, Diego. Universidad Nacional de La Rioja; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales; ArgentinaFil: Avila Paz de Robledo, Rosa Angélica del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina. Universidad Nacional de La Rioja; Argentin

Sociedades y asociaciones deportivas

El presente trabajo tiene como finalidad analizar la situación actual de las sociedades y asociaciones deportivas recogidas en la legislación vigente en nuestro país. A lo largo del mismo, se analiza brevemente la historia reciente de la legislación deportiva española, partiendo desde comienzos del siglo XX. Más tarde y con más profundidad, hemos realizado un análisis de los tipos de sociedades y asociaciones deportivas existentes en nuestro país, incluyendo comparativas entre ellos, las particularidades existentes en cada una y varios ejemplos significativos de todas ellas. Por último, se ha realizado una breve crítica personal sobre la actual Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte, así como una síntesis de los principales cambios que profesionales del deporte (y del Derecho Deportivo) están proponiendo en los últimos tiempos para lo que sería una nueva ley del deporte en España más adaptada al presente.Grado en Administración y Dirección de Empresa

Malestar psicológico y síntomas psicopatológicos en pacientes recuperados de COVID-19

Objetivo: El objetivo del estudio fue evaluar el malestar psicológico y los síntomas psicopatológicos en pacientes recuperados de COVID-19. Se trabajó con metodología mixta, cuali-cuantitativa. Método: Participaron del estudio 131 adultos de entre 21 y 76 años (68,7 % habían padecido COVID-19), quienes completaron un cuestionario personal y el Inventario de Síntomas de Derogatis Revisado [SCL 90-R]. Adicionalmente se efectuaron 10 entrevistas semi-estructuradas en pacientes recuperados de COVID-19 que debieron hospitalizarse a causa de la enfermedad. Resultados: Los resultados indicaron que los participantes recuperados de COVID-19 reportaban mayores niveles de malestar y síntomas psicopatológicos luego de su recuperación, en comparación con los participantes que no contrajeron la enfermedad. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas (p < 0,05) para casi todos los indicadores, a excepción de Sensibilidad interpersonal e Ideación paranoide (p = 0,06). Además, los pacientes que fueron hospitalizados, pero no fueron intervenidos con respiración asistida, presentaron indicadores más altos para Somatizaciones y para Obsesiones y compulsiones en comparación al grupo que fue internado con respirador (p < 0,05). Complementariamente, el análisis cualitativo sugiere que los participantes hospitalizados experimentaron malestar y distintas consecuencias por la internación y la enfermedad. Conclusiones: Los resultados están en línea con lo reportado en la literatura y sugieren la importancia de la contención psicológica como complementaria a la recuperación física

Peer tutoring intervention for the improvement of bonding in elementary schooling

El rechazo entre iguales es una conducta frecuente en la Educación Primaria. La tutoría entre iguales se ha sugerido como una herramienta potencial para la mejoría en las conductas de rechazo en la escolaridad primaria y la promoción de vínculos afectivos y conductas prosociales. Por ello, el objeto del estudio es realizar una intervención de tutoría entre iguales para mejorar las conductas de rechazo en la escolaridad primaria y la promoción de vínculos afectivos y conductas prosociales. Participaron 25 niños y niñas españoles de primer grado de primaria. Antes y después de realizar la intervención de tutoría entre iguales, se aplicaron dos test sociométricos: de nominación entre iguales y de asociación de atributivos perceptivos. También se realizaron observaciones participantes y no participantes. Se observaron mejorías en conductas puntuales vinculadas con los niños rechazados, tanto a nivel cuantitativo como cualitativo.Peer rejection is a behavior that is frequently encountered in primary education. Peer tutoring has been suggested as a potential tool for the improvement of rejecting behaviors in primary school and the promotion of affective bonds and prosocial behaviors. Therefore, the object of this study is to carry out a peer tutoring intervention aimed at improving rejection behaviors in primary education and promoting affective bonds and prosocial behaviors. Twentyfive Spanish boys and girls in first grade of primary school participated in the study. Before and after the peer tutoring intervention, two sociometric tests were applied: peer nomination and attributive association. Participant and nonparticipant observations were also conducted. Improvements were observed in specific behaviors associated with the rejected children, both quantitatively and qualitatively.Fil: Pelaz Mota, Diego. Junta de Educación de Castilla y León; EspañaFil: del Valle, Macarena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología.; Argentin

Peer tutoring intervention for the improvement of bonding in elementary schooling

El rechazo entre iguales es una conducta frecuente en la Educación Primaria. La tutoría entre iguales se ha sugerido como una herramienta potencial para la mejoría en las conductas de rechazo en la escolaridad primaria y la promoción de vínculos afectivos y conductas prosociales. Por ello, el objeto del estudio es realizar una intervención de tutoría entre iguales para mejorar las conductas de rechazo en la escolaridad primaria y la promoción de vínculos afectivos y conductas prosociales. Participaron 25 niños y niñas españoles de primer grado de primaria. Antes y después de realizar la intervención de tutoría entre iguales, se aplicaron dos test sociométricos: de nominación entre iguales y de asociación de atributivos perceptivos. También se realizaron observaciones participantes y no participantes. Se observaron mejorías en conductas puntuales vinculadas con los niños rechazados, tanto a nivel cuantitativo como cualitativo.Peer rejection is a behavior that is frequently encountered in primary education. Peer tutoring has been suggested as a potential tool for the improvement of rejecting behaviors in primary school and the promotion of affective bonds and prosocial behaviors. Therefore, the object of this study is to carry out a peer tutoring intervention aimed at improving rejection behaviors in primary education and promoting affective bonds and prosocial behaviors. Twentyfive Spanish boys and girls in first grade of primary school participated in the study. Before and after the peer tutoring intervention, two sociometric tests were applied: peer nomination and attributive association. Participant and nonparticipant observations were also conducted. Improvements were observed in specific behaviors associated with the rejected children, both quantitatively and qualitatively.Fil: Pelaz Mota, Diego. Junta de Educación de Castilla y León; EspañaFil: del Valle, Macarena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología.; Argentin

Morality in the labour world of the 21st century

This chapter summarizes three case studies on different work experiences in Argentina: call centres, social program beneficiaries and urban waste collectors. A particular dimension of processes related to transformations in labour so as to understand the role of emotions is discussed. In this regard, it is demonstrated how: a) socially constructed fear organizes perceptions and structures “correct ways of feeling” to guarantee not only the inexistence of conflict, but enormous profit rates for call centres; b) the “embodiment” of workers’ faces is located at the core of a business’s presentation, as a human ability to be valued and regulated for social program beneficiaries; c) the “sensibility of disposable people” displays the way a particular reality becomes unquestionable, favouring a state of occupational disposability. Finally, these changes in the labour world show particular ways of managing emotions, becoming an axis of the “morality” at the current stage in expansion of capitalism.Fil: Scribano, Adrián Oscar. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones "Gino Germani"; ArgentinaFil: Vergara, Gabriela del Valle. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Lisdero, Pedro Matías. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; ArgentinaFil: Quattrini, Diego. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Prevalencia de vaginosis bacteriana y factores asociados en mujeres de edad reproductiva

La vaginosis bacteriana (VB) es una de las principales causas de morbilidad en mujeres en edad fértil. El objetivo fue determinar la prevalencia de VB y factores asociados en mujeres de 15 años, que consultaron a la unidad mínima de salud Tres Pinos, a los puestos de salud San Nicolás, Chispán, El Guayabal y el centro de salud de Estanzuela, Zacapa, durante febrero de 2016. Se realizó un estudio descriptivo transversal en 444 mujeres a quienes se les hizo una entrevista según un cuestionario estructurado y un examen cérvico-vaginal, prueba de KOH, medición de pH vaginal, búsqueda microscópica de células clave y morfología del agente etiológico. La prevalencia de vaginosis bacteriana fue del 78.15% (IC 95% 74.23-82.07%) y la media de edad afectada fue de 33 ± 8 años. Los factores asociados fueron: Escolaridad primaria, 182 (40.90%); no tener relaciones sexuales durante la menstruación, 307 (69.14%); planificación familiar, 132 (29.73%). De las mujeres que presentaron vaginosis, 193 (43.46%) cumplieron con los criterios de Amsel. Se realizó el cálculo de Chi 2 y Odds Ratio (OR), sin embargo, no se encontró asociación estadísticamente significativa entre las variables estudiadas. En Estanzuela, la VB representa una de las principales causas de morbilidad debido al inadecuado diagnóstico y tratamiento, reflejado así una alta prevalencia y contribuyendo a las múltiples complicaciones gineco-obstétricas en la población guatemalteca

Twitter Analysis of Covid-19 Misinformation in Spain

A graph analysis on the tweets and users networks from a set of curated news was done to study the existing difference in communication patterns between legitimate and misinformation news. Our findings suggest there is no difference in the influence of misinformation and legitimate news but misinformation news tend to be more shared and present than legitimate news, meaning that while misinformation tweets do not have more influence, their authors are more prolific. Misinformation reach wider audience even if the tweets, individually, are not more influential. A subsequent qualitative analysis on the users reveal that there is also influence of misinformation spreading in Spain from other Spanish speaking countries.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

El manejo de la inteligencia emocional en las aulas virtuales y su impacto socio educacional / El camino de entornos urbanos inteligentes hacia entornos urbanos emocionales

Dentro de los entornos urbanos inteligentes debe prevalecer el fomentar las relaciones socioemocionales entre los individuos que la habitan para una mejor convivencia y calidad de vida. El planteamiento del desarrollo de entornos urbanos inteligentes no solamente debe de ir enfocado a la tecnología, sino también al fomento de las emociones, es decir el pensar en el concepto de entornos urbanos emocionales, donde la prioridad es el bienestar en sus habitantes. Una de las herramientas en el desarrollo de las comunicaciones interactivas es la educación virtual, que se perfila como un medio fundamental para llevar a cabo este propósito. El involucramiento de las emociones, debe verse cómo un área de desarrollo en la conformación de los espacios virtuales educativos. El tema de la educación virtual ha tomado una fuerza muy importante en estos últimos años. La posibilidad de compartir conocimiento con personas que se encuentran muy alejadas geográficamente de nuestro entorno, ha redefinido el sentido que tiene la educación actual.  En nuestro entorno actual el uso de las TIC se ha vuelto fundamental en el desarrollo de las comunicaciones humanas. La educación significa la posibilidad de que el individuo conviva con personas desde una edad temprana. El propósito principal de los entornos urbanos inteligentes, es satisfacer las necesidades de sus habitantes en todos los ámbitos, con base a la sostenibilidad, utilizando la tecnología para este fin. El tema de la educación debe de tener un lugar muy importante dentro de la agenda de su operación.